2021年初級(jí)社會(huì)工作師《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及答案

2021年初級(jí)社會(huì)工作師《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及答案完整版

一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）

1.社會(huì)工作者大張注意到，每次說到爸爸媽媽離婚這件事時(shí)，小剛都會(huì)發(fā)火或是

沉默。大張求教心理學(xué)專家魏教授，與其討論了有關(guān)青少年心理發(fā)展的問題，期

望通過會(huì)談幫助小剛認(rèn)識(shí)父母離婚對(duì)自己的影響。大張?jiān)谂c小剛會(huì)談時(shí)以“父母

離婚，你有什么感受？”來協(xié)助小剛表達(dá)自己的想法。上述大張收集有關(guān)小剛資

料的方法是：

A.詢問

B.咨詢

C.觀察

D.調(diào)查

【參考答案】B

2.老海是酒精依賴患者，其酒癮嚴(yán)重影響了工作和生活，妻子因此要與他離婚。

在酒癮者戒酒小組中，老海從組員的分享中認(rèn)識(shí)到酒癮對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造

成的危害，在社會(huì)工作者小王的協(xié)助下，制訂了戒酒計(jì)劃。一段時(shí)間后，小王經(jīng)

過評(píng)估分析，認(rèn)為老海已成功戒酒，可以退出小組，結(jié)束雙方的專業(yè)關(guān)系。此時(shí)，

小王首先應(yīng)該做的是：

A.撰寫老海的結(jié)案記錄

B.解除與老海的專業(yè)關(guān)系

C.處理老海因分離而帶來的感受和情緒

D.讓老海認(rèn)識(shí)到自己已有戒酒的意志力

【參考答案】D

3.新冠肺炎疫情防控常態(tài)化以來，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)，某社區(qū)的很多老年人由

于不會(huì)使用智能技術(shù)，在購(gòu)物、出行和就醫(yī)時(shí)遇到諸多不便。許多老年人說“我

們老了，跟不上時(shí)代了，學(xué)不會(huì)這些新東西啊!”小王計(jì)劃設(shè)計(jì)協(xié)助老人跨越“數(shù)

字鴻溝”的服務(wù)項(xiàng)目以解決老年人的上述問題。為此，小王除了需要對(duì)造成上述

老年人問題的客觀因素進(jìn)行預(yù)估外，還應(yīng)對(duì)造成老年人問題的主觀因素加以識(shí)別。

小王下列做法中，屬于主觀因素識(shí)別的是：

A.了解老年人對(duì)自己?jiǎn)栴}的看法

B.分析老年人處理問題采用的辦法

C.了解老年人為解決問題所做的努力

D.詢問老年人問題發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)

【參考答案】A

4.新冠肺炎疫情防控期間，某養(yǎng)老院實(shí)行封閉管理，老人與外界的交流受到影響,

部分老人情緒煩躁，心情低落。該養(yǎng)老院社會(huì)工作部計(jì)劃為老人開展與外界線上

交流的服務(wù)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的社會(huì)工作者需要識(shí)別開展線上服務(wù)可使用的資源,

以滿足老人與外界交流的需要。據(jù)此，社會(huì)工作者應(yīng)該識(shí)別的老人及環(huán)境中的積

極因素是：

A.老人的身體健康狀況

B.老人的心理健康狀況

C.老人家庭成員的意愿

D.社區(qū)志愿者組織資源

【參考答案】D

5.某全國(guó)性社會(huì)工作行業(yè)協(xié)會(huì)將黨史學(xué)習(xí)教育和專業(yè)服務(wù)相結(jié)合，積極踐行社會(huì)

工作為人民服務(wù)的專業(yè)價(jià)值理念，組織部分高校社會(huì)工作專業(yè)師生對(duì)口高村開展

社會(huì)工作助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)。在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作專業(yè)研究生小薛在村

民會(huì)上說：“現(xiàn)在大家都明確了咱村實(shí)施鄉(xiāng)村振興所存在的困難和問題，大家需

要齊心協(xié)力，提出解決問題的具體辦法和努力的方向來，這樣才能一步步走向富

強(qiáng)。下面，大伙說說，你覺得什么問題最重要，咱們先從哪里開始，好吧?”小

薛上述工作所運(yùn)用的方法是：

A.確定服務(wù)對(duì)象需要

B.向服務(wù)對(duì)象解釋所設(shè)定的目標(biāo)

C.確定服務(wù)對(duì)象問題

D.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

【參考答案】C

6.兒童社會(huì)工作者需要掌握有關(guān)兒童發(fā)展的理論知識(shí)。在嬰幼兒身體快速生長(zhǎng)和

發(fā)育過程中，他們先學(xué)會(huì)抬頭，后學(xué)會(huì)抬胸、坐立和行走。這一過程體現(xiàn)了兒童

成長(zhǎng)發(fā)展的（）特點(diǎn)。

A.快速性

B.階段性

C.順序性

D.差異性

【參考答案】C

7.某地“護(hù)童成長(zhǎng)”兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過程中，社區(qū)兒童主任小劉

