襯托手法1000字(六篇)

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襯托手法襯托手法篇一

時間像溪水一樣，快速地奔流。往事就像天空中奪目的星星一樣多，總有一些頑皮的“星星〞會跳進我的腦海里。這不，無意間發(fā)現(xiàn)了一個大紅包信封，讓我想起了去年過年和家人團聚的情景。

過年的鐘聲即將敲響，我和父母坐在回老家的火車上，心情也是異常的沖動，特別期待和家人團聚的那一刻。

到了老家，一見到爺爺奶奶，我就飛奔過去，興奮地擁抱了他們。家里的一個小伙伴——小白，它正蹲在門口，搖著尾巴，嘴巴里“汪汪〞著，可真熱心，它的眼睛看呆呆地著我，好像在說：“歡迎回家。〞我還作為回報喂了它一些食物呢！

家里的每個人都十分沖動，四處都洋溢著歡聲笑語。

一想起這些美好往事，想到一家人在一起其樂融融的畫面，幸福感便在我心里油然而生。

襯托手法襯托手法篇二

襯托手法是指為了突出某一事物而使用的一種修辭手法，用對某一事物的描寫來突出主要描寫對象的某種特質(zhì)。

[唐]韋莊①

曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。

解釋：①韋莊(約836―910)：字端己，長安杜陵人(今陜西XX東南)人。曾流離吳越等地。

韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的?請簡要分析。(5分)

此題的參考答案為：詩人用襯托的方法來表現(xiàn)感情的。詩人雖然四處漂泊，但好像對此并不在意，認為這是“等閑〞之事;而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。

筆者依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗以及多年來對學(xué)生在古詩詞做題方面狀況的了解，認為這個題目學(xué)生想答得很好還是有一定難度的。這道題能力層級較高，考生能答出“襯托〞手法的應(yīng)當(dāng)是鳳毛麟角。就著這個問題，筆者想從幾個方面用宏觀的角度對答案中的“襯托〞法做一下厘清。

襯托作為古代詩歌鑒賞的一種常見的表現(xiàn)手法，屬于描寫手法的一種，因而詩詞鑒賞上對它的概念界定為“從側(cè)面著意描寫，作為陪襯〞。這個概念中，要注意“描寫〞這個中心詞，也就是說，襯托就是一種描寫。而且廣義而言，襯托也就是襯托，本身包含著正襯和反襯兩種方式，屬于描寫手法的一部分。

這里面又產(chǎn)生了一個二級概念，就是什么是描寫，怎么判斷一段話是描寫，描寫和表達有什么區(qū)別。這個問題由于篇幅所限，筆者在此不作展開表達，只提綱挈領(lǐng)地就描寫和表達提三點判斷方法。

1.表達的語言樸實簡練，對人物活動和事件發(fā)展只做簡單確鑿的說明交代，而描寫則語言顯明形象生動，對人和事摹寫刻畫。

2.表達不用修辭，而描寫則廣泛地使用比喻排比等修辭。

3.表達的目的是推動情節(jié)發(fā)展，而描寫的目的是加強形象感，給人身臨其境的感覺。

因此，在使用襯托這種藝術(shù)手法時，必需首先弄明白詩詞的語言是表達的'還是描寫的。只有在詩詞文學(xué)中首先使用了描寫這種表達方式，才可能會有襯托這種表現(xiàn)手法。

我們再回到這道題：前兩句“曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯〞中，“等閑〞是“輕易、隨便、尋常、平常〞的意思，其中“揮袂〞二字不但有形，而且有意，試想詩人隨便揮一揮衣袖的樣子，多么瀟灑、多么風(fēng)流、多么輕松、多么疏散，而緊呈“揮袂〞二字后的“客天涯〞又把這種瀟灑疏散發(fā)展成為“天涯閑適〞的風(fēng)流浪子形象，此句描寫不但展示了一個風(fēng)流瀟灑的天涯浪子形象，而且也勾畫出這個天涯浪子無拘無束，了無牽掛，四海為家的浪子心態(tài)，可謂是形神兼?zhèn)洌角傻拿鑼憽?/p>

