2023-2024學(xué)年河北省保定市唐縣第一中學(xué)高一上學(xué)期10月月考語文試題

2023-2024學(xué)年高一年級(jí)上學(xué)期10月考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（本題共6小題，20分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)。農(nóng)業(yè)強(qiáng)，首要是糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力必須強(qiáng)。今年全國兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“農(nóng)業(yè)強(qiáng)國是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的根基，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。要嚴(yán)守耕地紅線，穩(wěn)定糧食播種面積，加強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，切實(shí)保障糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)定安全供給。”對(duì)我們這樣一個(gè)有著14億多人口的大國來說，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位任何時(shí)候都不能忽視和削弱，手中有糧、心中不慌在任何時(shí)候都是真理。牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)，糧食生產(chǎn)年年要抓緊。2022年，我國糧食生產(chǎn)克服諸多困難，產(chǎn)量再創(chuàng)歷史新高，為穩(wěn)預(yù)期、穩(wěn)物價(jià)、穩(wěn)經(jīng)濟(jì)大盤提供了有力支撐。站在糧食生產(chǎn)“十九連豐”的新起點(diǎn)，仍要保持這樣的清醒：無懼風(fēng)浪起，須有壓艙石。當(dāng)前國際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，全球農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易不確定性不穩(wěn)定性明顯加大，國內(nèi)龐大人口基數(shù)疊加消費(fèi)持續(xù)升級(jí)，糧食需求仍在剛性增長(zhǎng)，端牢飯碗壓力越來越大。因此，即使豐稔連連，糧食安全依然不能輕言過關(guān)，糧食生產(chǎn)依然須臾不可放松。今年的中央一號(hào)文件再次提出，確保全國糧食產(chǎn)量保持在1.3萬億斤以上。明確的產(chǎn)量目標(biāo)提醒我們，要堅(jiān)持把糧食生產(chǎn)作為“三農(nóng)”工作的首要任務(wù)，季季接續(xù)，茬茬壓緊，環(huán)環(huán)緊扣，全力保持糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)好勢(shì)頭，以新一輪千億斤糧食產(chǎn)能提升行動(dòng)為抓手，依靠自己力量端牢中國飯碗。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，保障大國糧食安全，提升糧食產(chǎn)能仍然是首要任務(wù)，關(guān)鍵還是抓耕地和種子兩個(gè)要害。在堅(jiān)決守住18億畝耕地紅線基礎(chǔ)上，藏糧于地、藏糧于技，就要把“靠天吃飯”的耕地變成旱能澆、澇能排的穩(wěn)產(chǎn)田，將豐收的力量藏在大地深處；把“木犁耙”“鐵把式”換作“金扁擔(dān)”，讓更多“金種子”破土而出。惟其如此，才能把中國飯碗裝得更滿，讓中國飯碗成色更足，全方位夯實(shí)糧食安全根基，為穩(wěn)固大國糧倉增添不竭動(dòng)力。（摘編自朱雋《牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)》，《人民日?qǐng)?bào)》2023年03月27日）材料二：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，種子是我國糧食安全的關(guān)鍵。只有用自己的手攥緊中國種子，才能端穩(wěn)中國飯碗，才能實(shí)現(xiàn)糧食安全。良種是糧食等作物穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)的基礎(chǔ)。我國糧食產(chǎn)量連續(xù)多年站穩(wěn)1.3萬億斤臺(tái)階，人均糧食占有量達(dá)483公斤，這些成績(jī)的取得都與良種供應(yīng)有保障密不可分。數(shù)據(jù)顯示，黨的十八大以來，我國現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展取得了明顯成效。農(nóng)作物自主選育品種面積占比超過95%，水稻、小麥兩大口糧作物品種100%自給，農(nóng)作物良種覆蓋率達(dá)96%，良種對(duì)糧食增產(chǎn)貢獻(xiàn)率超過45%。良種也關(guān)系到農(nóng)民一年的收成。種子好，抗性強(qiáng)，種糧農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)降低；而且在收購環(huán)節(jié)，優(yōu)質(zhì)品種才能優(yōu)價(jià)已經(jīng)成為種糧農(nóng)民的共識(shí)，越來越多的種糧農(nóng)民有積極性通過選用優(yōu)質(zhì)品種來調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，提升畝均效益。