對(duì)轄區(qū)內(nèi)的困境兒童群體摸排后發(fā)現(xiàn)，6歲的樂樂自出生就由祖父母照顧，父母

外出務(wù)工查無音訊。因樂樂沒有出生證明，又缺乏相關(guān)材料,無法獲得戶籍身份，

影響其入學(xué)'就醫(yī)和享受其他兒童福利。小劉了解情況后，走訪了樂樂的出生醫(yī)

院和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，獲得了其出生資料，協(xié)助其辦理了戶口。小劉的上述工作滿足

了樂樂：

A.生存的需要

B.被監(jiān)護(hù)需要

C.受保護(hù)需要

D.社會(huì)化需要

【參考答案】A

8.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在彩虹社區(qū)組織了夏令營(yíng)活動(dòng)。社會(huì)工作者小美策劃的服

務(wù)中有一項(xiàng)內(nèi)容是聯(lián)合父母，采用體驗(yàn)式方法，培養(yǎng)兒童人際交往'時(shí)間管理、

理財(cái)和整理房間等技能。小美策劃的上述服務(wù)是兒童社會(huì)工作中的：

A.兒童問題輔導(dǎo)

B.兒童社會(huì)化引導(dǎo)

C.兒童支持服務(wù)

D.兒童娛樂和休閑

【參考答案】B

9.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民的育兒需求，設(shè)計(jì)了個(gè)別輔導(dǎo)和家長(zhǎng)成長(zhǎng)

小組項(xiàng)目，希望以此提升家長(zhǎng)的育兒能力。該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)

屬于：

A.親職輔導(dǎo)

B.親子關(guān)系輔導(dǎo)

C.婚姻輔導(dǎo)

D.兒童問題輔導(dǎo)

【參考答案】A

10.某地檢察院就一起兒童保護(hù)案件召開審查逮捕聽證會(huì)，聽取各方意見，社會(huì)

工作者小藍(lán)受邀參加。該案件的主要事實(shí)是一名小學(xué)五年級(jí)的男童因考試成績(jī)不

理想而被母親體罰造成輕傷。聽證會(huì)上，有人提出，案件中母親對(duì)兒童造成了傷

害，性質(zhì)惡劣，應(yīng)依法逮捕。小藍(lán)則認(rèn)為案件中母親有明顯悔改表現(xiàn)，且兒童處

于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家庭對(duì)其成長(zhǎng)意義重大，應(yīng)對(duì)其家庭提供支持服務(wù)，而

不應(yīng)簡(jiǎn)單將其逮捕。小藍(lán)的觀點(diǎn)體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)的（）原則。

A.兒童優(yōu)先

B.兒童利益最大

C.生態(tài)系統(tǒng)

D.兒童平等參與

【參考答案】C

11.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為拓寬青少年社會(huì)參與渠道，組織青少年志愿者參與城

市社區(qū)更新改造行動(dòng)，包括參加社區(qū)居民意見征集、發(fā)揮所學(xué)專長(zhǎng)參加學(xué)校鄰近

街區(qū)的改造方案設(shè)計(jì)等活動(dòng)。上述服務(wù)屬于青少年社會(huì)工作類型中的（）服務(wù)。

A.預(yù)防性

B.矯正性

C.發(fā)展性

D.治療性

【參考答案】C

12.為促進(jìn)社區(qū)困境家庭中的青少年健康成長(zhǎng)與發(fā)展，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)起

“青春助跑?學(xué)習(xí)伙伴”服務(wù)項(xiàng)目，組織大學(xué)生志愿者與社區(qū)困境家庭中的青少

年結(jié)成“一對(duì)一，手拉手”的伙伴，通過建立支持性的陪伴關(guān)系，幫助困境家庭

中的青少年提升自信，健康成長(zhǎng)。上述社會(huì)工作介入方法是：

A.朋輩輔導(dǎo)

B.向?qū)Х?wù)

C.家庭治療

D.危機(jī)介入

【參考答案】B

13.高考結(jié)束后，很多高中畢業(yè)生在填報(bào)高考志愿時(shí)，不知該如何選擇合適的專

業(yè)。針對(duì)這種情況，學(xué)校社會(huì)工作者小董擬運(yùn)用“生涯選擇配合論”為他們開展

生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，小董首先應(yīng)該幫助他們：

A.了解高校專業(yè)的基本類別

B.了解自己的興趣和追求

C.分析不同專業(yè)的就業(yè)前景

D.評(píng)估不同專業(yè)的預(yù)期收入

【參考答案】B

14.某城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)有一些行為偏差青少年，他們有的存在不良行為，有的甚