從感情的角度看，詩歌前兩句已經(jīng)深深含有一種對目前境遇的閑適瀟灑，假使順著這樣一種思路寫完后兩句，這首詩歌也就不奇了，可是后兩句，在“燈前一覺江南夢〞的表達之后，筆端一曲，用了“惆悵〞二字，將筆下描摹的“山月斜〞景物漸染了自己“惆悵〞的情懷，使斜月在空寂和皎潔中飄灑著冷寂孤獨的惆悵。這樣一來，最終一句的惆悵，就和前兩句中的“慣別〞和“等閑揮袂〞形成顯明的對比，使詩歌前后描寫的情感迥異不同。

做這道題時，我們再結(jié)合詩歌鑒賞題的“五必看〞(看題目、看、看主旨句、看解釋、看題干)中的解釋信息，“韋莊(約836―910)：字端己，長安杜陵人(今陜西XX東南)人。曾流離吳越等地。〞追尋詩中“惆悵〞的原因，就不難得出：燈前一覺江南夢中，不可以理解為夢見江南，而是一定要解讀成在江南做夢。夢見什么了才“惆悵〞呢?很明顯，第一句說“慣別家〞，那在江南的“燈前一覺〞一定是想家了，思鄉(xiāng)了，思路到此為止，圍圍著這首詩歌的所有問題也就迎刃而解了。

高考答案所給的“襯托〞手法是合情合理、不偏不倚、恰到好處的。由于這首詩首先是描寫而不是表達，由于在詩歌語言上對抒情主人公的刻畫描寫是細致的描摹而不是粗線條的勾畫，既有外在的神態(tài)又有細致的心理，同時對夢醒之后所見的山月也有“斜〞的刻畫。那么既然是一種描寫，前三句和最終一句所表現(xiàn)的感情又不同，因而就表現(xiàn)手法而言，只有是襯托，也就是說，前三句的描寫越是表現(xiàn)自己內(nèi)心的瀟灑，后一句的“惆悵〞之情就越重。

1.可答對比手法。由于對比本身就是襯托，二者可共用，也可剝離單用，就此題而言，都可以。

2.可答虛實類。由于就詩歌本身而言，只有最終一句是眼前實景，余者皆為虛寫。

3.可答情境。依舊是最終一句寫景，包含著綿綿的思鄉(xiāng)之情，因而可答情景交融，也可答融情于景。

假使從最正確的答案來看，命題組給的答案最符合詩歌要求，其他答案都是就詩歌的一句或幾句來理解的，未免有失偏頗，但也能差強人意，最起碼，不至于一分不得。

為了對襯托的手法有更熟練的體會，筆者再舉一例以加強印象。

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。

如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

試分析這首詩的表現(xiàn)手法。

本詩是借詠秋日之柳感傷人生遲暮，清凄孤寂之感，然而卻是從春天之柳寫起。解答這首詞的表現(xiàn)手法，首先應(yīng)當(dāng)明確這首詩是描寫而不是表達，在此前提下明確，前兩句中筆下的柳越是迎風(fēng)起舞醉懷游人，越能襯托出后兩句的柳的蕭條孤寂凄涼冷清。也就是說，春日愈是繁華得意，愈能顯示出秋日的零落憔悴。

參考答案：①對比襯托的手法。前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在喧嚷非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞;后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落。②表現(xiàn)出對秋日之柳的悲嘆之情。

襯托手法襯托手法篇三

我家有一盆蘆薈。它的綠葉，水汪汪的，可愛極了。但不久前，我驚奇地看到幾株丁香與蘆薈爭奪營養(yǎng)。雖然還很小，但是長的速度驚人，幾天就能長高。為此，我很生氣，把還沒長出來的雜草連根拔起。

