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文檔簡介

第三單元走自己的路

第七課偶像與自我“透視”追星第一頁第二頁,共40頁。學(xué)習(xí)目標【知識目標】認識到追星是一種正?,F(xiàn)象,理解“追星”的原因,掌握“追星”的利與弊?!緦W(xué)習(xí)重點】“追星”問題產(chǎn)生的原因。【學(xué)習(xí)難點】“追星”的利與弊。第二頁第三頁,共40頁。第一層次:“追星”溯源第三頁第四頁,共40頁。認一認這是誰?第四頁第五頁,共40頁。第五頁第六頁,共40頁。

第六頁第七頁,共40頁。第七頁第八頁,共40頁。第八頁第九頁,共40頁。第九頁第十頁,共40頁。世界雜交水稻之父袁隆平第十頁第十一頁,共40頁。第十一頁第十二頁,共40頁。第十二頁第十三頁,共40頁。第十三頁第十四頁,共40頁。第十四頁第十五頁,共40頁。你有崇拜的明星嗎?你最崇拜或喜歡哪位明星,說一說你為什么會崇拜這位明星呢?我秀我星你說我說第十五頁第十六頁,共40頁。青少年學(xué)生“追星”的原因是:(“追星”問題產(chǎn)生的原因:)4、從眾心理1、在明星那里似乎找到了成功,似乎看到了已經(jīng)實現(xiàn)的理想,明星寄托了青少年的希望和夢想。2、滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要。3、尋求刺激、追求時尚、流行與浪漫?!白沸恰笔乔嗌倌曛衅毡榇嬖诘牡默F(xiàn)象,也有一定的合理性。第十六頁第十七頁,共40頁。追星的差別B、不同的明星被人喜歡和崇拜的原因不同。C、對于同一個明星,不同的人喜歡和崇拜的原因也不相同。結(jié)論:喜歡或崇拜明星的什么特點或品質(zhì),不僅反映了我們的興趣、愛好與追求,也折射出我們的精神世界。A、不同的人所追的“星”不同,“追星”的原因也不同。第十七頁第十八頁,共40頁。崇拜的類型特點作用(重表、重欣賞)(重里、重認同)“追星”的類型(欣賞的類型):心理學(xué)家的話表層性欣賞實質(zhì)性欣賞欣賞偶像的外形特征(容貌、身材、發(fā)型、服飾、動作等)欣賞偶像的人格特征(性格、為人、舉止、風(fēng)度等)只能給人帶來感官的享受會推動一個人把偶像所代表的精神內(nèi)化為自我成長的動力

第十八頁第十九頁,共40頁。看課本P67頁的例子,說一說兩位同學(xué)喜歡“籃壇飛人”喬丹的原因分別是什么?看例說話第十九頁第二十頁,共40頁。分享:我們應(yīng)該追什么樣的星呢?第二十頁第二十一頁,共40頁。1、崇拜追求的應(yīng)該是一些有高尚靈魂的人2、崇拜的對象不能局限于影視歌星和體育明星

在心理上,既欣賞偶像的外部形像、高超技藝,更應(yīng)欣賞偶像的內(nèi)在品質(zhì)和精神。把偶像所代表的精神內(nèi)化為自我成長的動力。3、多看看周圍人的優(yōu)秀品質(zhì),如父母,老師,同學(xué)…..更應(yīng)該追為國家為社會作出貢獻的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家……第二十一頁第二十二頁,共40頁。我心目中的中華青春偶像

“我心目中的中華青春偶像”,評選活動以“什么樣的青年才是這個時代青少年心目中的中華青春偶像”為主題,引導(dǎo)廣大青少年進行廣泛的討論。自7月1日以來,有數(shù)百萬人參與這次活動,投票數(shù)達38萬余份。第二十二頁第二十三頁,共40頁。吳小莉丁磊楊利偉姚明鄧亞萍第二十三頁第二十四頁,共40頁。