至受到過司法處置。為了幫助他們健康成長(zhǎng)，社會(huì)工作者小王擬以社會(huì)連接理論

為依據(jù)，為他們提供系列專業(yè)服務(wù)。小王應(yīng)該為這些青少年提供的服務(wù)是：

A.心理輔導(dǎo)

B.生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

C.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

D.促進(jìn)社區(qū)參與

【參考答案】D

15.某社區(qū)開展“老年友好型社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)全社區(qū)的道路、公共活動(dòng)場(chǎng)所

和公共衛(wèi)生間等進(jìn)行了適老化改造，預(yù)防老人發(fā)生意外事故。上述措施滿足了老

年人的（）需要。

A.健康維護(hù)

B.居家安全

C.社會(huì)參與

D.就業(yè)休閑

【參考答案】B

16.長(zhǎng)輩教育晚輩時(shí)經(jīng)常說“我過的橋比你走的路都多!”這一現(xiàn)象說明，老年人

的（）優(yōu)于年輕人。

A.液態(tài)智力

B.時(shí)空關(guān)系能力

C.結(jié)晶智力

D.形態(tài)思維能力

【參考答案】C

17.趙大爺?shù)睦习槿ナ蓝嗄?兒女都在省城工作。趙大爺是村老年協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，

經(jīng)常組織村里的老年人開展文娛活動(dòng)，生活很充實(shí)。不久前，趙大爺突發(fā)腦梗,

因救治不及時(shí)導(dǎo)致癱瘓?jiān)诖?，兒子和女兒輪流?qǐng)假回來照顧趙大爺。與先前生活

的落差和身體的痛苦，加之不想成為兒女的負(fù)擔(dān)，讓趙大爺有了輕生的念頭。鄉(xiāng)

鎮(zhèn)社會(huì)工作站的社會(huì)工作者走訪時(shí)了解到趙大爺?shù)那闆r，對(duì)趙大爺進(jìn)行了自殺風(fēng)

險(xiǎn)評(píng)估。下列屬于自殺風(fēng)險(xiǎn)直接線索的是（）

A.趙大爺口述讓兒子記錄立下了遺囑

B.趙大爺將銀行卡交給兒子并告訴他密碼

C.趙大爺對(duì)兒女說“唉，真不如死了算了！”

D.趙大爺對(duì)兒女說“我太麻煩你們了，沒了我你們會(huì)過得輕松點(diǎn)?！?/p>

【參考答案】C

18.某養(yǎng)老院的老人們希望學(xué)習(xí)使用手機(jī)視頻軟件來增添生活樂趣。社會(huì)工作者

小王為回應(yīng)老人們的這一需求，設(shè)計(jì)了“‘抖起'，做個(gè)快樂老年人”的主題小

組活動(dòng)。張大爺和李大爺平時(shí)就是一對(duì)“冤家”，經(jīng)常抬扛，弄得大家都不愉快。

盡管張大爺也很想?yún)⒓有〗M活動(dòng)，但為了避免與李大爺發(fā)生沖突，經(jīng)過深思熟慮

后決定不參加小組。針對(duì)這一情況，小王適宜的做法是（）。

A.更誠(chéng)懇地邀請(qǐng)張大爺參加小組活動(dòng)

B.在組織小組活動(dòng)時(shí)注意將兩人分開

C.請(qǐng)李大爺做張大爺?shù)墓ぷ鲄⒓有〗M

D.在小組中增加沖突處理的相關(guān)議題

【參考答案】D

19.獨(dú)居的劉大爺在家意外摔倒臥床，在外地工作的兒子聘請(qǐng)了專業(yè)護(hù)理人員定

時(shí)上門為劉大爺提供護(hù)理服務(wù)。社會(huì)工作者小白入戶家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)劉大爺存在被疏

于照顧的問題，其依據(jù)是（）。

A.劉大爺身上有多處瘀青

B.劉大爺個(gè)人衛(wèi)生狀況糟糕

C.劉大爺身上有多處燙傷

D.護(hù)理員不讓小白見劉大爺

【參考答案】B

20.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行自我評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn)，機(jī)構(gòu)有關(guān)女員工產(chǎn)假等方面的制

度不健全，遂根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)員工的產(chǎn)假、哺乳假'帶薪年假和體檢等制度

進(jìn)行了修訂和完善。這一工作滿足了（）需要。

A.婦女的生殖健康

B.保護(hù)婦女權(quán)益與發(fā)展

C.貫徹男女平等基本國(guó)策

D.建立性別平等的社會(huì)環(huán)境

【參考答案】A

21.某政府對(duì)當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）進(jìn)行了終期評(píng)估，發(fā)現(xiàn)在“兒

