新建本科院校質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的啟示

新建本科院校質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的啟示

2010年5月5日，溫家寶總理主持國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，通過了《國(guó)家教育和發(fā)展計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”）?！毒V要》對(duì)高等教育明確提出:“建立高校分類體系,實(shí)行分類管理。發(fā)揮政策指導(dǎo)和資源配置的作用,引導(dǎo)高校合理定位,克服同質(zhì)化傾向,形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格,在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色,爭(zhēng)創(chuàng)一流。”那么,對(duì)于應(yīng)用型的二本院校,尤其是近幾年新升本的地方本科院校,怎樣建設(shè)應(yīng)用型的本科院校,成為學(xué)校發(fā)展過程中必須考慮的重大問題。一、樹范院校,設(shè)師范院校陜西省近幾年新升本的本科院校,其前身均為師范院校。因此,筆者對(duì)陜西省教師教育類型的8所二本院校質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目開展調(diào)查,具體情況見表1。1.多數(shù)院?；就Ｍ＿@8所院校大多開辦于我國(guó)“大躍進(jìn)”的特殊時(shí)期,后由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難,多數(shù)院?；就＾k。自1978年改革開放以后才陸續(xù)恢復(fù)和開辦師范性的本科院校和高職院校,這8所院校于21世紀(jì)初完成開辦本科和升本工作。2.各大高等院校的專業(yè)分布這8所院校本專科專業(yè)都在50個(gè)以上,辦本科歷史較長(zhǎng)的陜西理工學(xué)院、寶雞文理學(xué)院分別有碩士點(diǎn)和碩士專業(yè)建設(shè)點(diǎn),寶雞文理學(xué)院和榆林學(xué)院還有招收外國(guó)留學(xué)生的資格;辦本科歷史較短的商洛學(xué)院和安康學(xué)院本科專業(yè)截至2010年8月底分別達(dá)到23和26個(gè),本科在校學(xué)生人數(shù)已開始超過?？圃谛W(xué)生人數(shù)。3.陜西學(xué)院與非洛陽學(xué)院8所院校的在校學(xué)生均達(dá)到萬人左右,辦本科歷史較長(zhǎng)的陜西理工學(xué)院在校生達(dá)到1.88萬人,在校生較少的商洛學(xué)院也達(dá)到7.4千人;所有院校師生比均在1∶20以內(nèi),但師生比超過1∶18的院校較多。4.各高等院校的課程設(shè)置。在各8所院校在質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中,都取得了顯著成績(jī)。(1)優(yōu)質(zhì)專業(yè)。各院校(除商洛學(xué)院外)基本都有省級(jí)特色專業(yè),但國(guó)家特色專業(yè)相對(duì)較少,目前的基本情況是:陜西理工學(xué)院2個(gè)、渭南師范學(xué)院1個(gè)、安康學(xué)院1個(gè);省級(jí)品牌專業(yè)除辦本科歷史較長(zhǎng)的陜西理工學(xué)院、寶雞文理學(xué)院各獲得3個(gè)外,咸陽師范學(xué)院獲得1個(gè);省級(jí)優(yōu)秀教改試點(diǎn)專業(yè)除辦本科歷史較短的榆林學(xué)院、商洛學(xué)院、安康學(xué)院各獲得2個(gè)外,寶雞文理學(xué)院獲得1個(gè);另外,榆林學(xué)院、商洛學(xué)院、安康學(xué)院還各獲得?？菩再|(zhì)的重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。(2)教學(xué)平臺(tái)。各院校(除寶雞文理學(xué)院、西安文理學(xué)院外)基本都有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,擁有此類示范中心較多的是:陜西理工學(xué)院(3個(gè))、渭南師范學(xué)院(2個(gè));各院校都有省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),擁有此類實(shí)驗(yàn)區(qū)較多的是:陜西理工學(xué)院(3個(gè))、寶雞文理學(xué)院(2個(gè))、渭南師范學(xué)院(2個(gè))。(3)優(yōu)質(zhì)課程。各院校都有省級(jí)精品課程,一般都在5門以上,獲得較多者是陜西理工學(xué)院(8門)、渭南師范學(xué)院(7門)、寶雞文理學(xué)院(6門),最少為安康學(xué)院(4門);另外,寶雞文理學(xué)院和西安文理學(xué)院各有1門省級(jí)雙語教學(xué)示范課程。(4)優(yōu)質(zhì)師資。各院校都有省級(jí)教學(xué)名師,一般都在3人以上,具體情況是陜西理工學(xué)院6人、寶雞文理學(xué)院6人、安康學(xué)院5人,較少者是榆林學(xué)院2人、商洛學(xué)院2人;各院校(除榆林學(xué)院、商洛學(xué)院外)基本都有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),其中擁有此級(jí)別教學(xué)團(tuán)隊(duì)較多的是陜西理工學(xué)院(4個(gè))、寶雞文理學(xué)院(4個(gè))?？