我國種子供應(yīng)雖然總體有保障、風(fēng)險(xiǎn)可管控，但是與世界先進(jìn)水平相比，種業(yè)自主創(chuàng)新仍有差距。業(yè)內(nèi)專家表示，一些品種、領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，若遭遇沖擊，農(nóng)業(yè)發(fā)展速度、質(zhì)量和效益會(huì)受到影響。所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)來講，確保中國碗里裝中國糧，中國糧主要用中國種，必須堅(jiān)決打贏這場(chǎng)種業(yè)翻身仗，加快現(xiàn)代種業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高優(yōu)質(zhì)品種自給率，讓農(nóng)民用上更多高質(zhì)量的好種子，收獲更多豐收糧。（摘編自郁靜嫻《種子是糧食安全的關(guān)鍵》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.農(nóng)業(yè)要強(qiáng)，糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品的供給保障能力強(qiáng)是前提條件。B.要保障糧食安全，提升糧食產(chǎn)能，關(guān)鍵還是要抓耕地和種子。C.端牢中國飯碗，實(shí)現(xiàn)糧食安全，這與良種供應(yīng)有保障密不可分。D.我國要加快現(xiàn)代種業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能更好提高優(yōu)質(zhì)品種自給率。2.下列選項(xiàng)不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)（）A.洪范八政，食為政首。 B.四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。C.存糧如存金，有糧不擔(dān)心。 D.無農(nóng)不穩(wěn)，無糧則亂。3.材料二使用了多種論證方法，請(qǐng)列舉兩種并簡(jiǎn)要分析(4分)（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。摔門楊莙桃子在夜色中的街頭踽踽獨(dú)行。雨飄過來，無聲無息。又是因?yàn)橐患∈?，桃子和母親爭(zhēng)吵起來。又是和以前一樣，她氣沖沖地摔門而去。以前，樓梯還沒下得幾步，桃子的身后必然會(huì)傳來開門關(guān)門的聲音，緊接著，是母親“啪啪啪”下樓梯的聲音。母親追上她后必然有一番苦苦哀求，到最后，桃子板著臉、極不情愿地跟著母親回家的鏡頭，就必然會(huì)出現(xiàn)。桃子已不是個(gè)孩子了，但孩子氣得厲害。不過這次，桃子卻沒有聽到身后開門關(guān)門的聲音?！澳赣H終于厭倦了，”桃子想，“并且，還認(rèn)定了我就算離家出走也不會(huì)去做傻事。好吧，就算是這樣，就算錯(cuò)都在我，對(duì)一位母親來說，女兒在這種風(fēng)雨交加的夜里出走也能夠放得下心嗎？”一種深深的挫敗感涌上心頭，桃子不由得感到悲涼而憤懣。夜?jié)u深，小街也愈發(fā)冷清。桃子抱著膀子，又冷又怕，但她是一個(gè)死要面子的人，那冷漠的家，那開始厭倦她的家，今晚是無論如何也回不去了。百般無奈之下，她叩開了最要好的同學(xué)的家門?！鞍パ?，你終于來了！”同學(xué)迎面就是一陣驚呼，“你媽媽出門追你的時(shí)候，一下子倒在地上了，當(dāng)時(shí)就人事不省，被送到縣醫(yī)院去了。為了找你，你家里的人打了好幾次電話到我家?？烊タ纯窗?！”腦袋轟的一下，片刻的愣怔后，她像一顆子彈頭似的射進(jìn)了雨夜。那時(shí)候，小城沒有幾輛出租車，而這個(gè)時(shí)段更是難覓其蹤。桃子就一邊跑一邊哭，像小學(xué)生作文里寫的那樣，臉上分不清是雨水還是淚水。桃子又一邊哭一邊不停地祈禱：“老天爺啊，不要以這樣的方式懲罰我，千萬千萬不要帶走我的媽媽?。　碧易右豢跉馀艿结t(yī)院，身體已撐不住，癱軟在地。“她媽媽到底怎樣了？”我的女兒易小喵突然打斷了我的講述。這個(gè)高中女生性子有些急躁。我揉了揉易小喵黑得發(fā)亮的頭發(fā)，繼續(xù)我的講述。萬幸的是，當(dāng)桃子趕到醫(yī)院的時(shí)候，母親已經(jīng)蘇醒過來，死神非常仁慈地放了她一馬，也放了桃子一馬。桃子撲到母親懷里，小孩子似的哇哇地哭。她對(duì)母親說：“媽媽，我以后再也不跟你摔門了，再也不亂跑了?！币仔∵鞑粍?dòng)聲色地輕吁了一口氣，隨后就貓一樣撲到我懷里，于是那貓語就悶聲悶氣地從我的心口處鉆了出來：“媽媽，媽媽，我以后也不跟你摔門了，也不亂跑了?！碧易邮俏业男W(xué)同學(xué)，我講的故事除了結(jié)尾是我編的以外，其他都是真的。真實(shí)的結(jié)局是，當(dāng)桃子趕到醫(yī)院的時(shí)候，她的母親已匆匆趕赴另一個(gè)世界。也就是說，在摔門的那一霎，桃子便把她與母親血肉相連的那扇門，永久地關(guān)閉了。她確實(shí)再也不能跟她母親摔門了。已是很多年過去，聽聞桃子始終一個(gè)人。4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.桃子和母親爭(zhēng)吵后摔門而去，是因?yàn)樗V定母親會(huì)哀求她回家。B.這次母親沒追出門來拉回自己，桃子心里翻江倒海，甚至感到憤怒。C.“我”把桃子母親去世改成蘇醒過來，是擔(dān)心嚇著女兒易小喵。D.