2023年閱讀與思考標(biāo)題(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年閱讀與思考標(biāo)題(4篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀與思考篇一

這兩天早上在讀人物傳，看到們陳述自己的人生經(jīng)歷，有些很樸實(shí)的語(yǔ)言，卻愣是把我給看落淚了。

可能這就是應(yīng)了那句話，曾經(jīng)讓你覺(jué)得憂傷的事，當(dāng)你闖過(guò)去了，再回頭想的時(shí)候，可能是帶著笑把它講出來(lái)。

早上看到的是一個(gè)單親媽媽帶著三個(gè)孩子的故事。為了撫養(yǎng)孩子，她做了好幾份工作，其中有一份是做兼職模特。

有一天，正是下暴雪的天氣，她的拍攝地點(diǎn)有點(diǎn)遠(yuǎn)。假使有車的話，可能四十分鐘就可以到達(dá)。可是她沒(méi)有車，所以只能坐了兩班公交再轉(zhuǎn)兩班地鐵，之后再轉(zhuǎn)兩趟公交再加上步行，總共花了兩小時(shí)才到了工作地點(diǎn)。

當(dāng)她和工作人員閑聊時(shí)，人家得知她是做公交來(lái)的，不由地目瞪口呆。她很疲憊，但仍在堅(jiān)持工作，由于她需要這份收入。

后來(lái)，她在雪天中一個(gè)人趕往公交車，在路上碰見一輛公交車停在那，原來(lái)司機(jī)看到她單獨(dú)一人在趕路，而那里離車站還很遠(yuǎn)，所以破例先停下來(lái)讓她上車。

看到這一段，我也不覺(jué)得為司機(jī)的良善所感動(dòng)，同時(shí)也為這位母親的努力所打動(dòng)。

我在想這也是為什么好多人都推薦看人物傳，從書中去了解別人的一生，再反思自己的生活。

從中更加懂得良善的寶貴，努力的人是多么值得尊重。

閱讀與思考篇二

早上在看一本關(guān)于自律的書，看到提到了我們?nèi)四X的結(jié)構(gòu)來(lái)分析我們?yōu)槭裁床荒茏龅阶月傻囊恍┗镜睦碚摗?/p>

在這個(gè)過(guò)程中，我突然間有一種恍然大悟的感覺(jué)，一個(gè)人能寫出一本書的話，真的是要有博覽群書的基礎(chǔ)。

她本只想教大家說(shuō)如何做到自律，結(jié)果卻能從生理角度心理角度去分析，想想這是看過(guò)多少本的書之后能夠?qū)⒅跁?huì)貫穿。

而從的分析中我更加懂得了，原來(lái)我們一些行為都是情有可原，可以追究根源的。

提到的，我們?nèi)四X有三個(gè)層次。最早期的爬行動(dòng)物時(shí)代的，就是像鱷魚大腦，是我們的一種直覺(jué)，就是靠著本能習(xí)慣去做事，其次種則是我們的在哺乳動(dòng)物時(shí)代的形成的大腦皮層，就這一部分代表的情緒，另外一個(gè)幾乎是我們?nèi)祟惇?dú)有的前腦額葉皮層，這一部分則代表著我們?nèi)祟惖睦碇恰?/p>

這些新知識(shí)點(diǎn)讓我更懂得了我們給應(yīng)當(dāng)怎樣去讓直覺(jué)和情緒達(dá)到一樣強(qiáng)大，同時(shí)要提升自己的理智。

好多時(shí)候，我們迷茫，也不過(guò)是由于不自知，了解太少，當(dāng)有所成長(zhǎng)與思考，就有了不一樣的見地。

閱讀與思考篇三

早上在看一本關(guān)于自律的書，看到提到了我們?nèi)四X的結(jié)構(gòu)來(lái)分析我們?yōu)槭裁床荒茏龅阶月傻囊恍┗镜睦碚摗?/p>

在這個(gè)過(guò)程中，我突然間有一種恍然大悟的感覺(jué)，一個(gè)人能寫出一本書的話，真的是要有博覽群書的基礎(chǔ)。

她本只想教大家說(shuō)如何做到自律，結(jié)果卻能從生理角度心理角度去分析，想想這是看過(guò)多少本的書之后能夠?qū)⒅跁?huì)貫穿。

而從的分析中我更加懂得了，原來(lái)我們一些行為都是情有可原，可以追究根源的。

提到的，我們?nèi)四X有三個(gè)層次。最早期的爬行動(dòng)物時(shí)代的，就是像鱷魚大腦，是我們的一種直覺(jué)，就是靠著本能習(xí)慣去做事，其次種則是我們的'在哺乳動(dòng)物時(shí)代的形成的大腦皮層，就這一部分代表的情緒，另外一個(gè)幾乎是我們?nèi)祟惇?dú)有的前腦額葉皮層，這一部分則代表著我們?nèi)祟惖睦碇恰?/p>

這些新知識(shí)點(diǎn)讓我更懂得了我們給應(yīng)當(dāng)怎樣去讓直覺(jué)和情緒達(dá)到一樣強(qiáng)大，同時(shí)要提升自己的理智。

好多時(shí)候，我們迷茫，也不過(guò)是由于不自知，了解太少，當(dāng)有所成長(zhǎng)與思考，就有了不一樣的見地。

閱讀與思考篇四

在聽那位優(yōu)秀的學(xué)霸共享說(shuō)，她可以兩個(gè)小時(shí)內(nèi)閱讀一本書的`時(shí)候，我不再很驚奇。

由于已經(jīng)看到好多優(yōu)秀的人有快速閱讀的能力，而且懂得他們所說(shuō)的“閱讀〞也多是指工具實(shí)用類型的書，了解他們所說(shuō)的讀，并不是全本都看過(guò)的閱讀，只不過(guò)是他們?cè)谶@本書中找到了他們想要的問(wèn)題的答案，在他們看來(lái)就是看過(guò)了。

可能我還沒(méi)有達(dá)到他們的這個(gè)境界，還是無(wú)法認(rèn)同一本書沒(méi)有逐字句全文看完，只是翻看了目錄和幾個(gè)章節(jié)就叫做“讀過(guò)，讀完〞了。

不能否認(rèn)他們的作法對(duì)與錯(cuò)，終究越來(lái)越多地人是這樣去踐行。只能說(shuō)他們做到了高效，且很明確自己想通過(guò)讀一本書獲得什么。這才是我要向他們學(xué)習(xí)的。

終究，假使沒(méi)有事前搞明白自己的閱讀目的，很簡(jiǎn)單在一頁(yè)頁(yè)地翻完一本書之后，仍是迷迷糊糊地覺(jué)得自己看完了，但具體講了什么，可能也不會(huì)描述的很明白，好多原以為知道的細(xì)節(jié)，在其次天，或者三五天后，就已經(jīng)記不清了。

所以，假使從一開始就帶著問(wèn)題，有針對(duì)性地去翻看，那么在看完之后，至少能有答案，假使沒(méi)有還不明白，再去琢磨理解，只有解開了不解，也就是真正地有收獲，才算真正地閱讀。

那些閱讀很快的人