過了幾天，吃早飯的時候，突然看到蘆薈盆里有三四棵高高的丁香。沒想到他們這么固執(zhí)，反而更壞！我憤怒地扔下早餐，上前把三葉草挖了出來。但是當(dāng)我把它們拿在手里的時候，我意識到了一些事情。一種莫名其妙的自責(zé)和無助在心里沖刷。我知道我傷害的是無價的生命。轉(zhuǎn)念一想：誰讓他們自己回家等死的？我得跑進這個花盆。于是，我往廢紙簍里扔了些草，再也沒想過。

日復(fù)一日，我應(yīng)當(dāng)再澆水。當(dāng)我蹲在花盆前時，眼前的景象嚇了我一跳：大大小小的幾十棵丁香，周邊都是蘆薈膠，綠色高大的葉子令人欣慰，令人敬重。生命是寶貴的，生物對生命有著猛烈的渴求。可能有人會說生存是生命的本能，但我更佩服生命的精神。她讓我慨嘆，佩服人生。

草逆風(fēng)生根，是生命的信號。在沒有充足陽光和空間的環(huán)境下突破外殼需要多大的勇氣？在努力成長的過程中需要多強的意志？但是，在嘗試種植它們的過程中，一次又一次的下手，讓我自責(zé)。但是，他們并沒有被困難壓倒，一次又一次地站了起來，越來越強大。從它頑強的莖葉，我知道了什么是執(zhí)著，頑強，不可戰(zhàn)勝。

生命是寶貴而美好的。生命的美好在于堅韌，它創(chuàng)造了生命的奇跡；是堅韌讓生命之花更加美麗。生活不是由于美麗而可愛，而是由于可愛而美麗。世界上有多少生命源于堅韌，又有多少生命由于堅韌而輝煌。只要你堅韌不拔，任何艱難困苦都幫不了你。生活由于你的堅韌而更美好。

襯托手法襯托手法篇四

皓月當(dāng)空，喚起心中淡淡鄉(xiāng)愁，在家鄉(xiāng)的小院里，我遇見美好。

餃子，遇見美好。

濃濃的年味兒撲面而來，紅燈籠，紅對聯(lián)、紅包，紅紅火火。每當(dāng)這時，我們一家人便會圍坐在一起，包餃子，分工明確，有的搟皮，有的包餃子，有的擺餃子，其樂融融融，一個個可愛的餃子便在我們的手中誕生了，元寶狀的，魚兒狀的，各式各樣的餃子。該下鍋了，餃子一個接一個跳進大鍋中，類似一個個白白胖胖的娃娃。餃子上桌了，家人圍坐一起，歡聲笑語，不絕于耳。餃子氤氳的熱氣溫暖著我的心。餃子，遇見美好。

雪花，遇見美好。

“下雪了!下雪了!〞妹妹興奮地喊著。我迅速向窗外看去，小院里早已成了雪的世界，純潔晶瑩的雪花還在紛紛揚揚地飄落，一片片，一團團。我拉起妹妹的手就往外跑。小院里，我們和堂姐、堂妹、表哥打雪仗、堆雪人。我們奔跑、騰躍，在雪中打滾兒，歡聲笑語回蕩在小院上空。家鄉(xiāng)的雪真美，滋潤著我的心田。雪花，遇見美好。

秋千，遇見美好。

家鄉(xiāng)的小院子里，掛著爺爺親自制作的小秋千。別看這秋千總是_吱呀吱呀_的響，但是它厚實得很呢!每次回去，我就會坐在秋千上，雙腳一蹬，身子便隨著秋千來回搖擺，耳邊是_呼呼〞的風(fēng)，清清奏爽，涼涼快快，煩擾煙消云散。緊握著秋千上的麻繩，感受著清風(fēng)的輕拂，眼前總會浮現(xiàn)出與爺爺在一起的美好時光。爺爺，感謝你，感謝你陪伴我度過的美好時光。秋千，遇見美好。

家鄉(xiāng)的小院里，珍藏著美好，它們猶如美酒，歷久彌香，引導(dǎo)著我去遇見更多的美好。

襯托手法襯托手法篇五

《邊城》是沈從文的代表作，入選20世紀中文小說100強，排名其次位，僅次于魯迅的《吶喊》。下面我給大家?guī)怼哆叧恰芬r托手法初探。希望能夠幫到大家。

沈從文的《邊城》魅力無窮，單就襯托手法的妙用，足以使讀者拍案叫絕。第四節(jié)是男女主人公儺送和翠翠初次見面的描寫，可謂精彩絕倫。有必要從這一節(jié)和與這一節(jié)緊湊相關(guān)的部分段落加以分析，管窺的匠心所在。