易小喵是一名高中女生，她正處于青春期，性格容易急躁沖動(dòng)。5.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.本文在塑造“桃子”人物形象時(shí)，運(yùn)用了細(xì)節(jié)、外貌、心理、動(dòng)作、語言等描寫手法。B.“我”不是小說的主人公，而是小說故事的敘述者、見證者，是本文的次要人物之一。C.“雨”在文中多次出現(xiàn)，交代故事發(fā)生時(shí)候天氣特點(diǎn)，也為故事發(fā)展?fàn)I造凄冷氛圍。D.本文在敘述故事時(shí)運(yùn)用了插敘手法，使過去與現(xiàn)在交織，讓故事情節(jié)發(fā)展更豐富精彩。6.結(jié)合文本，談?wù)勑≌f以“摔門”為題目有什么好處？(4分)二、古代詩文閱讀（59分）（一）文言文閱讀（本題共5小題20分）李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢(mèng)長(zhǎng)庚星，因以命之。十歲通詩書，既長(zhǎng)，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)。蘇颋為益州長(zhǎng)史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如”。然喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善。筠被召，故白亦至長(zhǎng)安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章；召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州見郭子儀奇之子儀嘗犯法白為救免至是子儀請(qǐng)解官以贖有詔長(zhǎng)流夜郎會(huì)赦還尋陽坐事下獄時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。元和末，宣歙觀察使范傳正祭其冢，禁樵采。文宗時(shí)，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為“三絕”。(節(jié)選自《新唐書·李白傳》）7．下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．白游并州/見郭子儀奇/之子儀嘗犯法/白為救免至/是子儀請(qǐng)解/官以贖有詔/長(zhǎng)流夜郎會(huì)赦/還尋陽坐事/下獄/B．白游并州見/郭子儀奇之/子儀嘗犯法/白為救免/至是子儀請(qǐng)解官/以贖有詔/長(zhǎng)流夜郎/會(huì)赦還/尋陽坐事下獄/C．白游并州/見郭子儀/奇之/子儀嘗犯法/白為救免/至是子儀請(qǐng)解官以贖/有詔長(zhǎng)流夜郎/會(huì)赦/還尋陽/坐事下獄/D．白游并州見/郭子儀奇之/子儀嘗犯法/白為救免至/是子儀請(qǐng)解官/以贖有詔/長(zhǎng)流夜郎會(huì)赦/還尋陽/坐事/下獄/8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“字”是在本名之外另取的和本名意思有某種關(guān)系的名字，字往往是名的補(bǔ)充或解釋，古代常常以名為敬稱，以字表示謙稱。B．“翰林”在唐代是皇帝的文學(xué)侍從官，唐玄宗時(shí)期。翰林分為兩種，一種是擔(dān)當(dāng)起起草詔書職責(zé)的翰林學(xué)士；一種是供職于翰林院無甚實(shí)權(quán)的翰林供奉。C．“金陵”就是今天的南京，與西安、洛陽、北京并稱為中國四大古都，有“六朝古都”，“十朝都會(huì)”之稱。D．“黃老”也稱黃老學(xué)說，道教別稱之一?！包S”指道教始祖黃帝；“老”指道教創(chuàng)始人老子，后世道教追奉他們?yōu)槭甲妗?．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．李白的祖先被迫流亡到西域，直到他父親這一代才回到四川江油定居，李白誕生的時(shí)候，他母親夢(mèng)見太白星，因而取其字為太白。B．李白的朋友吳筠被召入京后，推薦李白也到長(zhǎng)安去拜見賀知章；賀知章見到李白的詩文，贊嘆他的才華人間少有。C．李白即使喝醉了，只要酒意稍醒，就能下筆成文，一氣呵成，不留余思，所作詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切，玄宗非常欣賞他的才華。D．李白晚年途經(jīng)牛渚磯來到姑孰，喜歡謝脁終老的青山，他也想在此地終老。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(8分)（1）是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。（2）白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。11．文中評(píng)價(jià)李白為人“驁放不自修”，請(qǐng)結(jié)合全文列舉三處簡(jiǎn)要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題9分）九日杜甫重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。竹葉于人既無分，菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！注：此詩是大歷二年(767年)作者流寓夔州時(shí)所作。竹葉在這里指竹葉青酒。12．下面對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)緊扣題目，表現(xiàn)了詩人濃烈的生活情趣：詩人客居夔州，重陽到來，一時(shí)興致勃發(fā)，抱病登臺(tái)，獨(dú)酌杯酒，欣賞九月秋色。