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學(xué)生誠信狀況的調(diào)查報(bào)告背景誠信是建立在道德基礎(chǔ)上的重要品質(zhì),是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求之一。然而,在學(xué)校里,我們時(shí)常能聽到學(xué)生抄襲、作弊的事情,這對于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展以及整個(gè)教育體系的健康發(fā)展都是有害的。為了了解學(xué)生誠信狀況,我們進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查設(shè)計(jì)調(diào)查對象:本校高中學(xué)生調(diào)查時(shí)間:2021年9月調(diào)查方式:線上問卷調(diào)查問卷題目:您認(rèn)為誠信是什么?是否曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為?如果曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為,你覺得為什么會(huì)這樣做?你是否曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況?如果有,你會(huì)采取什么行動(dòng)?你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施來加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育?調(diào)查結(jié)果我們在本校高中范圍內(nèi),共收到了300份有效問卷,以下是具體數(shù)據(jù)和分析:題目1:您認(rèn)為誠信是什么?被調(diào)查者中,81%認(rèn)為誠信是誠實(shí)、正直的品質(zhì)12%認(rèn)為誠信是遵守規(guī)則、守信用7%認(rèn)為誠信是表現(xiàn)出高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的行為結(jié)論:大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為誠信是道德和行為的統(tǒng)一,時(shí)刻遵守規(guī)則也是誠信的表現(xiàn)。題目2:是否曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為?23%的學(xué)生曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為77%的學(xué)生沒有曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為結(jié)論:學(xué)生中有相當(dāng)一部分曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為,需要進(jìn)行誠信教育和引導(dǎo)。題目3:如果曾經(jīng)有過抄襲、作弊的行為,你覺得為什么會(huì)這樣做?37%的學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)椴幌胼斀o他人,通過作弊獲得更好的成績29%的學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)槿狈r(shí)間準(zhǔn)備,通過作弊獲取高分20%的學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)閷τ谶@項(xiàng)學(xué)業(yè)不感興趣或者難以完成,所以選擇抄襲或作弊14%的學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)閴毫μ?,想通過任何方式來獲取較好的成績結(jié)論:學(xué)生的抄襲、作弊行為原因復(fù)雜,大多數(shù)學(xué)生出于獲取好成績的目的,一些學(xué)生則是由于學(xué)習(xí)興趣不高或者壓力太大等原因。題目4:你是否曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況?78%的學(xué)生曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況22%的學(xué)生沒有見過和聽說過他人抄襲、作弊的情況結(jié)論:學(xué)生中有很大一部分曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況,對此應(yīng)有應(yīng)對措施和引導(dǎo)。題目5:如果有,你會(huì)采取什么行動(dòng)?59%的學(xué)生會(huì)選擇勇敢地向老師或者管理者報(bào)告30%的學(xué)生會(huì)選擇跟監(jiān)考老師提出11%的學(xué)生不知道該怎么辦結(jié)論:大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為該采取積極的行動(dòng)來揭露抄襲、作弊行為,但也有一部分學(xué)生認(rèn)為不知道如何應(yīng)對,需要在這方面加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。題目6:你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施來加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育?59%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該增加學(xué)校誠信教育宣傳的頻率43%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對于抄襲、作弊行為進(jìn)行嚴(yán)懲31%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該增加學(xué)校對于學(xué)術(shù)誠信方面的教育課程25%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育方面的引導(dǎo)結(jié)論:學(xué)生希望在提高學(xué)校誠信教育宣傳、嚴(yán)厲打擊不誠信行為、加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信方面加強(qiáng)措施,同時(shí)認(rèn)為家庭教育也應(yīng)該給予更多的關(guān)注??偨Y(jié)與建議通過本次調(diào)查,我們了解到在誠信方面學(xué)生表現(xiàn)不盡如人意。雖然大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為誠信是道德與行為的統(tǒng)一,但仍有不少學(xué)生出于不同的原因進(jìn)行抄襲和作弊行為。考慮到學(xué)生中有相當(dāng)一部分曾經(jīng)見過或聽說過他人抄襲、作弊的情況,學(xué)校應(yīng)該采取積極措施,加強(qiáng)誠信教育和引導(dǎo),減少不誠信行為。建議學(xué)校應(yīng)該增加誠信教育的宣傳頻率,通過各種途徑讓學(xué)生明白誠信的重要性,在嚴(yán)格打擊不誠信行為的同時(shí),也要加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我監(jiān)督意識,提高學(xué)生對于抄襲、作弊行為的忍耐度和自我克制力。同時(shí),也應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育方面的引導(dǎo),一方面引導(dǎo)家長正確看待學(xué)習(xí)成績,
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