《長征勝利萬歲》經(jīng)典語句賞析與課外閱讀題訓(xùn)練 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《長征勝利萬歲》經(jīng)典語句賞析與課外閱讀題訓(xùn)練（統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊）考點：1.經(jīng)典語句賞析2.課外閱讀題【考點解讀】

一、經(jīng)典語句賞析全文問題1理清思路，閱讀后請寫出文章中的主要事件。答案紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、中央召開全軍干部會議，毛澤東同志宣布長征勝利。問題2本文是回憶錄，屬記敘類文體，文中的一些人物形象非常鮮明，找一找。并想一想作者是如何刻畫這一形象特點的？答案鄧小平。紅軍戰(zhàn)士

文中的鄧小平是一個愛護(hù)戰(zhàn)士、平易近人的首長。

文章主要通過語言描寫來刻畫人物，從鄧小平同志與“我”的交談中可以看出鄧小平同志對戰(zhàn)士們的關(guān)心和愛護(hù)?！靶」怼边@一親昵的稱呼，更拉近了鄧小平同志與戰(zhàn)士們之間的關(guān)系，顯得他尤為平易近人?！靶∑酵九c我們熱烈握手”則是運用動作描寫，寫出了鄧小平同志絲毫沒有首長架子。

問題3舉例說明本文作者運用了哪些不同的手法，來表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員到達(dá)陜北后無比興奮和激動的心情。答案（1）正面描寫：比如，紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”的歡樂、熱烈的場面，中央召開全軍干部會時指揮員早早到場“把一個曬麥的場子占得滿滿的”“熙熙攘攘”的場面。比如“我們?nèi)源┲鴨我?，但情緒很高，心里始終覺得是熱乎乎的”，“我的心情和同志們一樣，十分激動”等。（2）側(cè)面描寫：比如開頭部分“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”，燦爛的陽光烘托出指戰(zhàn)員燦爛的心情；文末部分“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛”等。解析本題主要考查學(xué)生對描寫手法的掌握情況。本文主要運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。（1）正面描寫主要有：①場面描寫。比如，紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”的歡樂、熱烈的場面，中央召開全軍干部會時指揮員早早到場“把一個曬麥的場子占得滿滿的”“熙熙攘攘”的場面，以及會上歡呼“長征萬歲！”“二萬五千里長征萬歲！”的場面等。②人物動作行為描寫。比如對指戰(zhàn)員到達(dá)吳起鎮(zhèn)時“歡叫”“沖”“跑”的動作描寫，紅四團(tuán)的指戰(zhàn)員與邊區(qū)蘇維埃政府的同志“互相祝賀，互訴衷腸”的行為描寫，“我”“騎著馬一口氣跑了三十多里地”的描寫等。③人物心理活動描寫。如“我們都很高興”，見到區(qū)蘇維埃政府的牌子“像見到久別重逢的親人”，“我們?nèi)源┲鴨我?，但情緒很高，心里始終覺得是熱乎乎的”，“我的心情和同志們一樣，十分激動”，“我們越聽越激動，越聽越高興，深深感到：勝利來之多么不易”，“只覺得周身的熱血直往上涌”等。（2）側(cè)面描寫：文中環(huán)境描寫雖然不多，但有力地烘托出指戰(zhàn)員長征勝利后的興奮和激動心情。如開頭部分“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”，燦爛的陽光烘托出指戰(zhàn)員燦爛的心情；文末部分“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛”，太陽的笑臉就是在烘托和映射指戰(zhàn)員的笑臉。問題4這篇文章展示了紅軍戰(zhàn)士們怎樣的形象特點？答案文章通過描寫紅軍戰(zhàn)士們殲滅敵人的追剿騎兵團(tuán)，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀的形象；通過描寫紅軍戰(zhàn)士們消滅反動集團(tuán)，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槿嗣穹?wù)、熱愛人民的形象；通過描寫紅軍戰(zhàn)士們見到區(qū)蘇維埃政府的牌子時感到親切，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們熱愛中國共產(chǎn)黨的形象；通過對長征過程的描述，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險阻、勇往直前、不屈不撓、自強不息的形象。問題5從文中可以看出紅軍戰(zhàn)士身上有哪些高貴的品質(zhì)？請概括回答。答案①堅強樂觀，對革命勝利充滿信心。②不怕犧牲，勇敢戰(zhàn)斗。③親民愛民，也深受百姓愛戴。④遵守軍紀(jì)，服從指揮。問題6這篇文章展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們怎樣的形象特點？請簡要分析。答案這篇文章通過描寫紅軍戰(zhàn)士們殲滅敵人的追剿騎兵團(tuán)，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀的形象；通過描寫紅軍戰(zhàn)士們消滅反動民團(tuán)，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)槿嗣穹?wù)、熱愛人民的形象；通過描寫紅軍戰(zhàn)士們見到區(qū)蘇維埃政府的牌子時感到親切，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們熱愛中國共產(chǎn)黨的形象；通過對長征過程的描述，刻畫了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難險阻、勇往直前、不屈不撓、自強不息的形象。