小班語(yǔ)言活動(dòng)方案有趣的臉

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小班語(yǔ)言活動(dòng)方案有趣的臉

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.援助幼兒進(jìn)一步理解"興奮'、"難過(guò)'、"生氣'等詞意。

2.啟發(fā)幼兒依據(jù)三種表情聯(lián)想相應(yīng)的事情，并說(shuō)一句完整的話。

(二)人格目標(biāo)

培育幼兒大膽發(fā)言和自信。

二、活動(dòng)預(yù)備

(一)物質(zhì)預(yù)備

1.教具："興奮'、"難過(guò)'、"生氣'三種表情的圖片各1張，與三種表情相應(yīng)的掛圖各1幅，布置一面墻。

2.學(xué)具：與三種表情相應(yīng)的圖卡每人1張。

(二)知識(shí)閱歷預(yù)備談話活動(dòng)中了解幼兒興奮、難過(guò)、生氣的狀況。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)進(jìn)一步理解"興奮'、"難過(guò)'、"生氣'等詞的含義。

老師以游戲的口吻分別出示三種表情的圖卡與文字卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。

(二)引導(dǎo)幼兒依據(jù)各種表情聯(lián)想相應(yīng)。教.案來(lái)自:大，考.吧.幼，師.網(wǎng);的事情，并學(xué)說(shuō)話。

1.分別出示與三種表情相應(yīng)的圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒看圖上有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?，他們的表情是怎樣的。最末，引?dǎo)幼兒運(yùn)用相應(yīng)的表情，把圖畫(huà)上的事情用一句話講出來(lái)。

2.啟發(fā)幼兒依據(jù)三種不同表情，自由聯(lián)想與表情相應(yīng)的事情，要求能用一句話說(shuō)出來(lái)。

(三)幼兒操作

1.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)自己桌上的圖畫(huà)，要求邊看邊講解并描述圖畫(huà)的內(nèi)容。

然后，依據(jù)圖中人物的表情，用一句完整的話說(shuō)出來(lái)。(援助語(yǔ)言技能差的幼兒學(xué)說(shuō)話)

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前，把自己圖畫(huà)的內(nèi)容用一句話說(shuō)出來(lái)。

(四)老師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽想像和發(fā)言的幼兒，并教育幼兒學(xué)習(xí)掌握自己的心情，學(xué)習(xí)做事之前要先動(dòng)腦筋想一想。

(五)延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒把手上的圖畫(huà)貼在與圖上表情一樣的娃娃下面。

四、各領(lǐng)域滲透

社會(huì)：利用日常談話時(shí)間，老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論在本班發(fā)生在自己身上的事情，鼓舞幼兒說(shuō)出自己的想法。通過(guò)練習(xí)，培育幼兒大膽完整地發(fā)言與說(shuō)話。

五、生活中滲透

家長(zhǎng)鼓舞幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能"本文。來(lái)源:大，考;吧。幼師.網(wǎng)'及的事情，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做事的想法，培育幼兒辨別是非的技能。

六、環(huán)境中滲透

在活動(dòng)室內(nèi)張貼各種表情的頭像。

七、家庭中滲透

要求家長(zhǎng)給孩子講一些興奮和難過(guò)的事情，教育孩子要保持好心情