團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親中班語(yǔ)言教案

團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親中班語(yǔ)言教案團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親中班語(yǔ)言教案5篇團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親中班語(yǔ)言教案1【活動(dòng)目的】1、理解兒歌內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多。2、學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)旨在眾人面前大膽講話的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒畫冊(cè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、游戲?qū)霂煟航裉炖蠋熞托∨笥淹鎮(zhèn)€游戲，游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”，你們要認(rèn)真聽(tīng)好這個(gè)游戲是怎么玩的，“抱抱團(tuán)，抱抱團(tuán)，幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán)，你們?cè)撛趺醋瞿?？那么要是三人抱一團(tuán)。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友站在老師身邊圍成一種圈，你們可要認(rèn)真聽(tīng)好哦！二、談話導(dǎo)入主題師：剛我們玩的游戲叫什么名字？我們是怎么玩這個(gè)游戲的？剛剛是誰(shuí)沒(méi)有被抱對(duì)呢？請(qǐng)沒(méi)有抱對(duì)的小朋友過(guò)來(lái)老師身邊說(shuō)一說(shuō)你沒(méi)有抱對(duì)時(shí)是什么感覺(jué)的？其它抱對(duì)的小朋友，你們又是什么感覺(jué)的呢？三、第一遍觀賞兒歌今天老師帶來(lái)一首有有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的兒歌，這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親”（字卡，教師有感情地朗誦兒歌）師：這首兒歌的名字叫什么？說(shuō)誰(shuí)和說(shuō)團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親了？四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌師：一顆星的時(shí)候是怎么樣的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)星星是怎么說(shuō)的。（第一段，第二遍朗誦，同時(shí)出示圖片）師：三顆、四顆、五顆星是怎么了？小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的？二顆星的時(shí)候會(huì)是怎么樣的？（幼兒回答的同時(shí)出示詞卡）師：一種人的時(shí)候是怎么樣的？（第二段朗誦，同時(shí)出現(xiàn)圖片）三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)人是怎么樣的？一種人的時(shí)候是只是怎么樣的，二個(gè)人的時(shí)候是怎么樣的？五、學(xué)習(xí)疊詞師：一顆星是怎么樣？一種人怎么樣？二顆星是怎么樣？二個(gè)人是怎么樣？你們有無(wú)發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎？（讓幼兒說(shuō)出，并問(wèn)尚有無(wú)據(jù)說(shuō)過(guò)這樣的疊詞呢？激勵(lì)幼兒回去和家人一起說(shuō)，看那個(gè)小朋友找到最多。）師：請(qǐng)集體一起站起來(lái)帶有感情的朗誦一遍！附兒歌：一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。一種人，孤零零，兩個(gè)人，笑盈盈，三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親。反思：活動(dòng)課開(kāi)始了，為學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行了一次愉快的教學(xué)。第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去觀賞故事。第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演，重要體現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動(dòng)作。第四步，學(xué)習(xí)兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親友親》。在多個(gè)形式下學(xué)習(xí)兒歌如：先全體觀賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引發(fā)了幼兒的愛(ài)好。第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)這樣一步一步、層層進(jìn)一步地開(kāi)展活動(dòng)，孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑械玫搅硕鄠€(gè)素養(yǎng)的提高。這次的活動(dòng)，孩子們皆在愉快的氛圍中活動(dòng)，并即興的創(chuàng)編出許多動(dòng)作。團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親中班語(yǔ)言教案2活動(dòng)目的：1．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概理解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。2．能理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的'愉快。3．能簡(jiǎn)樸復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。4．通過(guò)加入適宜的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概理解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室窗簾拉下，確保室內(nèi)光線較暗。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，課件《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》。反思：活動(dòng)課開(kāi)始了，為學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行了一次愉快的教學(xué)。第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去觀賞故事。第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演，重要體現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動(dòng)作。第四步，學(xué)習(xí)兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親友親》。