八年級語文《信客》教案

八年級語文《信客》教案教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與能力：

1、理解并積累"唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、窮愁潦倒、連聲諾諾'等詞語。

2、了解信客職業(yè)及其品質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)描寫人物的方法。

4、揣摩佳句，提高品味語言的能力。

(二)過程與方法：朗讀法、引導(dǎo)法、討論法、繼續(xù)培養(yǎng)和形成自主合作學(xué)習(xí)方式。把握思想感情，揣摩其寫作意圖。

(三)情感態(tài)度與價值觀。

1、從信客的風(fēng)雨生涯中、感悟人生。樹立誠信為本的做人理念。

2、把握信客形象。培養(yǎng)學(xué)生潔力自好、待人寬容、任勞任怨、等品格。

重、難點：

1、感受本文的語言、體會人物品格

2、理解文章思想內(nèi)容，、揣摩品味語言。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、打印好的文字資料。

課時安排：二課時

課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)、識記字詞、掃清閱讀障礙、閱讀課文、疏通文章脈絡(luò)。

活動過程：

第一課時：

一、情景導(dǎo)入：

同學(xué)們，正如一則廣告語所說的"呼機(jī)、手機(jī)、商務(wù)通'一個都不能少。電信業(yè)的迅猛發(fā)展，給忙碌的現(xiàn)代人的生活帶來了很大便利，手機(jī)短信拜年已成為一種時尚，提及20世紀(jì)初期的鄉(xiāng)，對外通信往往主要依靠一種特殊職業(yè)人--信客。也許人們難以想象，其實在很長時期中，信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶，余秋雨《信客》將向我們講述這段故事。"信客為遠(yuǎn)行者們效力，自己

卻是最困苦的遠(yuǎn)行者'。今天，讓我們通過文章《信客》去認(rèn)識信客，去體會他的苦澀人生。

二、整體感知：(檢查預(yù)習(xí)情況)(課件展示)

1、正音

2、釋義

3、理清行文脈絡(luò)：做信客的原因--怎么做信客的--怎么不做信客的--為什么當(dāng)教師、校長也是好樣的。

三、啟發(fā)探究：

1、填充信客檔案：信客是我們的主人公，那么他有哪些遭遇，他是怎樣一個人呢?這是我們首先要了解的。老師設(shè)計了一個信客檔案，請同學(xué)們快速閱讀課文，從文中捕捉重要信息。老師邊問學(xué)生邊答來填充檔案的內(nèi)容。(課件展示)

職業(yè)：信客。

身體狀況：老犯胃病和風(fēng)濕病(職業(yè)病)(第12段)

收入情況：收入微薄(第3段)

最高興的事：幾十年來從未失過會一封信，一件物品：給焦急等待的家屬送去了在外親人的消息;他的工作被鄉(xiāng)親們還有老信客認(rèn)為，得到別人的'肯定和表楊(信客的幸?？鞓肥墙ㄔ趧e人的幸?？鞓返幕A(chǔ)上的)。

最痛苦的事:報死訊、被懷疑、被誣陷、被打、被扭送到巡捕房。

最敬重的人：老信客(最后一段)

座右銘：信客信客就是一個信字(誠信是信客的生命)。

2、用一個字概括你對信客這份工作的初步印象(苦)。

3、學(xué)生暢談信客形象，師歸納。

明確：誠信無私、任勞任怨、待人寬容、善良厚道、屬盡職守、潔身自好、忍辱負(fù)重。

四、小結(jié)：

信客就是這樣一個人：盡管時常飽受職業(yè)病的困擾;盡管收入永遠(yuǎn)和付出不成正比;盡管有時還要蒙受無端的猜疑，誣陷和欺凌，但他牢記老信客的教誨，誠信無私，從不雁過拔毛，風(fēng)得忘義;心胸寬廣，所有基、累、辛酸委屈都默默承受;他有情有義，總是以最恰當(dāng)?shù)姆绞教幚磬]件兩頭的難事。他用大半輩子辛勞履行自己的承諾，沒有辜負(fù)大家的期望。

同學(xué)們，這是一個多么樸實感人的形象。你們在閱讀過程中一定也遇到了許多震顫你心靈，讓你感動的語句和片斷，下面請你們把它們自由地、小聲地、深情地朗讀出來。

第二課時

一、品味佳句、體會風(fēng)格

1、請同學(xué)們把剛才找出來的感動你的名子讀給大家聽并對其作一品析，教師作適當(dāng)引導(dǎo)。(可側(cè)重從它們所表現(xiàn)出的人物品質(zhì)分析它的美感)

它們可能是：

①第三世界16自然段"闖蕩都市的某個謀生者......連聲諾諾'

②第18自然段："直到他流了幾身汗......堆在他的肩上。'

③第22段中的"傳喚來的同鄉(xiāng)......他不想讓滇沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。'

2、文中還有一些含義豐富的美句，你們都懂它的含義嗎?可以提出來，師生一同討論解決(提示：可從修辭角度，重點詞句等理解它們的深刻含義和表達(dá)效果)

如：①信客信客就在一個信字。

②信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解，都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)未梢。

③這些眼神，是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分，這些眼神，是千年故土對城市的探詢。

④做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙，回鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

3、歸納本文的語言特點：

①質(zhì)樸的典雅。

②精辟而又暢達(dá)。

二、互動合作：展示作品人物形象

請學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容試寫一段話，描寫信客基碑上的文字，或某一補(bǔ)白性的文字，鼓勵學(xué)生在班上交流自己的得意之筆，并作簡要點評

參考示例：(多媒體顯示)

三、遷移拓展，尋找現(xiàn)實生活中的信客。

1、在我們的生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣，默默奉獻(xiàn)著，而又處在社會下層的平凡人?請舉一兩例，并談一談你對他們的看法。

例如：馬路上維持交通秩序的交通協(xié)管員、清潔工......。

師可補(bǔ)講關(guān)于四川藏族自治縣的鄉(xiāng)村郵遞員王順友的故事。

小結(jié)：他們雖工作平凡，但都在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。同學(xué)們我們中的大多數(shù)人將來從事的也像信客一樣普通平凡的工作，我們雖然不能做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做好每一件平凡的小事，將來就算是一名清潔工，你也要像貝多芬繪畫一樣，全身心地投入，熱愛、忠誠于我們的職業(yè)，這樣我們的人生才會無怨無悔，生命才有意義。課上到這里，老師不禁想起一首歌，歌中這樣唱道......(多媒體展示《好大一棵樹》的歌詞，師生齊讀，讀后放這首歌，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。)

四、中考鏈接：布置作業(yè)

1、按例名仿寫：

例1、同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

同情是。

例2、信譽就是你立足社會的通行證。

信譽就是你。

信譽就是你。

例3、真誠，友誼的橋梁，沒有它，人們之間就失去應(yīng)有的平和與信賴。

批評，。

2、請同學(xué)們以"誠實為話題，寫一篇小短文，可以談看法，