《降落傘》教學(xué)設(shè)計

《降落傘》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的;1.理解降落傘下降速度的原因。

2.懂得是空氣阻力和重力的大小影響降落傘下降的速度。

3.可以設(shè)計試驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的原因。重點(diǎn)：猜測影響降落傘下降快慢的原因并能設(shè)計方案進(jìn)行驗(yàn)證。難點(diǎn)：運(yùn)用已經(jīng)有的力的知識解釋生活中的現(xiàn)象。教具：材料相似大小不一樣的傘面、相似長度的繩子、重量不一樣的夾子。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入：同學(xué)們，科學(xué)的發(fā)展使人類實(shí)現(xiàn)了諸多夢想，人們借助飛機(jī)可以抵達(dá)幾千米的高空，也可以借助降落傘從幾千米的高空安全落地。同學(xué)們看，老師今天給你們帶來了什么禮品？（出示降落傘，板書課題。）1.請你仔細(xì)觀測，降落傘的構(gòu)造包括那些部分？（傘面、傘繩、懸掛物）。2.小小降落傘，空中開花本領(lǐng)高。請你再想一想：降落傘在下降過程中都受到哪些力的作用？這些力的方向是怎樣的呢？3.你能根據(jù)剛剛的解釋，說說降落傘的工作原理嗎？（運(yùn)用空氣的阻力減少下降的速度）二、展示降落傘的下降過程，提出猜測1、同學(xué)們，理解了降落傘，你們想不想做個小傘兵呢？今天老師帶來了我們學(xué)校學(xué)生親手做的降落傘。目前，老師請幾名同學(xué)到前面來，象影片里同樣，來一次飛行演出。2、學(xué)生活動，指名到前面來，先簡介自己降落傘的材料、大小、形狀等。講述：為了讓大家看得更清晰，老師請他們站在桌子上，模擬降落傘從高空降落的樣子。上面的同學(xué)兩手捏住降落傘的兩邊，，并保持同一高度，下面的同學(xué)倒數(shù)“三、二、一”時放手，同步注意觀測降落傘的下降過程。

3、提問：①、降落傘下降的速度相似嗎？

②、是真的嗎？我們再來一次。4.學(xué)生再次放飛降落傘。思索：真的有快有慢，為何會這樣子呢？是什么影響了降落傘下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？5.學(xué)生討論交流，提出假設(shè)。三、設(shè)計試驗(yàn)，確定主題1、談話：同學(xué)們通過認(rèn)真的觀測和思索，出現(xiàn)了這樣多猜測，不過這些猜測，我們一下子研究不了那么多，再加上所帶材料的限制，我們先來研究傘面大小和懸掛物的輕重這兩個問題，剩余的我們課后接著研究，好嗎？2、學(xué)生分組討論：想一想，你們組準(zhǔn)備研究哪個影響降落傘下降快慢的原因呢？四、制定方案，評價方案1、講述：目前每個組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究成功，請大家行動之前先制定一種周密的計劃。2、學(xué)生根據(jù)自己的問題填寫書本第80頁活動登記表的前四項(xiàng)。3、每組指名，說一說你們的研究方案，其他同學(xué)注意聽，與否合理，協(xié)助完善。4、學(xué)生補(bǔ)充、完善方案。五、學(xué)生試驗(yàn)探究，交流發(fā)現(xiàn)1、談話：驗(yàn)證方案確定好了，根據(jù)你們的規(guī)定，老師為你們準(zhǔn)備了所需材料。為了更順利的完畢試驗(yàn)，試驗(yàn)開始前，我想給大家提幾點(diǎn)小提議;①.組長合理分工，組員合作，迅速完畢試驗(yàn)。②、試驗(yàn)過程要認(rèn)真觀測，及時記錄，試驗(yàn)完畢后及時得出結(jié)論（完畢登記表）。③、上下桌子一定要注意安全。2、發(fā)放材料，學(xué)生活動。教師巡視，在學(xué)生呢個需要時予以協(xié)助。3、談話：大家都按自己的愛好研究了有關(guān)降落傘的問題，你們的猜測得到驗(yàn)證了嗎?請把你們的研究成果展示給大家，好嗎？4、每組指名匯報：先說說自己研究的問題，然后簡要說說是怎樣研究的，最終交流你們的發(fā)現(xiàn)。六、總結(jié)延伸：1、通過大家的研究和驗(yàn)證，我們得出：傘面大小和懸掛物輕重都會影響降落傘下降的快慢。（板書）2、同學(xué)們今天體現(xiàn)真不錯，課后我們一起來繼續(xù)開展對降落傘的研究，好嗎?3、請閱讀書本第51~52頁，做好學(xué)習(xí)筆記。板書；