在多個(gè)形式下學(xué)習(xí)兒歌如：先全體觀賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引發(fā)了幼兒的愛(ài)好。第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)這樣一步一步、層層進(jìn)一步地開(kāi)展活動(dòng)，孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑械玫搅硕鄠€(gè)素養(yǎng)的提高。這次的活動(dòng)，孩子們皆在愉快的氛圍中活動(dòng)，并即興的創(chuàng)編出許多動(dòng)作。團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親中班語(yǔ)言教案3活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概理解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。2、能理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的愉快。3、喜歡觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。4、激勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作體現(xiàn)活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概理解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室窗簾拉下，確保室內(nèi)光線較暗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，課件《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》。辦法與手段：情景體驗(yàn)法，多通道感知法，練習(xí)法?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)：一、情景體驗(yàn)，導(dǎo)入兒歌1、開(kāi)燈提問(wèn)開(kāi)一盞燈后提問(wèn)：你們有什么感覺(jué)??？現(xiàn)在亮了×盞燈，（開(kāi)兩盞燈，許多燈）你們覺(jué)得怎么樣了？2、師：一種人玩游戲有什么感覺(jué)？有一種小朋友陪你玩，你覺(jué)得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺(jué)得怎么樣呢？3、小結(jié)：許多燈在一起會(huì)變得很亮，許多好朋友在一起會(huì)覺(jué)得很愉快。二、多個(gè)方式，學(xué)習(xí)兒歌1、教師朗誦，幼兒觀賞師：老師帶來(lái)了一首兒歌，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的。教師有感情地朗誦兒歌，幼兒觀賞。2、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌出示課件，引導(dǎo)幼兒記憶兒歌：（1）這首兒歌叫什么名字？（2）一顆星星在天上，你有什么感覺(jué)？?jī)焊枥镉昧四膫€(gè)好聽(tīng)的詞？（理解疊詞冷清清）兩顆星星在天上你又覺(jué)得怎么樣呢？（亮晶晶）有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時(shí)候怎么樣了？請(qǐng)用兒歌里的話告訴我。（三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。）（3）一種人的時(shí)候你們覺(jué)得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零）兩個(gè)人的時(shí)候你的心情又是如何的呢？誰(shuí)能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈）三個(gè)人，四個(gè)人，五個(gè)人，有許多人在一起呢？誰(shuí)能用兒歌里的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)習(xí)短句團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親）3、出示圖譜，學(xué)念兒歌（1）師幼看著圖譜完整地念兒歌。（2）逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。（3）分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。三、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)師：每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，協(xié)助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣你的朋友就會(huì)諸多，你就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，很愉快。建議：平時(shí)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與許多同伴和諧地共同活動(dòng)。幼兒活動(dòng)：回答下列問(wèn)題，懂得開(kāi)一盞燈幾乎不亮，開(kāi)兩盞燈有一點(diǎn)亮，開(kāi)許多燈很亮。懂得一種人玩很孤單，兩個(gè)人玩很愉快，許多人玩更開(kāi)心。認(rèn)真傾聽(tīng)小結(jié)。幼兒安靜觀賞兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，懂得兒歌的名字。根據(jù)課件回想兒歌，回答下列問(wèn)題。懂得兒歌的名字是《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》。幼兒說(shuō)說(shuō)一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺(jué)，用兒歌中的語(yǔ)句回答提問(wèn)，大概理解疊詞冷清清的意思。根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)一種人、兩個(gè)人、許多人的感覺(jué)，大概理解疊詞孤零零、喜盈盈的意思?？粗鴪D譜完整念兒歌。根據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。認(rèn)真地傾聽(tīng)小結(jié)，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)能擁有許多朋友，會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心、很愉快。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)依次觀察開(kāi)不同數(shù)目燈（遞增）的教室、回答下列問(wèn)題和傾聽(tīng)小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受燈越多越亮，人越多越開(kāi)心，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，同時(shí)也為詩(shī)歌的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。以幼兒觀賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式協(xié)助幼兒獲得對(duì)兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。