傮w上講,教學(xué)質(zhì)量工程各?？倲?shù)量排名依次為:陜西理工學(xué)院31項(xiàng)、寶雞文理學(xué)院25項(xiàng)、渭南師范學(xué)院21項(xiàng)、安康學(xué)院19項(xiàng)、咸陽師范學(xué)院15項(xiàng)、西安文理學(xué)院15項(xiàng)、榆林學(xué)院15項(xiàng)、商洛學(xué)院12項(xiàng)。基本上是辦本科歷史較長(zhǎng)的院校,獲得教學(xué)質(zhì)量工程的數(shù)量也多,但安康學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程數(shù)量卻位居近幾年升本院校的前列。5.各高等院校的研究基地及機(jī)構(gòu)8所院校在質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中,取得了顯著成績(jī)。(1)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。各院校(除西安文理學(xué)院外)基本都有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(包括扶持學(xué)科),擁有此類學(xué)科較多的是:陜西理工學(xué)院(3個(gè))、寶雞文理學(xué)院(3個(gè))、渭南師范學(xué)院(2個(gè))、榆林學(xué)院(2個(gè))。(2)社科基地。各院校都有省級(jí)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地,其中寶雞文理學(xué)院有2個(gè)。(3)研究機(jī)構(gòu)。部分院校還有省級(jí)實(shí)驗(yàn)室或省級(jí)工程技術(shù)中心,基本情況是:陜西理工學(xué)院省級(jí)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)和省級(jí)工程技術(shù)中心4個(gè)、安康學(xué)院省級(jí)實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室共2個(gè)以及省級(jí)工程技術(shù)中心2個(gè);榆林學(xué)院還有省級(jí)能源化工人才培養(yǎng)基地1個(gè)?？傮w上講,科研平臺(tái)各校總數(shù)量排名依次為:陜西理工學(xué)院10項(xiàng)、寶雞文理學(xué)院7項(xiàng)、安康學(xué)院6項(xiàng)、渭南師范學(xué)院3項(xiàng)、咸陽師范學(xué)院2項(xiàng)、榆林學(xué)院2項(xiàng)、西安文理學(xué)院1項(xiàng)、商洛學(xué)院1項(xiàng)。基本上是辦本科歷史較長(zhǎng)的院校,獲得科研平臺(tái)數(shù)量也多,但安康學(xué)院科研平臺(tái)數(shù)量卻位居近幾年升本院校的前列。二、學(xué)成果總數(shù)量排序從2001年開始,每?jī)赡暌欢鹊年兾魇「咝＝逃虒W(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)的獲獎(jiǎng)院校,由陜西省人民政府簽發(fā)證書。陜西省教師教育類型二本院校獲得的教學(xué)成果獎(jiǎng)情況見表2?？傮w上講,獲得的教學(xué)成果獎(jiǎng)總數(shù)量排名依次為:陜西理工學(xué)院15項(xiàng)(省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)),每次保持3項(xiàng);寶雞文理學(xué)院14項(xiàng)(省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)),每次保持1項(xiàng)以上;共獲得4次的有:渭南師范學(xué)院7項(xiàng)(國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)),咸陽師范學(xué)院6項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)12項(xiàng)),安康學(xué)院6項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)6項(xiàng)),商洛學(xué)院5項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng));榆林學(xué)院3項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)),共獲得3次;西安文理學(xué)院2項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)),共獲得2次。基本上是辦本科歷史較長(zhǎng)的院校,獲得科研平臺(tái)數(shù)量也多。三、賦予已獲2次社會(huì)綜合指標(biāo)的單位從2005年開始,每?jī)赡暝陉兾魇「咝ｉ_展優(yōu)秀教材評(píng)選活動(dòng)一次。陜西省教師教育類型二本院校獲得的優(yōu)秀教材成果獎(jiǎng)情況見表3。