童與教育”領(lǐng)域，性別平等課程進(jìn)校園工作做得不盡如人意。在整改中，當(dāng)?shù)亟?/p>

育行政部門組建了工作小組，開發(fā)出性別平等課程，在中小學(xué)開設(shè)專門課堂，引

入專業(yè)社會(huì)工作力量開展了豐富多彩的性別平等教育活動(dòng)。上述工作的最終目的

是（）。

A.推動(dòng)社會(huì)性別主流化

B.提升教師性別平等教育能力

C.在學(xué)生中開展性別平等教育

D.豐富學(xué)校性別平等教育內(nèi)容

【參考答案】A

22.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，支持所幫扶的

裕村婦女草編合作社進(jìn)一步深化發(fā)展，增量提質(zhì)。下列體現(xiàn)婦女賦權(quán)原則的服務(wù)

是（）

A.為裕村婦女草編合作社設(shè)計(jì)項(xiàng)目

B.動(dòng)員已脫貧的婦女加入婦女草編合作社

C.請(qǐng)工藝美術(shù)大師為婦女草編合作社設(shè)計(jì)新產(chǎn)品

D.將姐妹們提出的合作社發(fā)展建議反映給相關(guān)部門

【參考答案】D

23.某社區(qū)為貫徹落實(shí)應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)“三孩”政策落地，與街

道社會(huì)工作站密切配合，在社區(qū)提供0-3歲托幼服務(wù)，開展了一系列家庭支持

服務(wù)。下列服務(wù)中，體現(xiàn)性別視角家庭工作原則的是（）。

A.開辦“新手媽媽訓(xùn)練營(yíng)”

B.開辦親子關(guān)系改善工作坊

C.開辦“新手爸爸訓(xùn)練營(yíng)”

D.開辦親職能力提升工作坊

【參考答案】C

24.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用婦女社會(huì)工作方法,開展“構(gòu)建男女平等和諧社區(qū)”

項(xiàng)目、社會(huì)工作者與社區(qū)工作人員組成小分隊(duì)在社區(qū)開展了豐富多彩的促進(jìn)性別

平等的工作。下列工作中，屆于性別視角婦女社會(huì)工作方法的是（）。

A.開辦“兒童社會(huì)性別小課堂”

B.舉辦“女性家庭貢獻(xiàn)影像展”

C.開展“五星好兒媳”評(píng)選活動(dòng)

D.開展“五好家庭”表彰活動(dòng)

【參考答案】B

25.為落實(shí)國(guó)家“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》中“強(qiáng)化殘疾預(yù)防”的任務(wù)

要求，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接政府購(gòu)買服務(wù)，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作，在社

區(qū)開展殘疾早期篩查和早期醫(yī)療干預(yù)服務(wù)。上述服務(wù)屬于我國(guó)殘疾人預(yù)防工作體

系中（）的內(nèi)容。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

D.四級(jí)預(yù)防

【參考答案】B

26.受新冠肺炎疫情影響，殘疾人小青所在的服裝廠關(guān)閉了，小青收入減少，生

活發(fā)生困難。社會(huì)工作者小方在定期入戶探訪中了解到小青的情況，在評(píng)估小青

的生活狀況'家庭關(guān)系和社會(huì)支持后，制訂了服務(wù)計(jì)劃，擬通過加強(qiáng)小青與親朋

好友和鄰里的連結(jié)，強(qiáng)化鄰里互助在特殊時(shí)期的作用，為小青及其家庭提供心理

及情緒支持'就業(yè)信息和咨詢意見，在可能的情況下為她提供經(jīng)濟(jì)上的幫助。小

方上述做法的理論依據(jù)是（）。

A.社區(qū)照顧理論

B.社區(qū)管理理論

C.社會(huì)代價(jià)理論

D.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論

【參考答案】D

27.社會(huì)工作者小李帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在某社區(qū)運(yùn)用社會(huì)康復(fù)理念開展精神障礙人士的社

區(qū)康復(fù)服務(wù)。他們充分利用社區(qū)資源，在醫(yī)療、職業(yè)、教育和社會(huì)等領(lǐng)域?yàn)榫?/p>

障礙人士提供全面康復(fù)服務(wù)，推動(dòng)其參與社區(qū)公共事務(wù)，努力構(gòu)建關(guān)愛殘疾人的

高“親和性”社區(qū)文化。小李團(tuán)隊(duì)實(shí)施的上述整合性服務(wù)是（）。

A.治療一康復(fù)一服務(wù)

B.治療一康復(fù)一發(fā)展

C.教育一康復(fù)一支持

D.咨詢一康復(fù)一陪伴

【參考答案】B

28.社會(huì)工作者小初所在機(jī)構(gòu)受某區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)委托，了解轄區(qū)內(nèi)殘疾人的社