解析本題考查鑒賞人物形象的能力。人物形象的塑造，有的通過直接描寫，有的是通過間接描寫。這篇文章是作者通過第一人稱來寫的，所以紅軍戰(zhàn)士的形象是通過作者通過的敘述包括自己在內(nèi)的紅軍戰(zhàn)士的故事來塑造的，屬于直接描寫。紅軍戰(zhàn)士的人物形象是在不同的事件中展現(xiàn)出來的，因此，分析紅軍戰(zhàn)士人物形象，就要從不同的事件中加以概括。課文第1—8段寫我們抵達(dá)了吳起鎮(zhèn)，“蘇維埃！多么親切的名字啊，見了她，像見到久別重逢的親人”“不管是在怎樣艱難的日子里我們都惦念蘇維?！钡瓤坍嬃思t軍戰(zhàn)士們熱愛中國共產(chǎn)黨的形象。文章第9—20段寫我們在毛主席的指揮下，殲滅了蔣介石派來“追剿”的二馬騎兵。這是由毛主席親自指揮一次重要的戰(zhàn)斗。通過對紅軍戰(zhàn)備的描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的訓(xùn)練有素、有勇有謀、聽從指揮。通過對精彩的戰(zhàn)斗場面的描寫，將紅軍的訓(xùn)練有素、驍勇善戰(zhàn)與敵人的“不打自垮”形成鮮明的對比，展現(xiàn)了紅軍的優(yōu)良風(fēng)貌，在敵人得知紅軍行軍路線的情況下，紅軍依然殲滅了敵軍，這進(jìn)一步表現(xiàn)出這場戰(zhàn)斗中指揮者的才能以及紅軍戰(zhàn)士的英勇。在殲滅了蔣介石派來“追剿”的二馬騎兵的同時，左權(quán)參謀長的率兵消滅了經(jīng)常下山來作惡，當(dāng)?shù)乩习傩蘸拗牍堑姆磩用駡F(tuán)，附近各縣的鄉(xiāng)鄰全都拍手稱快，他們歡天喜地，抬著豬、羊來慰問紅軍。此處體現(xiàn)了紅軍永遠(yuǎn)是為人民著想的，人民也相信紅軍、愛戴紅軍，軍民一家親。文章第32-46段寫全軍干部會議召開，毛主席發(fā)表講話。毛澤東同志在講話中回顧總結(jié)了長征的經(jīng)過。毛主席的講話，細(xì)數(shù)了長征經(jīng)歷的時間之久，路途之長，體現(xiàn)了長征的艱難，勝利的來之不易；展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難、不屈不撓、堅忍不拔、自強不息的精神。綜合以上內(nèi)容，分條加以總結(jié)，即可得出答案。問題7《長征勝利萬歲》一文中多處出現(xiàn)了環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫有何作用？答案文中多處出現(xiàn)了環(huán)境描寫，尤其注重對于天氣的描寫，這些環(huán)境描寫一方面展現(xiàn)了時間的變化；另一方面，則是通過環(huán)境與人物的對比，襯托人物心情的變化。解析本題考查環(huán)境描寫的作用。文中多處運用環(huán)境描寫，如“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”，運用擬人的修辭手法，通過寫吳起鎮(zhèn)“披著燦爛的陽光”在“歡迎我們”，點明天氣的晴朗，烘托了我們喜悅的心情；“這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到頭頂，毛主席率領(lǐng)部隊進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地”，介紹這次戰(zhàn)斗的時間、環(huán)境和布局情況；“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛”，寫太陽“露出了笑臉”，一方面體現(xiàn)了時間的變化，另一方面烘托了“我”喜悅的心情。總之，這些環(huán)境描寫一方面展現(xiàn)了時間的變化；另一方面則是通過環(huán)境與人物的對比，襯托人物心情的變化。問題8關(guān)于長征的意義，歷來眾說紛紜。請結(jié)合《長征勝利萬歲》這篇文章，并查閱相關(guān)資料，談?wù)勀愕目捶?。答案觀點一：長征不是通常意義上的“進(jìn)軍”，也不是一次戰(zhàn)役，而是一曲人類謀求生存的凱歌，是一次生死攸關(guān)、沒有盡頭，為了掙脫蔣介石的魔爪而進(jìn)行的“撤離”，是一場生死之際間不容發(fā)的戰(zhàn)斗……長征為中國共產(chǎn)黨贏得了機(jī)會，使我黨最終贏得了革命的勝利。觀點二：長征的歷史奇跡，不僅喚起了世界各國人民對于革命的向往、同情，而且被公認(rèn)為是人類歷史上傳奇性的英雄史詩和無與倫比的壯舉。它的影響已經(jīng)跨越國界、遠(yuǎn)布四海。中國工農(nóng)紅軍在長征中所表現(xiàn)出的一往無前的英雄氣概，贏得了世界各國人民的欽佩和景仰，已經(jīng)成為超越國界的人類共同的精神財富。解析本題考查評價和分析文本產(chǎn)生的社會價值和影響的能力。本文是一篇回憶錄，以時間為線索組織材料，記敘了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，召開全軍干部會議總結(jié)長征的意義宣布長征的勝利等事件。本題要結(jié)合這篇文章談長征的意義。從戰(zhàn)略意義上來說，認(rèn)為不是一次戰(zhàn)役。它是粉碎了國民黨反動派“圍剿”紅軍、扼殺中國革命的企圖的一次具有特殊意義的“進(jìn)軍”，紅軍沖破國民黨反動派的圍追堵截，克服雪山草地的自然險阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機(jī)，最后到達(dá)陜北不足三萬人，但這是經(jīng)過千錘百煉保存下來的中國共產(chǎn)黨和紅軍的精華，它們構(gòu)成了以后領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的主干，也廣泛的播下了革命的火種。從歷史意義上說，認(rèn)為長征是歷史的一次奇跡，為當(dāng)時及后世留下了一筆精神財富，在當(dāng)時喚起了世界各國人民對于革命的向往、同情，被公認(rèn)為是人類歷史上傳奇性的英雄史詩和無與倫比的壯舉。它的影響已經(jīng)跨越國界、遠(yuǎn)布四海。對后世，成為中國一代又一代人的精神榜樣，也讓中國贏得了世界各國人民的欽佩和景仰，已經(jīng)成為超越國界的人類共同的精神財富。