廣東省東莞市四中2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中生物試題

廣東省東莞市四中2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中

生物試題學(xué)校.班級.姓名學(xué)號.學(xué)校.班級.姓名學(xué)號.一、單選題下列事實(shí)或證據(jù)不支持“細(xì)胞是生命活動的基本單位”這一觀點(diǎn)的是（）草履蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動和分裂縮手反射需要多個細(xì)胞共同參與完成種子萌發(fā)離不開細(xì)胞的分裂和分化離體的葉綠體在一定條件下能釋放氧氣下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（）①蘋果②呼吸道上皮③神經(jīng)元④一棵柳樹⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型HN病毒⑦某池塘中的所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑧⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨某種腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用，可以作為藥物來使用，結(jié)構(gòu)式如下，相關(guān)敘述正確的是（CHiCH-CHjHHHCHiII1IIH2N—C—CO1NH—C—CO—NH^C—CO—NH—C—CO~NH—C—OOHh*iic'HJVAiA?含有4個肽鍵C?含有5個氨基和1個羧基由5種氨基酸縮合而來D.形成時脫去5個水分子公安部建立的“打拐DNA數(shù)據(jù)庫”幫助被拐兒童找到了親生父母。下列敘述不正確的是（）A．DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸B．DNA的多樣性與其單體的排列順序千變?nèi)f化有關(guān)人體細(xì)胞中的DNA只分布在細(xì)胞核中D．DNA是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)隨著時代的發(fā)展，人們越來越注重飲食健康。下列飲食觀念符合生物學(xué)原理的是（）適量攝取膽固醇，有利于血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸糖尿病人要少吃甜味食品，多吃米飯、饅頭劇烈運(yùn)動后多喝淡鹽水，有助于機(jī)體補(bǔ)充能量多吃米飯少吃肉，有助于減肥馬鈴薯是重要的糧食作物，新鮮馬鈴薯塊莖中含有9?20%的淀粉、1.5?2．3%的蛋白質(zhì)、0．1~1．1%的脂肪，下列敘述不正確的是（）向馬鈴薯汁中滴加碘液，可觀察到溶液變成藍(lán)色向馬鈴薯汁中加入雙縮脲試劑，可觀察到溶液變成紫色向馬鈴薯切片中滴加蘇丹III染液，鏡檢可觀察到橘黃色顆粒向煮熟的馬鈴薯汁加入HO溶液，可觀察到大量的氣泡22下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)化合物的敘述，正確的是（）自由水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，不直接參與生化反應(yīng)結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，主要存在于液泡中無機(jī)鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡，不參與有機(jī)物的合成無機(jī)鹽多以離子形式存在，對維持生命活動有重要作用13.13.下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)種類的劃分正確的是（）下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（）①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗③在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式和含量不同點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來自種子中的糖類細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，下列各項(xiàng)不能作為這一結(jié)論的依據(jù)是（）DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央生物學(xué)研究需要掌握科學(xué)方法和技術(shù)手段。下列研究所采用的方法或技術(shù)，匹配不正確的是（）細(xì)胞學(xué)說的建立過程一一完全歸納法制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型一一模型建構(gòu)法分離各種細(xì)胞器——差速離心法研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸一一同位素標(biāo)記法細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)（如圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16?32個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中不正確的是（)裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中不正確的是（)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對照實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（）①邊界與通透性障礙②運(yùn)輸作上I③信號檢測④細(xì)胞間①邊界與通透性障礙②運(yùn)輸作上I③信號檢測④細(xì)胞間通訊功能①在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對細(xì)胞都有利相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流

C.C.人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是（）溫度g當(dāng)溫度增加到15°C以上，膜的流動性發(fā)生變化該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動溫度對膜蛋白的運(yùn)動有影響圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多細(xì)胞核ATP細(xì)胞核ATP下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()蛋白質(zhì)ATPADPADPRNA①易被堿性染料染成深色，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)組成核糖體的RNA和蛋白質(zhì)由②合成，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞內(nèi)，②體積較大，③數(shù)目較多凡是比核孔孔徑小的物質(zhì)分子均可自由進(jìn)出細(xì)胞核細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心“內(nèi)共生起源學(xué)說”認(rèn)為線粒體起源于某種需氧細(xì)菌，該細(xì)菌經(jīng)胞吞進(jìn)入原始真核細(xì)胞，在細(xì)胞中生存下來。在共同生存繁衍的過程中，需氧細(xì)菌進(jìn)化為線粒體。根據(jù)“內(nèi)共生起源學(xué)說”推測，不合理的是()A.線粒體含有核糖體B?線粒體含有環(huán)狀的DNA分子線粒體內(nèi)膜起源于原始真核細(xì)胞的細(xì)胞膜線粒體的DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

二、綜合題17.下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。最有可能屬于病毒的是，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他二種圖示的顯著特點(diǎn)是。圖中屬于原核細(xì)胞的是，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是圖中能進(jìn)行光合作用的是〔〕，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有。細(xì)胞內(nèi)三類生物大分子的組成及功能圖示如下，請回答下列問題:單體生物丈分子功能催化E■能數(shù)物屣M催化E■能數(shù)物屣M⑴圖1元素X、Y分別表示。生物大分子D除可行使圖示功能外，還具有。(寫出兩項(xiàng)即可)圖1中的單體C是，B是，E在水稻種子中主要是指，在動物體內(nèi)是扌旨。圖2所示的核苷酸的名稱是。圖3屬于片段。生物大分子D、E、F都以為基本骨架，由許多單體連接成的多聚體。下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下面的問題:圖中所示模型屬于模型(“數(shù)學(xué)”或“物理”或“概念”)，TOC\o"1-5"\h\z具體名稱是。圖中[B]是。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[]。與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]。巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有性?；卮鹣铝杏嘘P(guān)細(xì)胞的問題。圖1為動物細(xì)胞(填“顯微”或“亞顯微”)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示的細(xì)胞器是，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是田1圖2下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分或特點(diǎn)，對應(yīng)有誤的是。A.結(jié)構(gòu)①：磷脂、蛋白質(zhì)、糖類B.結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸，蛋白質(zhì)C.結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)D.結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大，原因是。下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有。A.抗體B.唾液淀粉酶C.呼吸氧化酶D.胰島素為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是許昌某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?，F(xiàn)有如下材料，請你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測哪個正確。材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果幼苗生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。方法步驟：首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C