會(huì)參與狀況。小初擬采用評(píng)估殘疾人社會(huì)參與的4R指標(biāo)開展工作。在小初的評(píng)

估方案中，除角色'關(guān)系和反應(yīng)三個(gè)評(píng)估維度外，還應(yīng)評(píng)估的維度是（）。

A.生理

B.資源

C.心理

D.責(zé)任

【參考答案】B

29.芳華社區(qū)的六位殘疾人希望通過自主創(chuàng)業(yè)打破人們的成見，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，

社會(huì)工作者大李了解到這個(gè)情況后，對(duì)他們的身體狀況進(jìn)行評(píng)估，邀請(qǐng)烘焙師向

他們傳授面包烘烤的技術(shù)，并協(xié)助他們辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照。經(jīng)過近一年的籌備，“芳

華面包坊”正式開業(yè)。大李的上述工作屬于殘疾人康復(fù)服務(wù)中的（）。

A.教育康復(fù)

B.職業(yè)業(yè)康復(fù)

C.社區(qū)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

【參考答案】B

30.老趙結(jié)束強(qiáng)制隔離戒毒回到社區(qū)，發(fā)現(xiàn)妻女已搬家，不知去向，鄰居對(duì)他避

而遠(yuǎn)之，找工作也屢屢碰壁。老趙找到社會(huì)工作者，要求獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。當(dāng)?shù)弥?/p>

無法馬上獲得補(bǔ)助時(shí)，老趙突然情緒失控，指責(zé)社會(huì)工作者不負(fù)責(zé)任，揚(yáng)言要復(fù)

吸報(bào)復(fù)社會(huì)。面對(duì)老趙這種情況，下列社會(huì)工作者的做法中，體現(xiàn)社會(huì)工作接納

原則的是（）

A.對(duì)老趙的境遇表示理解，請(qǐng)他坐下慢慢說

B.讓老趙冷靜下來，并告知申請(qǐng)補(bǔ)助的流程

C.向老趙宣講禁毒法，并強(qiáng)調(diào)復(fù)吸的危害性

D.向街道禁毒工作部門反映老趙的具體情況

【參考答案】A

31.社會(huì)工作者小梁在為社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象開展就業(yè)能力提升小組工作中，邀請(qǐng)

已成功就業(yè)的服務(wù)對(duì)象擔(dān)任輔導(dǎo)員、分享就業(yè)訊息、負(fù)責(zé)就業(yè)面試輔導(dǎo)的活動(dòng)策

劃和帶領(lǐng)情景模擬活動(dòng)等。小梁在小組工作中的上述安排，其目的是（）。

A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融入

B.提升服務(wù)對(duì)象的就業(yè)技能

C.發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的正面影響

D.提高服務(wù)對(duì)象的自決能力

【參考答案】C

32.社會(huì)工作者小黃開辦了“希望印社”為社區(qū)矯正對(duì)象提供服務(wù)，社員們?cè)谧?/p>

刻活動(dòng)中逐漸建立起健康的自我觀，重塑了自信，與家人的關(guān)系也得到改善。然

而，社區(qū)居民依然戴著“有色眼鏡”看待他們，經(jīng)常在背后對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。為

改變居民對(duì)矯正對(duì)象的刻板印象，幫助矯正對(duì)象順利回歸社會(huì)，小黃適宜的做法

是（）。

A.舉辦篆刻作品鑒賞會(huì)，提升矯正對(duì)象的藝術(shù)素養(yǎng)

B.舉辦才藝作品展示會(huì)，向社區(qū)居民展示矯正對(duì)象的優(yōu)勢(shì)及能力

C.召開“篆刻與生活”小組討論會(huì)，引導(dǎo)矯正對(duì)象思考積極的生活方式

D.召開“石頭成長(zhǎng)記”小組分享會(huì)，邀請(qǐng)已成功創(chuàng)業(yè)的矯正對(duì)象分享經(jīng)驗(yàn)

【參考答案】B

33.社區(qū)戒毒人員大李在一次個(gè)案訪談中向禁毒社會(huì)工作者透露，他已被吊銷駕

照，但仍然偷偷開車幫朋友運(yùn)送貨物，他運(yùn)氣很好，從未被交警發(fā)現(xiàn)。根據(jù)矯正

社會(huì)工作的保密原則，針對(duì)大李所說的事情,禁毒社會(huì)工作者合適的做法是（）。

A.告知大李會(huì)向警方報(bào)告此事

B.嚴(yán)厲批評(píng)大李的無證駕駛行為

C.肯定大李“助人為樂”的行為

D.替大李保密，提醒其注意安全

【參考答案】A

34.某高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間探訪抗美援朝志愿軍老兵，傳承紅色

基因，緬懷英雄先烈，弘揚(yáng)抗美援朝精神，開啟奮斗新征程。社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生

