珍惜的 用珍惜寫(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——珍惜的用珍惜寫(三篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫珍惜的珍惜語文篇一

你眉目如當(dāng)年、流轉(zhuǎn)我心間暖陽的照撫，柳梢微顫撩動心弦，心頭泛一陣苦澀的漣漪。靜靜的，追念起那段青澀幸福的流年，你萬般柔情，腐乳了我的眷戀，留下的只是深深的落寞和淺淺的憂傷，你眉目如當(dāng)年，流轉(zhuǎn)我心間，你的輪廓早已定格于我的腦海。

———題記

若、時間可以倒流，彼此體諒，是否我現(xiàn)在就不這么落寞，只留下過去的影兒。

若、回憶中止曼延，思念終止，是否我現(xiàn)在就不這么憂傷，只留下記憶的碎片。

曾經(jīng)、你牽過我的手，越小路，踏草坪，看荷塘魚兒戲水；拉過我的手，奔跑著，超近路，看煙火；緊握我的手，過小河，翻山嶺，看鴻雁展翅飛行；夕陽下我們肩靠著肩，花草擁鏃，蝶飛蜂舞，鳥語花香，對影成雙。是你百般呵護(hù)的陪我走過一段又一段難忘的旅程。如今、只剩下我一個人，漂泊在天涯，不知何處才是終點。

不知、在這記憶里徘徊了多久，原以為你的輪廓早已遺忘，原來，只是深深埋藏，心頭泛濫起陣陣蕭瑟，過去的場景在腦海里如電影片段般反復(fù)放映著，眼眶潮濕，冰涼，早已淚兩行。

可能、我們只是擦肩而過，相逢然后別離，人來人往，只是匆促過客，簡單的慰問，短暫的情緣，誰都不會為誰永遠(yuǎn)停留。

你眉目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間，如今早已撒下了句點，文字早已將你的輪廓無比明了的刻畫于我的腦海。

假使當(dāng)時……

人生應(yīng)當(dāng)就是如此吧，總是在失去后才懂得珍惜，總是在回憶中痛楚的徘徊，所以我們應(yīng)當(dāng)懂得珍惜眼前人，不要讓他/她成為你的痛楚的過去。

寫珍惜的珍惜語文篇二

這是一幅有關(guān)珍惜水資源的漫畫。

畫中,有一個水龍頭體型的男孩穿著白衣、黑褲，手捧一束鮮花嚴(yán)肅地站在一座墓碑前。而墓碑的主人，就就是萬物之源——水。畫的背景，則是一篇沒有云彩的孤寂的天空，沒有綠色的焦黃的沙漠。

我細(xì)心地端詳著這幅畫。畫的寓意深入人心，使我不得不想起生活中，那一幕幕觸目驚心的畫面：發(fā)黑發(fā)臭的河水吃力地托起河面上漂泊的污水與垃圾，有時甚至能看見肚皮朝上的死魚。而河的.兩岸，更是令人發(fā)指：一邊是工廠排放的污水，一邊是人們朝河里到進(jìn)的垃圾。此時的河水，多么不堪重負(fù)，可它堅持著，希望能挽回人們心底的一絲憐憫；水池中的水龍頭無力地落著眼淚，它多么想召喚，可是，換來的卻是人們的無視、冷酷；瘦小的孩子舔著干裂的唇瓣，一雙眼睛渴望的盯著擰到最大的水龍頭，一分鐘，兩分鐘……三小時，四小時，水桶里還是空空如也，孩子流下了凄愴的淚水……水??！它的寶貴,它的奉獻(xiàn)，它的美麗，都?xì)г诹巳祟惖氖种?！珍惜？這就是人類對河水的回報？世界上有多少人真正意識到了保護(hù)河水的重要性?。∥夷慷弥@一切，我痛心！我的耳朵聽見了河水的哭泣，她使我想起了自己所做的見不得人的事情：早上起床，我把水龍頭擰到最大，用牙杯接了一滿杯清水，“砰〞的一聲，水杯晃動了一下，水灑了幾滴，我心想不知方才水灑在外面時有沒有臟東西飛進(jìn)。想著想著，就把一杯清水倒掉，洗了一遍，再重新接上一杯水，刷牙時，水，“嘩嘩〞的流，那聲音，似乎在請求我，把它關(guān)掉，而我卻置之不理。就這樣，水龍頭中的水，看似源源不斷的流進(jìn)下水道。幾乎每天我一個人會浪費10千克的水，或許還不夠。我內(nèi)疚！身為河水孕育的一位子孫，我卻不能減輕它的負(fù)擔(dān)、痛楚，我多么想為保護(hù)她做一些貢獻(xiàn)啊！

珍惜！珍惜眼前所擁有的，才不會悔恨失去！別讓地球上的最終一滴水成為人類的眼淚！

寫珍惜的珍惜語文篇三

珍惜，珍惜是什么？珍惜是重視珍惜，珍惜友情、珍惜親情、珍惜幸福。珍惜……當(dāng)我們回憶往事，總能想起許多的事，有開心的，有凄愴的，有難忘的，有…?？烧媸撬崽鹂嗬薄拔段毒闳?。

當(dāng)我回想小時候，那時還是一個不懂事的小孩子，吵著嚷著要吃糖；哭著著不要上幼兒園；跳著蹦著要玩蕩秋千。那時，總覺得時間過得好慢，盼著墻上的`鐘走快些！可能，那時是真的不懂得珍惜吧。

一年級，“我上學(xué)啦！我上學(xué)啦！〞一陣陣爽朗的笑聲在小路上回蕩！那時的我，十多么上學(xué)呀！想和大哥哥、大姐姐一樣背上書包，走進(jìn)校門；想與小伙伴們坐在寬大敞亮的教室里讀書，寫字；想著有朝一日帶上那嬌艷的紅領(lǐng)巾，驕傲的敬起隊禮；想……一年級幾乎沒什么作業(yè)，每天還是和平常一樣開心，偶爾考試不好時垂頭喪氣。現(xiàn)在想起，真想回到一年級，過開心的時光！

二年級，我學(xué)會了不少知識，和同學(xué)學(xué)們玩得愉快，“1、2、3、4〞這些數(shù)字漸漸變成了“加減乘除〞，“拼音〞變成了“識字〞，每天看課外書，何嘗不開心呢！

四年級，功課漸漸多了，時常感到累，但有書這個知心朋友陪伴著我，我往往跑去圖書館，一待就是一下午，我書中能找到好多樂趣！

如今，我五