總體上講,獲得的優(yōu)秀教材成果獎(jiǎng)總數(shù)量排名依次為:陜西理工學(xué)院7項(xiàng)(省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)),每次保持1項(xiàng)以上;共獲得2次的有:寶雞文理學(xué)院5項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)),西安文理學(xué)院2項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)),咸陽師范學(xué)院2項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)),共獲得1次的有:渭南師范學(xué)院1項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)),商洛學(xué)院1項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)),安康學(xué)院參與1項(xiàng)(省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng));榆林學(xué)院暫時(shí)沒有?；旧鲜寝k本科歷史越長(zhǎng)的院校,獲得優(yōu)秀教材成果獎(jiǎng)的數(shù)量也就越多,近幾年新建本科院校在教材建設(shè)方面,任務(wù)還很重。四、陜西省兩種類型教師培訓(xùn)學(xué)校的運(yùn)行指導(dǎo)1.各學(xué)科專業(yè)涵蓋盡管這8所院校在創(chuàng)辦初期,都是以師范教育為主,但隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制的不斷建立,各個(gè)院校在過去師范性基礎(chǔ)上,逐步向綜合性方向發(fā)展。比如渭南師范學(xué)院以教師教育為主的多科性所涉及的45個(gè)本科專業(yè),已涵蓋理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等8大學(xué)科門類;咸陽師范學(xué)院秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持為地方基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學(xué)方向,所涉及的37個(gè)本科專業(yè)中,非師范類專業(yè)(19個(gè))已經(jīng)超過師范類專業(yè)(18個(gè)),學(xué)科涵蓋文學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。其他院校更是以師范教育為基礎(chǔ),加大多科性專業(yè)的建設(shè),不斷向綜合性方向發(fā)展。2.以重點(diǎn)學(xué)科為重點(diǎn),推進(jìn)“三大學(xué)科”建設(shè)地方性本科院校具有很強(qiáng)的區(qū)域性特點(diǎn),在區(qū)域社會(huì)發(fā)展中具有十分重要的地位,地方院校也只有主動(dòng)地服務(wù)于地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,才能獲得地方政府的支持,并贏得學(xué)院生存和發(fā)展的空間,在同類院校中處于領(lǐng)先地位。地處秦巴山區(qū)的安康學(xué)院,提出立足秦巴,堅(jiān)持服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)方向,形成了以漢水文化研究為重點(diǎn)的文學(xué)學(xué)科方向、以秦巴資源保護(hù)與利用為重點(diǎn)的理學(xué)學(xué)科方向、以蠶桑為重點(diǎn)的農(nóng)學(xué)學(xué)科方向。升本以來,安康學(xué)院在質(zhì)量工程建設(shè)中取得重大突破,取得19項(xiàng)標(biāo)志性成果,其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和省級(jí)特色專業(yè)“園林”,省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“農(nóng)林與生物科學(xué)”,省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)”等,都是圍繞秦巴區(qū)域優(yōu)勢(shì)所形成的特色學(xué)科專業(yè)。此外,安康學(xué)院還獲得了6個(gè)陜西省省級(jí)科研平臺(tái):省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)(蠶桑)”,省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“蠶桑實(shí)驗(yàn)室”,省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室“富硒食品”,省級(jí)質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心“富硒食品”,省級(jí)工程技術(shù)研究中心“安康GAP工程技術(shù)”和省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“陜南民間文化研究中心”,這些也都是圍繞秦巴資源保護(hù)與利用而形成的品牌項(xiàng)目。