探訪的陳老，1950年底參軍，被分配到炮兵學(xué)校學(xué)習(xí)，1953年參戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束

后，被授予中尉軍銜。根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，陳老屬于（）。

A.復(fù)員軍人

B.復(fù)員干部

C.退伍士官

D,退伍軍人

【參考答案】A

35.某地突發(fā)罕見特大暴雨災(zāi)害，許多退役軍人第一時(shí)間到所在社區(qū)報(bào)到，主動(dòng)

請(qǐng)纓。他們認(rèn)為汛情就是命令，救災(zāi)就是責(zé)任；他們臨危不懼，沖在抗洪搶險(xiǎn)第

一線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了退役軍人“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的政治擔(dān)當(dāng)與使

命擔(dān)當(dāng)。上述行動(dòng)充分體現(xiàn)了退役軍人群體（）的特點(diǎn)。

A.分布范圍廣

B.集體榮譽(yù)感強(qiáng)

C.軍隊(duì)情結(jié)深

D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作性強(qiáng)

【參考答案】C

36.為了實(shí)現(xiàn)軍供工作由傳統(tǒng)的單一飲食服務(wù)向綜合保障服務(wù)轉(zhuǎn)變，需要引入社

會(huì)力量推動(dòng)新型服務(wù)體系的建構(gòu)。某地軍供站的社會(huì)工作者小王，運(yùn)用社會(huì)工作

專業(yè)知識(shí)和方法，科學(xué)評(píng)估軍供站所在區(qū)域的物質(zhì)、人力'組織等要素，凝聚企

事業(yè)單位、社區(qū)組織和志愿團(tuán)隊(duì)的服務(wù)力量，推動(dòng)形成關(guān)心和支持軍供工作的濃

厚氛圍。小王的上述工作屬于（）。

A.協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系

B.整合社會(huì)資源

C.提供社會(huì)支持

D.完成服務(wù)保障

【參考答案】B

37.在一次外展服務(wù)中，社會(huì)工作者小王遇到酒醉后的小林在地鐵站口乞討。小

王與小林交談后得知，小林酗酒多年，身體十分虛弱，長(zhǎng)期乞討。小王除了向小

林派發(fā)“救助指引卡”，還可以采取的措施是（）。

A.幫助小林申請(qǐng)臨時(shí)救助

B.指引小林到救助站接受救助

C.幫助小林申請(qǐng)醫(yī)療救助

D,將小林安置于社會(huì)工作機(jī)構(gòu)

【參考答案】B

38.某街道社會(huì)工作站通過入戶調(diào)查、鄰里訪問和信息核查等方式，對(duì)轄區(qū)內(nèi)困

境家庭的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)照當(dāng)?shù)氐淖畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，配合街道更精準(zhǔn)

地將需要救助的家庭納入最低生活保障范圍，做到應(yīng)保盡保。社會(huì)工作者所做的

上述工作是最低生活保障服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.協(xié)助申請(qǐng)低保

B.開展能力建設(shè)

C.服務(wù)對(duì)象識(shí)別

D.促進(jìn)社會(huì)融入

【參考答案】C

39.社會(huì)工作者小張?jiān)陂_展社會(huì)救助工作時(shí)，首先對(duì)救助對(duì)象進(jìn)行需求評(píng)估。小

張有意識(shí)地“倒空自己”，依據(jù)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的相關(guān)理論，采用人際關(guān)系

量表和個(gè)人問題清單等工具對(duì)救助對(duì)象進(jìn)行評(píng)估。小張的上述工作體現(xiàn)了救助社

會(huì)工作評(píng)估方法（）的特點(diǎn)。

A.保持持續(xù)性

B.合理利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

C.救助對(duì)象參與

D.動(dòng)態(tài)推進(jìn)和全面了解

【參考答案】B

40.社會(huì)工作者小陳在走訪社區(qū)困境家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，周大哥因病致殘，被鑒定為三

級(jí)肢體殘疾；他有兩個(gè)上學(xué)的孩子，家庭重?fù)?dān)都落在妻子一人身上。小陳在為周

大哥服務(wù)過程中，陪同他辦理了殘疾證，并給他講解醫(yī)療救助政策，幫助他整理

申請(qǐng)醫(yī)療救助所需材料。小陳的上述做法屬于醫(yī)療救助社會(huì)工作中的（）服務(wù)。

A.協(xié)助申請(qǐng)救助

B.改善救治環(huán)境

C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源

D.強(qiáng)化社會(huì)支持

【參考答案】A

41.某街道社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小張為促進(jìn)有勞動(dòng)能力的低保家庭成員實(shí)現(xiàn)