蓬蓬鼓聲掠水越山到了渡船頭那里時，最先注意到的是那只黃狗。那黃狗汪汪的吠著，受了驚似的繞屋亂走，有人過渡時，便隨船渡過河?xùn)|岸去，且跑到那小山頭向城里一方面大吠。

“狗，狗，你做什么!不許這樣子!〞

可是一會兒那遠處聲音被她發(fā)現(xiàn)了，她于是也繞屋跑著，并且同黃狗一塊兒渡過了小溪，站在小山頭聽了許久，讓那點迷人的鼓聲，把自己帶到一個過去的節(jié)日里去。

“蓬蓬鼓聲〞先被黃狗聽見，狗先“吠〞，接著“繞屋亂走〞，還“隨船渡過河?xùn)|岸〞“且跑到那小山頭向城里一方面大吠。〞黃狗這個發(fā)瘋的舉動，翠翠不解，就問它罵它：“狗，狗，你做什么!不許這樣子!〞可當(dāng)那遠處的聲音被她發(fā)現(xiàn)時，她和黃狗的行動幾乎完全一樣，也先是繞屋跑著，也渡過小溪，站在小山頭聽了許久。翠翠先罵狗“不許這樣〞，一旦自己聽到，更加“這樣〞，足見鼓聲的迷人。這里用狗的行動襯托翠翠的行動，(正襯)用翠翠的言與行的反差，(反襯)寫出了身不由己。狗的失態(tài)、翠翠的食言都是為了強調(diào)兩年前那個端午節(jié)對主人公的影響之大。有了第三節(jié)末尾的鋪墊，第四節(jié)的開啟就顯得水到渠成。

第四節(jié)開頭寫端午看賽船的喧嚷：“鼓聲蓬蓬響著，翠翠抿著嘴一句話不說，心中充滿了不可言說的開心。河邊人太多了一點，各人皆盡張著眼睛望河中，不多久，黃狗還留在身邊，祖父卻擠得不見了。〞“祖父卻擠得不見了〞，就局部看，就是為了寫人多，也算是襯托手法;連祖父都不見了，黃狗還留在身邊，又見黃狗和翠翠形影不離，以人寫狗，還是襯托;連最心愛的祖父都丟了，也沒有覺察到，可見翠翠的著迷，由翠翠的著迷，我們又能想到賽龍舟的精彩。這環(huán)環(huán)相襯的手法就夠奇妙的了，假使繼續(xù)往后閱讀，知道爺爺是有意走開，臨走時還千叮嚀萬囑托：“人太多了，站在這里看，不要動，我到別處去有點事情，無論如何總趕得回來伴你回家。〞翠翠正為兩只競速并進的船迷著，祖父說的話毫不思考就允許了。祖孫兩人分別時，是做了詳細的交接的，翠翠也是允許了的。但是翠翠馬上就忘了，她的確被兩只競速并進的船迷著了，爺爺說什么，自己答什么，渾然不覺。我們小時候看雜技頂碗，屏聲斂氣，手心里握的兩只小鳥早被捏死，都沒有覺察，可見演出的驚險。沈從文就是用這種側(cè)面襯托的方法寫出了翠翠對賽船的關(guān)注。