在課件、語(yǔ)言和動(dòng)作的提示下，幼兒更加好地記憶兒歌，大概理解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。運(yùn)用先結(jié)合課件學(xué)習(xí)，再根據(jù)圖譜學(xué)念，最后根據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐步協(xié)助幼兒不依靠實(shí)物就能朗誦兒歌。在不同方式的學(xué)習(xí)中，幼兒體驗(yàn)朋友多的愉快。通過(guò)小結(jié)協(xié)助幼兒理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的愉快。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了愉快和喜悅，達(dá)成寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿的完畢。團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親中班語(yǔ)言教案4目的：1.學(xué)習(xí)兒歌，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的愉快。2.學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的愉快。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。準(zhǔn)備：1．兒歌ppt2．桌子過(guò)程：一、情境體驗(yàn)。師：你一種人玩游戲有什么感覺(jué)？如果有個(gè)小朋友陪你玩，你覺(jué)得怎么樣？如果有許多小朋友和你一起玩你又覺(jué)得怎么樣呢？二、學(xué)習(xí)兒歌。（1）出示ppt，教師有感情地朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒觀賞。（2）用問(wèn)答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。師：你們剛剛都聽(tīng)到了什么啊？誰(shuí)樂(lè)意來(lái)告訴大家！（3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來(lái)記憶兒歌。師：兒歌中說(shuō)到一顆星怎么樣啊？?jī)深w星呢？接下來(lái)一句是什么？”說(shuō)完了星星說(shuō)到什么了？一種人怎么樣？?jī)蓚€(gè)人怎么樣？最后兩句說(shuō)了什么？”（4）進(jìn)一步學(xué)習(xí)疊詞：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈（5）幼兒邊看圖片，邊念兒歌，協(xié)助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。三、教師小結(jié)。師：我們?nèi)绾尾鸥色@得越來(lái)越多的好朋友，才會(huì)變得很開(kāi)心、很愉快呢？我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，協(xié)助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣你的朋友就會(huì)越來(lái)越多的。朋友多了，你就會(huì)覺(jué)得很愉快、很開(kāi)心。四、體驗(yàn)活動(dòng)（1）請(qǐng)一種人搬桌子，兩個(gè)人搬桌子，最后請(qǐng)一組的小朋友搬桌子，談一談分別有設(shè)么感覺(jué)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。（2）請(qǐng)幼兒按小組嘗試。反思：兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》朗朗上口，富含數(shù)字規(guī)律，便于幼兒記憶，但兒歌中所含的數(shù)個(gè)疊詞和兩個(gè)短句對(duì)于中班上學(xué)期的幼兒而言有一定的理解難度，因此我把這個(gè)作為了難點(diǎn)來(lái)突破。首先我以情景體驗(yàn)入手，提問(wèn)幼兒一種人玩、兩個(gè)人玩、許多人玩的感覺(jué)，進(jìn)行小結(jié)，為兒歌內(nèi)容的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，我采用了多個(gè)方式：觀賞教師有感情朗誦、結(jié)合ppt理解兒歌的名字及兒歌中的疊詞和短句等。在結(jié)合課件理解的環(huán)節(jié)中，在多通道感知與解說(shuō)下，幼兒理解了疊詞孤零零、、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，由于課件中的星星有些分散，幼兒起初對(duì)“星河”一詞有些不理解。對(duì)此，我通過(guò)用手一邊指空中一邊數(shù)星星后解釋“許多許多星星排列在一起就匯成了星河”的方式協(xié)助幼兒理解該詞，突破了難點(diǎn)?；顒?dòng)最后，我通過(guò)提問(wèn)與小結(jié)，引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多。并以體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了活動(dòng)，但由于課前對(duì)于體驗(yàn)活動(dòng)預(yù)想局限性，有的幼兒將桌子舉過(guò)了頭頂，存在了安全隱患，此后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要進(jìn)行全方面的考慮，特別是安全方面，杜絕安全隱患。團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親中班語(yǔ)言教案5目的：1、初步理解熟悉兒歌的內(nèi)容,理解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。2、懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的愉快。目的：1、游戲《乒板兒》，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。（1）師：“剛剛我和某某小朋友做了《乒板兒》的游戲，你們覺(jué)得怎么樣??？”（2）師：“我們大家一起來(lái)做《乒板兒》這個(gè)游戲?！保?）你們覺(jué)得一種人玩游戲怎么樣？有許多小朋友一起玩又覺(jué)得怎么樣？師：“那老師要問(wèn)小朋友了，你一種人玩游戲是什么感覺(jué)？教師：一種人玩的時(shí)候覺(jué)得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友們都覺(jué)得有許多小朋友們?cè)谝黄鹜姹容^的開(kāi)心，我們能夠用一種好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)——喜盈盈。2、展示課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛(ài)好。（1）教師展示課件，有感情地朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒觀賞兒歌的內(nèi)容。師：“現(xiàn)在我們來(lái)看一段錄像，看看錄像里都有些什么？”（教師一邊播放課件，一邊念兒歌）（2）用問(wèn)答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌。師：“你們剛剛都聽(tīng)到了什么??？誰(shuí)樂(lè)意來(lái)告訴大家