問題9《長征勝利萬歲》這篇文章記述事件的線索是什么？好處是什么？紅軍長征到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，有很多事件可以回憶，作者是如何精心選材的？答案①以時間順序為線索組織材料。從整體上說，文章主要是按照時間順序由先到后組織材料的：寫紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，作者交代了時間為“10月18日這一天”；寫毛主席等到吳起鎮(zhèn)用了“沒隔多久”來表示時間的延續(xù)，在記述吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗時分別以“10月的一天早晨”“8時整”來提示時間的變化；記述中央召開全軍干部會議，又以“吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗之后”交代了時間。從局部來說，文章也多次點明時間的變化，比如寫中央召開會議，分別以“太陽快要出來”“天剛蒙蒙亮”“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛”來交代時間的變化。以時間順序為線索，可使文章脈絡(luò)清晰，符合回憶錄文體的一般要求，也符合讀者的認(rèn)知習(xí)慣，有利于讀者閱讀。②緊緊圍繞標(biāo)題選材詳略得當(dāng)。作者緊緊圍繞“長征勝利”選材。作者所選的三個主要事件：紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，中央召開全軍干部會議、毛主席總結(jié)長征并宣布長征勝利，都很好地體現(xiàn)了“長征勝利”這一核心：紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)，紅軍擊潰二馬騎兵、取得長征中最后一場戰(zhàn)斗的勝利，毛主席宣布長征勝利。不枝不蔓，突出了“長征勝利”這一核心。詳略得當(dāng)。作者詳寫三個主要事件，而對毛澤東、周恩來到達(dá)吳起鎮(zhèn)，紅軍消滅千佛山的反動民團(tuán)，向陜北甘泉前進(jìn)，中央紅軍與紅二十五、二十七軍會師等內(nèi)容略寫，做到詳略有致，主體突出。解析本題考查學(xué)生把握閱讀作品情節(jié)線索和作用以及選材特點的能力。（1）本文是回憶錄，以時間順序為線索組織材料。先寫紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，再寫吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，然后寫中央召開全軍干部會議，毛澤東同志宣布長征勝利。從整體上說，文章主要是按照時間順序由先到后組織材料的，具體思路是：一，紅四軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)：指戰(zhàn)員興高采烈回顧長征到達(dá)吳起鎮(zhèn)；二，吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗：背景緣由部署過程意義代價；三，中央全軍干部會議，宣布長征勝利。并且在文中有明顯前后的時間標(biāo)志，比如：“10月18日這一天”“沒隔多久”“10月的一天早晨”“8時整”“吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗之后”等等。同時，從局部來說，文章也多次點明時間的變化，比如：“太陽快要出來”“天剛蒙蒙亮”“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛”等等，以時間順序為線索非常明顯。作用：記敘一件事，最基本的線索是時間線索。因為時間要素與其他五個要素的關(guān)系最密切。事情因時間推移而發(fā)展；人物因時間推移而增減、進(jìn)退；人物活動的地點因時間推移而轉(zhuǎn)換。可使文章條理清晰，符合讀者的認(rèn)知習(xí)慣，激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時也符合回憶錄文體的一般要求，使回憶者和閱讀者思路清晰。（2）本文在選材上主要有兩個特點，一是事件典型，都是緊緊圍繞題目《長征勝利萬歲》來展開的。先寫紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)，再寫吳起鎮(zhèn)，斗，然后寫中央召開全軍干部會議，毛澤東同志宣布長征勝利。所以作者能夠捕捉到最具代表性的事件按時間順序展示給大家，充分表現(xiàn)了紅軍的艱苦卓絕和革命必勝的信念，淋漓盡致的展現(xiàn)同志們和中央決策的風(fēng)采。二是敘述詳略得當(dāng)，敘述之中有詳略，是為了中心更加突出，而不是像流水賬一樣，啰里啰嗦，不能很好的表達(dá)主題。作者通過很集中的三件事，敘述詳細(xì)，抒發(fā)了作者長征之后的喜悅之情，以及對革命烈士的追思對革命美好未來的向往?！究碱}示例】一、課外閱讀（一）王愿堅《支隊政委（節(jié)選）》——文體與藝術(shù)表現(xiàn)閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：支隊政委（節(jié)選）王愿堅我做了一個夢，夢見我像是負(fù)了傷，正在爬一個崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時的月光一照，更是蒼白，簡直像是塊白石頭刻出來的。“我讓你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說著抓起一個挎包，對我說：“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚?，來到了那片竹林邊上。這時，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說吧！”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂?！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說：“把我綁起來！