社區(qū)就業(yè)，對(duì)社區(qū)內(nèi)需要家政服務(wù)的家庭進(jìn)行了摸底調(diào)查，擬對(duì)接這些低保家庭

成員，為有需要的家庭提供家政服務(wù)。小張上述工作是就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容中的（）o

A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

B.自我認(rèn)知調(diào)整

C.職業(yè)技能培訓(xùn)

D.鏈接就業(yè)資源

【參考答案】D

42.小勇的父母離異多年,母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)沒有音信，父親常年在外打工很少回家，

小勇與爺爺一起生活。上初中后，小勇不聽爺爺管教，經(jīng)常頂撞爺爺。幾天前，

爺爺不讓小勇晚上玩手機(jī)，小勇不聽還頂嘴，爺爺氣得差點(diǎn)兒動(dòng)手打他，爺孫關(guān)

系緊張。爺爺因此向社會(huì)工作者小王求助。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小王下列分析中

正確的是（）。

A.爺孫關(guān)系緊張是家庭的教養(yǎng)方式造成的

B.爺孫關(guān)系緊張是小勇的父母離異導(dǎo)致的

C.爺孫關(guān)系緊張是小勇的錯(cuò)誤行為造成的

D.爺孫關(guān)系緊張是小勇家庭的挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)

【參考答案】D

43.社會(huì)工作者老李與鄭女士面談時(shí)發(fā)現(xiàn)，鄭女士一會(huì)兒抱怨丈夫不管家，只顧

自己；一會(huì)兒又?jǐn)?shù)落孩子的不是，不理解母親的辛苦。對(duì)此，老李擬應(yīng)用聚焦技

巧予以回應(yīng)，最適宜的做法是（）。

A.讓鄭女士記錄家庭爭(zhēng)吵的頻率

B.鼓勵(lì)鄭女士講出內(nèi)心的苦惱與委屈

C.讓鄭女士明確自己面臨的問題

D.讓鄭女士看到丈夫與孩子好的方面

【參考答案】C

44.李女士離婚后帶著12歲的女兒來到城市打工，居住在城鄉(xiāng)結(jié)合部的平房里，

工作逐漸穩(wěn)定，居住環(huán)境也有了很大改善。但是，令李女士感到困惑的是青春期

的女兒總是和她對(duì)著干，隨地亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣也改不掉,母女倆為此多次爭(zhēng)吵；

女兒還吵著不想上學(xué)要回老家，最近成績(jī)明顯下滑。李女士為此求助社會(huì)工作者

小王。依據(jù)家庭處境化原則，小王適宜的做法是（）。

A.了解李女士對(duì)女兒的期望和要求

B.分析李女士女兒成績(jī)下滑的原因

C.探尋李女士來到城市打工的原因

D.觀察李女士與女兒日常如何溝通

【參考答案】D

45.為預(yù)防校園欺凌問題的發(fā)生，社會(huì)工作者小肖在他服務(wù)的學(xué)校開展了一系列

工作：為學(xué)生開設(shè)互動(dòng)體驗(yàn)課程，內(nèi)化“友愛互助”的理念；為學(xué)校管理者和教

師提供體驗(yàn)式培訓(xùn)I,促進(jìn)建立管理機(jī)制；與家長(zhǎng)討論制訂關(guān)愛家庭標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)家

長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)愛家庭建設(shè)。小肖的上述服務(wù)是社區(qū)工作方法在學(xué)校社會(huì)工作中預(yù)防校

園欺凌的（）介入。

A.初級(jí)

B.二級(jí)

C.三級(jí)

D.四級(jí)

【參考答案】A

46.小強(qiáng)是某校初三學(xué)生，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲曾被父母送到一家以嚴(yán)厲懲罰為手段

的專門機(jī)構(gòu)戒除網(wǎng)癮。這段不愉快的經(jīng)歷讓小強(qiáng)對(duì)父母產(chǎn)生了很深的誤解，認(rèn)為

他們根本不愛他，才讓他去受折磨:小強(qiáng)的父母也感到十分委屈和懊悔，覺得白

花錢沒效果，還給孩子造成心理創(chuàng)傷，干脆不管小強(qiáng)了。小強(qiáng)的班主任將小強(qiáng)轉(zhuǎn)

介給學(xué)校社會(huì)工作者小方。小方首先幫助小強(qiáng)及其父母覺察他們的親子關(guān)系問題。

根據(jù)以上描述，小強(qiáng)與父母的親子關(guān)系目前存在的問題是（）

A.糾纏

B.忽視

C.疏離

D.對(duì)立

【參考答案】C

47.社會(huì)工作者小王擬運(yùn)用“行為契約法”幫助初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活