從這次評選活動,可以看出,為國家和社會作出突出貢獻的青年人物受到廣大青少年普遍認同,體現(xiàn)了當代中華青年自強不息、開拓進取、奮發(fā)向上的青春精神面貌。感悟第二十四頁第二十五頁,共40頁。第二層次:“追星”利與弊第二十五頁第二十六頁,共40頁。2011年大中國達人秀總冠軍-----卓君第二十六頁第二十七頁,共40頁。2011年大中國達人秀總冠軍-----卓君卓君出生在廣西南寧武鳴縣府城鎮(zhèn)大墩屯,父母都是普通的農(nóng)民。卓君18歲時開始喜歡并學(xué)習(xí)跳舞,最初也是和廣大的MJ迷一樣,通過電視和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)邁克爾.杰克遜和韓國“舞王”南賢俊的舞蹈。初中時期,因為家庭的緣故。他開始了為升學(xué)而升學(xué),成為了一名專業(yè)的美術(shù)生。高三的時候,他將少得可憐的業(yè)余時間一擠再擠,瘋狂的尋找著MJ的足跡。一遍又一遍,反反復(fù)復(fù)地模仿。2007年8月份就讀于當?shù)氐母歉咧?年高中生活,繁重的功課、作業(yè)、考試也沒有將他壓垮他以他那魅力四射的舞姿征服了全校師生。并獲得了老師的批準,在學(xué)校開辦了一個街舞社,以豐富乏味的校園生活。與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流,在沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)下自學(xué)Breaking、Popping、Locking等街舞舞種。2010年他以超出二本線的分數(shù)進入南寧市大學(xué)路的廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)動漫專業(yè)。在校期間多次參加《校園之星》等文藝表演并獲得優(yōu)異的戰(zhàn)績第二十七頁第二十八頁,共40頁。劉德華楊麗娟瘋狂追星劉德華第二十八頁第二十九頁,共40頁。楊麗娟的追星歷程:1994年,一個十六的蘭州姑娘楊麗娟,突然夢到一幅劉德華照片,誰料這樣一個夢卻一下改變了這個花季少女的命運,原本學(xué)習(xí)成績不錯的她放棄了學(xué)業(yè)(初中畢業(yè)),她迷戀劉德華已經(jīng)完全失去了理智,不上學(xué)、不工作、不交朋友。2003年,為了圓女兒的追星夢,生活并不寬裕的楊麗娟一家生活變得更加拮據(jù),并負債累累。為了滿足女兒尋找劉德華的心愿,連家里的房子都已賣掉,一家人搬到了每月花400元租來的房子中。

2007年3月26日凌晨,楊麗娟的父親被迫與妻女于尖沙咀一間通宵營業(yè)的快餐店內(nèi)棲身,期間楊父乘妻女入睡后,留下兩頁的遺書,繼而前往附近的海旁跳海自殺。第二十九頁第三十頁,共40頁。合作探究答:他們的追星經(jīng)歷說明“追星”本身無所謂好壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度,卻有是非利弊之分。案例中的人物追星經(jīng)歷說明什么?第三十頁第三十一頁,共40頁。小組討論:

“追星”的利與弊(以前后兩排為一組討論)利弊…….…..第三十一頁第三十二頁,共40頁。樹立遠大的理想

向自己的偶像學(xué)習(xí),有動力

培養(yǎng)自身的興趣有利:第三十二頁第三十三頁,共40頁。盲目追星,瘋狂迷戀,迷失自我浪費金錢妨礙學(xué)習(xí),影響生活有弊:第三十三頁第三十四頁,共40頁。五、課堂小結(jié)教學(xué)反思怎樣認識“追星”的利與弊1、“追星”本身無所謂好壞。但怎樣追星,對明星崇拜到何種程度,卻有是非利弊之分;2、如果盲目追星,瘋狂迷戀,迷失自我,妨礙我們的學(xué)習(xí),影響我們正常的生活;3、“追星”可以是一種成長的動力,豐富我們的精神生活,愉悅身心,開闊視野,增長見識,從明星身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)。弊利第三十四頁第三十五頁,共40頁。課堂小結(jié)一、透視“追星”“追星”溯源“追星”利弊(原因、類型)(對學(xué)習(xí)、生活的影響)第三十五頁第三十六頁,共40頁。知識鞏固:

一、單項選擇題

1.喜歡明星是:()A.庸俗情趣B.正常的心理現(xiàn)象C.不良誘惑D.老師反對的B第三十六頁第三十七頁,共40頁。2.追星在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象,也有一定的合理性。青少年產(chǎn)生對明星的崇拜是因為()①明星能幫助實現(xiàn)自己的夢想②明星能滿足自我的精神寄托③為了尋求刺激,追求浪漫④明星比生命更重要A.①③④B.①④C.①②③D.②③D第三十七頁第三十

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