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯亂了吧？”我想，本想不干，無奈已經(jīng)有言在先了，我一面綁，一面問“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個勁叫著：“綁緊點，綁緊點！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁?。　蔽覀円舱辙k了?？纯次覀兌寂琢?，他咬咬牙說：“來，使勁擠它！”直到這時，我才明白他的意思，我叫過小林，輕經(jīng)地打開了他傷口上的布帶子。傷口，像個發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我?！拔?，我干不來！”我痛苦地說?！澳愦饝?yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似地說，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話說‘傷口出了膿，比不長還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊上減少了個累贅？又可以多幫你干點工作?！睂ξ艺f完軟的，又對小林來硬的：“林大富同志，‘三大紀(jì)律’頭一條就是服從命今，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來：“老胡，你看今天敵人還會不會再跟上來？”“說……說不上…”他低聲回答。他把“上”字說成了“?！?，聽得出話是從牙縫里擠出來的。“再追上來怎么辦呢？”我又問?！班拧彼偷囟读艘幌?，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣?！耙钦鎭砹?，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”驀地，竹子劇烈地顫動了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他緊閉著眼，像睡著了似的。我撩把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽已經(jīng)出來了。陽光淡淡地灑在他的險上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說：“老黃，痛——啊！”汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來，流到了嘴角上。（有刪改）文本二：長征：前所未聞的故事（節(jié)選）[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬金油、人丹和濟(jì)公水。陳毅把萬金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來，為了去南雄開會，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說，“用繩子把我捆起來，這樣我就不會發(fā)抖了?！本l(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過萬金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似地渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說：“這回它不會再反攻了?！钡拇_如此，傷口徹底愈合了，再也沒有發(fā)作。②[注]①見陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭》。②材料來自1984年3月23日對胡華的采訪。（過家鼎等譯，有刪改）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一依次寫到“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽已經(jīng)出來了”，既推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展，也暗示了主人公心理的變化。B．文本一中的老黃是小說敘述者，也是“手術(shù)”的實施者，小說通過描寫他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的剛毅。C．文本二中陳毅“術(shù)”后笑著說“這回它不會再反攻了”，這樣的話語既帶著戰(zhàn)爭年代的特定色彩，也表現(xiàn)出陳毅的樂觀與幽默。D．通過對老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫，兩個文本不僅寫出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕，更寫出了革命信仰的巨大力量。2．老胡這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本一簡要分析。

3．這兩個內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。

【考點解讀】1.對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2.人物形象的特點3.文體與藝術(shù)表現(xiàn)文本1支隊政委（節(jié)選）王愿堅我做了一個夢，夢見我像是負(fù)了傷，正在爬一個崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時的月光一照，更是蒼白，簡直像是塊白石頭刻出來的。“我讓你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說著抓起一個挎包，對我說：“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚?，來到了那片竹林邊上。這時，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。“好！