同樣,為適應(yīng)國(guó)家能源化工基地建設(shè)的需要,榆林學(xué)院著力加強(qiáng)能源化工類學(xué)科建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)由師范農(nóng)牧為主向以能源化工類為主的轉(zhuǎn)型。升本以來,具有地方優(yōu)勢(shì)的陜北文化學(xué)、民俗學(xué)和油氣儲(chǔ)運(yùn)工程成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、植物科學(xué)與技術(shù)成為省級(jí)特色專業(yè),“工程實(shí)訓(xùn)中心”成為陜西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,“陜北絨山羊工程技術(shù)研究中心”成為省級(jí)工程技術(shù)研究中心;“陜北生態(tài)文化研究中心”成為陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。榆林學(xué)院被陜西省教育廳列為“陜西省能源化工人才培養(yǎng)基地”,近幾年學(xué)院年年超額完成招生計(jì)劃,在同類院校中具有極大的優(yōu)勢(shì)。3.在學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)中取得一些巨大成就當(dāng)前,全國(guó)高校已由“大擴(kuò)招、大規(guī)?！钡陌l(fā)展轉(zhuǎn)變到“抓質(zhì)量求生存”的內(nèi)在發(fā)展,而學(xué)科建設(shè)就是保證高校內(nèi)在發(fā)展的重大舉措。每一所學(xué)校只有走學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展之路,才能健康發(fā)展;學(xué)校只有早抓學(xué)科建設(shè),才能快速發(fā)展。寶雞文理學(xué)院堅(jiān)持以育人為根本,以教學(xué)為中心,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以師資建設(shè)為重點(diǎn),遵循“以人為本,和諧發(fā)展;質(zhì)量立校,人才強(qiáng)校;突出特色,發(fā)展優(yōu)勢(shì);開放辦學(xué),服務(wù)地方”的辦學(xué)理念,積極實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、服務(wù)地方”四大發(fā)展戰(zhàn)略,不斷改善辦學(xué)條件,積極構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的總要求和“厚基礎(chǔ),寬口徑,高素質(zhì),強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)方針,實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,扎實(shí)開展教學(xué)評(píng)建工作,進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,積極實(shí)施素質(zhì)教育工程,在常規(guī)性的學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)中取得了一系列標(biāo)志性成果:馬克思主義哲學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、自然地理學(xué)等學(xué)科被評(píng)為陜西省重點(diǎn)學(xué)科;化學(xué)專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)被評(píng)為陜西省名牌專業(yè);教育學(xué)專業(yè)、物理學(xué)、地理科學(xué)等專業(yè)被評(píng)為陜西省特色專業(yè);一般性的“大學(xué)英語”、“思想政治理論課”、“地理課程”和“化學(xué)核心課程”教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批為陜西普通高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì);基礎(chǔ)課程“馬克思主義哲學(xué)”等兩門課程與專業(yè)課程“有機(jī)化學(xué)”等四門課程為陜西省精品課程;“人力資源管理”為省級(jí)雙語教學(xué)示范課;災(zāi)害監(jiān)測(cè)與機(jī)理模擬實(shí)驗(yàn)室、植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為陜西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)的碩果使寶雞文理學(xué)院于2008年榮獲教育部“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號(hào);2010年2月榮獲國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)“新增碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)高?！?。辦本科歷史較長(zhǎng)的陜西理工學(xué)院,學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)取得更大成果,2006年榮獲國(guó)