祖父也好笑，明明說好要接翠翠，但那個替手被燒酒醉倒在巖石上，為了責(zé)任，又不便與渡船離開，只得守渡船了?？梢娮娓付嗝幢M職。

儺送是個泅水劃船的`好手，也沒忘掉用側(cè)面襯托：城里軍官派人駕小船在潭中放了一群鴨子讓水手們抓，后來潭中的鴨子只剩下三五只，捉鴨人也漸漸的少了，再后來只剩下了一只鴨子漸漸地向翠翠所在的碼頭游過來。連鴨子都以為再沒有人了，在毫無防范的狀況下，被儺送抓住了。鴨子越少，抓鴨子的難度越大;鴨子沒有覺察，說明儺送潛水深，出手快。通過鴨子這種游泳高手對決儺送這個泅水好手，表現(xiàn)力不是更強了嗎?加之有意省略了抓鴨子的過程，等翠翠發(fā)覺，鴨子已抓到那個人的手里，身手太靈敏了，假使是體育比賽，不放慢鏡頭，觀眾是看不到動作的過程的。小學(xué)課本里有寫翠鳥迅捷的一段，說翠鳥忽地就不見了，只見蘆葦還在晃蕩，水波還在蕩漾。沈從文的寫法和這有異曲同工之妙，省略抓鴨過程寫笑聲，給人留下了想象的空間，這種計白當(dāng)黑的手法，深得中國繪畫之妙。不正面用墨，反復(fù)側(cè)面點染，卻給人影響極為深刻。

這兩年來兩個中秋節(jié)，恰好都無月亮可看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通統(tǒng)不能如期舉行，因此兩個中秋留給翠翠的印象，極其平淡無奇。兩個新年雖循例可以看到軍營里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈，在小教場迎春，鑼鼓喧闐①大喧嚷，到了十五夜晚，城中舞龍耍獅子的鎮(zhèn)筸②兵士，還各自赤裸著肩膊，往各處去歡迎炮仗煙火。城中軍營里，稅關(guān)局長公館，河街上一些大字號，莫不預(yù)先截老毛竹筒，或鏤空棕櫚樹根株，用洞硝拌和磺炭鋼砂，一千槌八百槌把煙火做好。好勇取樂的軍士，光赤著個上身，玩著燈打著鼓來了，小鞭炮如落雨的樣子，從懸到長竿尖端的空中落到玩燈的光赤赤肩背上，鑼鼓催動急促的拍子，大家情緒都為這事情十分興奮。鞭炮放過一陣后，用長凳腳綁著的大筒煙火，在敞坪一端燃起了引線，先是咝咝地流瀉白光，漸漸的這白光便吼嘯起來，作出如雷如虎驚人的聲音，白光向上空沖去，高至二十丈，下落時便灑散著滿天花雨。人人把頸脖縮著，又怕又歡喜。玩燈的兵士，卻在火花中圍著圈子，儼然毫不在意的樣子。翠翠同他的祖父，也看過這樣的喧嚷，留下一個喧嚷的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個端午所經(jīng)過的事情甜而美。

小說第三節(jié)至第十節(jié)是描寫三個端午節(jié)，這段文字旁逸斜出，不寫端午，而寫年節(jié)，看似閑筆，卻是非有不可。首先是第三節(jié)提到“邊城所在一年中最喧嚷的日子，是端午，中秋和過年〞，端午已經(jīng)寫過，此處再補寫中秋、過年，前后照應(yīng)，周密無際。同時也為后文第十四節(jié)寫儺送中秋月下唱歌預(yù)設(shè)伏筆。其次是前面寫翠翠和儺送端午在河邊相遇，此時把端午和二人之事暫時擱置，讓剛剛?cè)紵饋淼膼矍橹鹜蝗幌缦聛?，使文章有波瀾有起伏。但更重要的是，翠翠覺得這兩年的中秋平淡，過年雖然喧嚷卻“總不如那個端午所經(jīng)過的事情甜而美〞，翠翠在心里往往回味著和儺送初次相遇的情景，愛情之火從表面看是熄滅了，但翠翠的心里卻在熊熊燃燒。小說對中秋和年節(jié)的描寫，是為了從側(cè)面寫出翠翠對儺送的追念，這既為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，又為第四節(jié)的表達做了一次濃墨重彩地涂染，這種通過中秋、年節(jié)寫端午也是有變化的：中秋無月，翠翠覺得平淡無奇，在情理之中;年節(jié)夠喧嚷的了，翠翠覺得總不如那個端午所經(jīng)過的事