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說：“把我綁起來！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯亂了吧？”我想，本想不干，無奈已經(jīng)有言在先了，我一面綁，一面問“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個勁叫著：“綁緊點，綁緊點！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁住！”我們也照辦了?？纯次覀兌寂琢耍ба勒f：“來，使勁擠它！”直到這時，我才明白他的意思，我叫過小林，輕經(jīng)地打開了他傷口上的布帶子。傷口，像個發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我?！拔?，我干不來！”我痛苦地說。“你答應(yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似地說，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話說‘傷口出了膿，比不長還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊上減少了個累贅？又可以多幫你干點工作。”對我說完軟的，又對小林來硬的：“林大富同志，‘三大紀(jì)律’頭一條就是服從命今，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來：“老胡，你看今天敵人還會不會再跟上來？”“說……說不上…”他低聲回答。他把“上”字說成了“?！?，聽得出話是從牙縫里擠出來的?！霸僮飞蟻碓趺崔k呢？”我又問?！班拧彼偷囟读艘幌?，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣?！耙钦鎭砹耍劬驮俑伤幌?，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”驀地，竹子劇烈地顫動了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他緊閉著眼，像睡著了似的。我撩把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽已經(jīng)出來了。陽光淡淡地灑在他的險上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說：“老黃，痛——??！”汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來，流到了嘴角上。（有刪改）文本2長征：前所未聞的故事（節(jié)選）[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬金油、人丹和濟(jì)公水。陳毅把萬金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來，為了去南雄開會，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說，“用繩子把我捆起來，這樣我就不會發(fā)抖了?！本l(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過萬金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似地渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說：“這回它不會再反攻了。”的確如此，傷口徹底愈合了，再也沒有發(fā)作。②[注]①見陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭》。②材料來自1984年3月23日對胡華的采訪。（過家鼎等譯，有刪改）問題1下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一依次寫到“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽已經(jīng)出來了”，既推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展，也暗示了主人公心理的變化。B．文本一中的老黃是小說敘述者，也是“手術(shù)”的實施者，小說通過描寫他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的剛毅。C．文本二中陳毅“術(shù)”后笑著說“這回它不會再反攻了”，這樣的話語既帶著戰(zhàn)爭年代的特定色彩，也表現(xiàn)出陳毅的樂觀與幽默。D．通過對老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫，兩個文本不僅寫出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕，更寫出了革命信仰的巨大力量。答案A解析本題考查學(xué)生分析鑒賞小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A．“也暗示了主人公心理的變化”錯誤，文中“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽已經(jīng)出來了”主要是推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，如一開始“月光一照”才能老胡的蒼白的臉色，所以有了下文擠膿血的情節(jié)；接著“啟明星賊亮賊亮的”意味著時間的推移，擠出膿血勢在必行；最后“太陽已經(jīng)出來了”意味著擠膿血的危險過去，所以推動了情節(jié)的發(fā)展，不能暗示主人公心理的變化。故選A。問題2老胡這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本一簡要分析。答案①意志堅強：為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，能夠忍受常人難以忍受的