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法學課程教學培養(yǎng)學生能力匯報法學教研室法學課程教學培養(yǎng)學生能力匯報一、基本情況二、教學內容改革三、教學方法改革四、考試方法改革五、存在的不足一、法學教研室基本情況：（一）課程：5(法碩)

+1（司法）+1（方向）1、全校各專業(yè)的《衛(wèi)生法》公共課，20學時。2、公管專業(yè)（衛(wèi)法方向）的部分核心法學專業(yè)課程：法理學、刑法學、民法學、衛(wèi)生法學、訴訟法學3、選修課：憲法學、中國法制史（二）師資：專職教師：李澤華、楊琳兼職教師：呂宜靈、李長征二、教學內容改革理論講授主要注意以下幾點：

1、《衛(wèi)生法》課程的教學區(qū)分各專業(yè)，強化授課重點。

《衛(wèi)生法》課程是我校專業(yè)的公共課程。例如：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《醫(yī)療事故處理條例》《護士條例》《藥品管理法》。理論授課中以法理+醫(yī)療法律+案例（理、律、例）為主線和重點。

2、公管衛(wèi)法方向：理論授課中以法理+法律+案例（理、律、例）為主線和重點。主要開設5(法碩)

+1（司法）+1（方向），教學中結合學生參加法碩考試、參加司法考試、醫(yī)院管理。在教學中，強化學生的基礎理論和方法論，同時結合學生的專業(yè)以醫(yī)療法律為重點，講解醫(yī)療糾紛案例幫助學生理解和掌握。三、教學方法改革法學是關于法律的本質和規(guī)律的科學，實踐性是法學的一個顯著特點。只讀法學書籍不參加社會實踐,是不可能完全懂得法律的。因此，在法學課程教學中必須引入一定的實踐教學環(huán)節(jié)，主要通過案例教學法、開展審判觀摩、模擬法庭活動、社會調查等進行實踐。1、利用課堂教學陣地（原生態(tài)的案例）案例教學法（理論講授結合案例）法律診所（實際醫(yī)療糾紛案件）2、利用大學生法律援助團（1）開展普法講座（2）開展模擬法庭（3）12.4法制宣傳日活動3、社會調查四、考試方法改革1、采用課堂作業(yè)+小論文

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