我變成了一棵樹第一課時教學設計

一、教材剖析《我變?yōu)榱艘豢脴洹窂摹拔摇钡膲粝氤霭l(fā)，睜開了勇敢的想象，敘述了“我”變?yōu)榱艘豢脴湟院蟀l(fā)生的一連串巧妙的事情。全文語言輕盈開朗，字里行間充滿童趣。故事中的“我”率直可愛，充滿了奇思妙想。二、教課目的知識與能力認識“希、癢”等8個生字，會寫“狀、狐”等13個生字。能正確讀寫“狐貍、持續(xù)、奧密”等詞語。認識“我”變?yōu)橐豢脴涞那擅罱洑v，感覺想象的奇異。睜開想象，談談假如你也會變，變了此后會發(fā)生什么，創(chuàng)建自己的想象世界。過程與方法范讀課文，指導學生有感情地朗誦課文。聯(lián)合圖片和文字內容，生動再現(xiàn)課文所講的故事，幫助學生理解課文內容。感情、態(tài)度與價值觀理解媽媽永久是最認識孩子的，領會偉大的母愛。三、要點難點教課要點1.認識“希、癢”等8個生字，會寫“狀、狐”等13個生字。能正確讀寫“狐貍、持續(xù)、奧密”等詞語。認識“我”變?yōu)橐豢脴涞那擅罱洑v，感覺想象的奇異。教課難點睜開想象，談談假如你也會變，變了此后會發(fā)生什么，創(chuàng)建自己的想象世界。四、課時安排2課時五、教課過程第一課時（一）導入新課，揭露課題在《西游記》中間，孫悟空有72變，他常常變換著各樣形象，同妖魔鬼魅作斗爭。若是你會變，你會變?yōu)槭裁茨?？是歌聲委婉感人的小鳥，仍是在花叢中恰恰起舞的蝴蝶？是干旱荒漠中的一眼清泉，仍是廣袤無垠海洋中的一粒砂礫可有一位小朋友，她的想法卻很奇異，她想變?yōu)橐豢脴洌ò鍟n題），這又是為何呢？讓我們一同到文中去看一看吧，相信學完本課，你必定會為這個小朋友的奇思妙想叫好。請同學們翻開語文課本的第63頁。設計企圖：經過發(fā)問的方式，調換學生的踴躍性，激發(fā)學生學習本課的興趣。（二）字詞學習，基礎累積1．教師范讀課文。要點指導生字中的后鼻音“狀、丁、零、腸”。教師出示閱讀要求，學生借助拼音自讀課文。圈畫生字新詞，借助詞典解決生字詞。正確、流暢、有感情地朗誦課文，碰到讀不通暢的地方多讀幾遍。檢查自學狀況，教課生字。師：用多媒體出示詞語，組織學生朗誦，可采納分排讀、男女對讀形式教讀生字并組詞造句。學習“狀、零、巧、腸、續(xù)、抬”時，能夠使用形近字對照的方法；學習“狐、克、繼”時，能夠用猜謎語的方法；學習“貍、秘、密”時，能夠用同音字對照的方法。形近字歌示例：狀：大地穿新裝，山岳顯異狀，壯美令人嘆，大雪巧梳洗。?。涸星ど?，丁香把露含，于今再尋找，水枯地也干。燈謎示例：有犬不是狗，左靠瓜旁走，生性很狡猾，借虎威風抖。底：狐)同音字歌示例：貍：一只小貍貓，想摘大鴨梨，爬上青籬笆，仍是有距離。(2)對要求會寫的字進行書寫指導。

(謎師;看來同學們都會讀這些生字新詞了，那同學們會寫嗎？書寫指導：（重申個別字在田字格中的占格，讓同學們寫一寫，寫以前提示同學們，寫的時候必定要坐正了，頭不要太低。）“狀”左窄右寬，右部捺畫伸展?！柏偂弊笳覍?，“里”在豎中線上起筆?！岸　钡臋M要長些，豎勾要寫在豎中線上。“零”的“雨”字頭宜寫得扁些，下部撇捺伸展，托上蓋下?！扒伞钡摹肮ぁ钡攸c偏上，下橫變提，右部折筆要自然。“克”的“口”要寫扁小，撇宜長，豎彎鉤要伸展?！澳c”的左部窄長，右部兩撇平行，長短不一樣。“繼”注意筆順，右側部分先寫“米”，再寫豎折。“續(xù)”左窄右寬，右側是“賣”?！疤А弊笳覍?，“口”在豎中線上起筆，寫扁一些。“秘”的“必”臥鉤短且向右下傾斜，撇上伸且稍長。“密”中間的“必”稍扁。易錯提示：“狐”左部是“犭”，不是“扌”；右部是“瓜”，不是“爪”?！傲恪毕虏渴恰傲睢保皇恰敖瘛?。多音字。秘mì：奧密秘而不泄bì：秘魯(4)形近字。狀zhuàng：形狀

壯zhuàng：強健密mì：奧密

蜜mì：花蜜書寫練習：巡視指導，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。師：同學們寫完了就坐直了，這樣老師就知道你寫完了。對同學寫完的作品進行展現(xiàn)。三、通讀課文，整體感知師：同學們，此刻請帶著我們的小伙伴再次回到課文中，想想，這篇課文講了什么內容？讓學生自由朗誦課文，思慮并回答下列問題。用自己的話說一講課文主要講了什么。明確：課文敘述了“我”由于不想自己在玩的時候有人叫“我”吃飯而自己變?yōu)榱艘豢脴?，既而發(fā)生的風趣的事情，展現(xiàn)了一個巧妙的想象世界，也表示世界上最認識自己的人是媽媽。四、講堂小結，成效加強這節(jié)課，經過初步學習課文，我