習(xí)慣。在服務(wù)過程中，小王首先應(yīng)該（）

A.與老師一起確立愿塑清單

B.與學(xué)生一起書寫行為契約

C.與學(xué)生一起商定目標(biāo)行為

D.與家長(zhǎng)一起商定監(jiān)督辦法

【參考答案】C

48.李奶奶是獨(dú)居老人，腿腳不便。社會(huì)工作者大梁了解到，同一單元的趙嬸經(jīng)

常幫李奶奶買菜，照顧李奶奶。大梁邀請(qǐng)趙嬸參加“智慧居民學(xué)習(xí)小組”，趙嬸

學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物。趙嬸說，以后可以在網(wǎng)上為李奶奶購(gòu)買所需物品了，省出的時(shí)

間可以陪李奶奶聊天。大梁上述服務(wù)的目的是為李奶奶建構(gòu)（）

A.家庭網(wǎng)絡(luò)

B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

C.互助網(wǎng)絡(luò)

D.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

【參考答案】B

49.為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和基層治理能力現(xiàn)代化建

設(shè)的意見》，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在中海社區(qū)推動(dòng)社區(qū)居民參與基層社會(huì)治理。

近期該機(jī)構(gòu)受社區(qū)委托擬對(duì)社區(qū)進(jìn)行適老化環(huán)境改造，他們邀請(qǐng)專業(yè)人士做了詳

細(xì)的改造計(jì)劃，通過居民議事會(huì)'微信群等多種途徑和方式征集社區(qū)居民對(duì)該計(jì)

劃的意見，并根據(jù)居民的意見對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了修訂。在此過程中，中海社區(qū)居民社

區(qū)參與的層次和形式屬于（）。

A.告知

B,共同行動(dòng)

C.咨詢

D.居民自治

【參考答案】C

50.某街道社會(huì)工作站通過調(diào)研提出了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理方案和行動(dòng)計(jì)劃，

得到駐區(qū)企業(yè)的資金贊助、街道的政策支持、城管部門和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的大

力配合'社區(qū)內(nèi)志愿者組織的人力支援，還動(dòng)員了社區(qū)居民參與其中，形成了新

的社區(qū)服務(wù)工作機(jī)制。該社會(huì)工作站運(yùn)用的工作方法是（）。

A.紐帶聯(lián)系

B.資源整合

C.多方聯(lián)動(dòng)

D.需求評(píng)估

【參考答案】C

51.勝利村駐村社會(huì)工作者小寧為村里的留守兒童開辦了暑期夏令營(yíng)，幫助他們

增強(qiáng)適應(yīng)能力并拓展同輩支持網(wǎng)絡(luò)。小寧招募了返鄉(xiāng)大學(xué)生作為志愿者參加夏令

營(yíng)的活動(dòng)，同時(shí)鏈接了基金會(huì)資源為夏令營(yíng)提供了物資支持。在該夏令營(yíng)的實(shí)施

階段，小寧應(yīng)該做的工作是（）。

A.制訂工作方案

B.激勵(lì)志愿者士氣

C.評(píng)估活動(dòng)成效

D.表彰優(yōu)秀志愿者

【參考答案】B

52.為落實(shí)應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)整合資源，為社區(qū)老

年人提供多項(xiàng)服務(wù)以提高社區(qū)老年人的健康意識(shí)和行動(dòng)能力。其中，社會(huì)工作者

運(yùn)用資源共享方式開展的服務(wù)是（）。

A.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作人員為社區(qū)的老年人進(jìn)行體檢

B.請(qǐng)社區(qū)干部與社會(huì)工作者一起入戶了解老年人的健康需求

C.利用自有教師資源和相鄰社區(qū)的場(chǎng)地合作舉辦老年健康講座

D.利用自己機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地資源為目標(biāo)人群開辦老年健康教育小組

【參考答案】C

53.社會(huì)工作者小于為直腸癌術(shù)后患者開辦支持性小組。在小組過程中，小于邀

請(qǐng)康復(fù)者向術(shù)后患者介紹順利度過術(shù)后最初階段的方法，小于此舉的目的是幫助

患者（）。

A.舒緩緊張焦慮情緒

B.探索疾病因應(yīng)策略

C.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

D.提升科學(xué)養(yǎng)生意識(shí)

【參考答案】B

54.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時(shí)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)日漸惡化的

病情，該患者及其子女處于極度悲傷和絕望中，其子女因聯(lián)系社區(qū)照護(hù)機(jī)構(gòu)屢屢

受挫而身心疲憊。小許綜合評(píng)估了該患者家庭的狀況，用冥想與正念治療對(duì)該患

者及其子女進(jìn)行干預(yù)以緩解他們的身心壓力。小許的干預(yù)過程屬于舒緩療護(hù)中的

（）O

A.情緒心理輔導(dǎo)

B.臨終關(guān)懷