2023年一年級下教學(xué)工作計劃（通用3篇）

2023年一年級下教學(xué)工作計劃（通用3篇）一年級下教學(xué)工作安排1

一、基本狀況分析

一年級語文備課組有3位老師，都有肯定的教學(xué)閱歷，課堂教學(xué)老練。從事低年級的教學(xué)工作多次，對低年級的教學(xué)有著豐富的閱歷，對一年級的學(xué)問教學(xué)有個系列的概念。一年級為起始年級，在入學(xué)前，我們對每位學(xué)生進(jìn)行家訪，了解到學(xué)生間差異較大，識字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的學(xué)生能閱讀短文，起步晚的則一字不識，這給教學(xué)帶來肯定的困難。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新基礎(chǔ)教化理念、全優(yōu)課堂理念，主動實行校教育處的工作要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，以學(xué)校狠抓語文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作重點為契機(jī)，創(chuàng)建性地開展課堂教學(xué)探討，并加強(qiáng)日常集體反思，增加小組群體的教化教學(xué)才智，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好為中心。仔細(xì)落實課題探討安排，強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)、實踐、探討，進(jìn)一步在備課組中形成深厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，踏踏實實做好日常教學(xué)工作。

2、主動參與一年級教學(xué)探討活動，定時定點開展備課組活動。

3、關(guān)注全年級每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、在教學(xué)中勇于探究，擅長發(fā)覺問題，主動參加教研組的課題實踐操作，仔細(xì)做好資料積累等工作。

四、詳細(xì)措施

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫說明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整看法等，把握好教學(xué)重點。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊(yùn)，主動開展學(xué)習(xí)溝通活動，共同提升理論素養(yǎng)。

2、依據(jù)年級組課題與個人特色項目，有目的地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐探討，做好資料積累工作。

3、圍繞課題加強(qiáng)集體備課，上好探討課，依據(jù)狀況剛好調(diào)整安排，改進(jìn)措施，以取得良好的探討效果。

4、潛心鉆研教材及教法，努力探究全優(yōu)課堂教學(xué)模式，做好探討。

5、全組老師要擅長運(yùn)用全優(yōu)課堂理念來諦視和剖析自己的教學(xué)安排和教學(xué)行為，在教研活動時，對各類探討課例進(jìn)行分析探討，取他人之長補(bǔ)己之短，以求有所提高保證每次教研組活動的時間、效率，營造時時事事皆可教研的深厚氛圍。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的自查、互查，剛好總結(jié)教學(xué)中的得失，并按月進(jìn)行隨筆溝通，以獲得同行的指引幫助，真正做到同反思、同進(jìn)步，個人提高的同時，備課組的整體水平也“水漲船高”。

7、依據(jù)學(xué)生年齡特點開展小型多樣的語言實踐活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。利用課余時間做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

本學(xué)期安排在全年級開展一次“識字大王”、“短文朗讀”競賽，以活動培育學(xué)習(xí)愛好，促學(xué)生進(jìn)步。

五、詳細(xì)支配

第一周：學(xué)習(xí)了解一年級的教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)教研活動的精神，初步設(shè)想備課組的活動思路。

其次周：仔細(xì)學(xué)習(xí)一年級語文新教材調(diào)整看法。集體理第一單元的.教學(xué)重難點，以確保單元目標(biāo)的達(dá)成。開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。

第三周：進(jìn)行組內(nèi)的隨堂聽課。學(xué)習(xí)、溝通前一階段的教學(xué)狀況，探討教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，思索解決的方法。集體備課其次單元。

第四周：備課檢查反饋，并溝通合理建議。

第五周：教學(xué)隨筆溝通。

第六周：國慶休息。

第七周：理論學(xué)習(xí)，對每次的課堂教學(xué)進(jìn)行反思、修改，以尋求更好的一年級的課堂教學(xué)模式。

第八周：教學(xué)常規(guī)自查、互查、溝通。機(jī)動。

第九周：教學(xué)隨筆溝通。

第十周：統(tǒng)一期中復(fù)習(xí)要求，

第十一周：期中質(zhì)量分析。溝通聽課體會。

第十二周：集體備課第三單元。

第十三周：語文課外活動競賽——識字大王競賽。

第十四周：溝通近階段外出聽課體會。教研組研討課。

第十五周：教學(xué)隨筆溝通。

第十六周：集體備課第四單元。

第十七周：溝通各班學(xué)習(xí)狀況。常規(guī)檢查反饋。

第十八周：溝通教學(xué)隨筆。

第十九周：探討期末復(fù)習(xí)安排，復(fù)習(xí)內(nèi)容。集體備復(fù)習(xí)課。

其次十周：溝通復(fù)習(xí)狀況。期末質(zhì)量分析，撰寫備課組工作總結(jié)。

一年級下教學(xué)工作安排2

教材分析

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。

2、相識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教化的視覺去考慮問題，不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其特性發(fā)展。

3、教材特點：本冊強(qiáng)調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)作，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好貫穿于始終。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本年齡段的學(xué)生以培育愛好為主，注意學(xué)生對音樂的感知和體驗，強(qiáng)調(diào)參加性、主動性和成就性。通過課堂進(jìn)行的各種音樂活動，培育學(xué)生對音樂的寵愛，加深學(xué)生對音樂的相識；學(xué)會傾聽觀賞音樂，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；通過平常的課堂教學(xué)，培育學(xué)生自我表現(xiàn)意識，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，在學(xué)生的心里種下“我最棒！我能行！”的自我確定感，增加學(xué)生自信念，熬煉學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培育學(xué)生之間的合作與溝通意識，使學(xué)生學(xué)會正確的合作學(xué)習(xí)，自主探究的方法；在活動中，變更學(xué)生過于主觀的評價方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀賞和表揚(yáng)他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)建性思維和表演實力等各方面的發(fā)展。

教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、主動和其他學(xué)科溝通，主動探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界，老師從中總結(jié)閱歷。

一年級下教學(xué)工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教化的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提中學(xué)華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教化部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗稿）編寫的，是進(jìn)行素養(yǎng)教化的美術(shù)課程試驗教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動身點，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐實力。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞評述方面：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探究方面：

采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行各種好玩的教學(xué)活動。培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。

2、激勵兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的相識和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

3、教會學(xué)生相識紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導(dǎo)小摯友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿態(tài)作畫和制作，培育動腦筋，愛思索的良好習(xí)慣。

全冊教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第一周觀賞《冬日戲嬰圖》

其次周《畫自己》長呀長

第三周太陽

第四周美麗的瓶子

第五周洗澡

第六周船