B．菊花是眼前之景，竹葉卻并非真物。艱難困苦的生活遭遇，加上因病不能飲酒，詩人索性希望菊花從此不必開放。頷聯(lián)凸顯了強(qiáng)烈的主觀情緒：詩人偏愛飲酒遠(yuǎn)勝賞菊。C．頸聯(lián)借景抒情，用他鄉(xiāng)和故園的物侯做對(duì)比，很自然地透露了詩人內(nèi)心的隱秘：原來他對(duì)酒停杯，對(duì)花輟賞，并不只是因?yàn)楸Р?，更是因?yàn)猷l(xiāng)愁撩人啊！D．這首詩的語言自然流暢，蒼勁有力，寫景敘事和詩人的憂思緊密結(jié)合，頗能顯示出杜甫流寓夔州時(shí)期七律詩的悲壯風(fēng)格。13．這首詩飽含了作者哪些豐富的情感？請(qǐng)做具體賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共7小題14分）14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中仿用《管子·形勢(shì)解》中語句表示希望盡可能多地接納人才的句子是“_________，_________”。（2）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫天姥山上野獸吼叫、山林震動(dòng)的句子是：“_________，_________?！保?）杜甫《登高》中從空間、時(shí)間兩方面極寫羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：“_________，_________?！保?）白居易《琵琶行并序》中的“_________，_________”兩句，抒發(fā)了詩人與琵琶女同病相憐的感慨。（5）有人認(rèn)為蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“_________，_________”流露出了消極悲觀的情緒，其實(shí)表現(xiàn)了蘇軾看透了人生的一種達(dá)觀。（6）《歸園田居》中“_________，_________”兩句運(yùn)用疊詞，由遠(yuǎn)及近，描寫了寧靜的田園風(fēng)光。（7）《勸學(xué)》中用雕刻作比從正面闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子“_______________，_______________。”（四）課內(nèi)知識(shí)考查（本題共5小題16分）15.下列加點(diǎn)字詞解釋不全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．金就礪則利就：完成，達(dá)到君子不齒不齒：并列B．作《師說》以貽之貽：贈(zèng)送假輿馬者假：借助C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之通：全面功在不舍舍：舍棄D．而絕江河絕：橫渡不恥相師師：學(xué)習(xí)16.下列各句中加點(diǎn)詞語不屬于古今異義的一項(xiàng)是（2分）（）A蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B學(xué)不可以已C今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣D小學(xué)而大遺17.下列各句中加點(diǎn)字的用法，與“登高而招”的“高”用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A假舟楫者，非能水也B上食埃土，下飲黃泉C吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎D小學(xué)而大遺18.下列各句中，句式和“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”相同的一項(xiàng)是（2分）（）A青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B道之所存，師之所存也C蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D句讀之不知，惑之不解19.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣（2）生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。三、語言文字運(yùn)用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下列小題。與應(yīng)試教育不同，素質(zhì)教育的目標(biāo)不是淘汰對(duì)手，而是發(fā)展自己；①，而是為了證明自己比過去的自己好。在素質(zhì)教育者看來，真正好的教育，是不辜負(fù)孩子的天賦。大自然賦予了不同孩子不同的喜好和稟賦。不是所有孩子都可以當(dāng)張大千，也不是所有孩子都可以做楊振寧。②，根據(jù)他們的稟賦，為他們提供恰好的教育，讓他們享受學(xué)習(xí)，而不是厭惡學(xué)習(xí)。就像愛因斯坦在《論教育》中說的：“在學(xué)校里和生活中，工作最重要的動(dòng)機(jī)是工作中的樂趣，工作所得到的成果的樂趣，以及對(duì)該成果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)?！苯逃钪匾娜蝿?wù)，是喚醒受教育者在這些方面的心靈力量，并強(qiáng)化它們。古話講，“吃得苦中苦，方為人上人。”苦中苦當(dāng)然要吃，但人上人卻并不必要。素質(zhì)教育的真精神是：③，讓他們綻放自我。它就像大自然為蓮花提供水塘，為仙人掌提供沙漠一樣。素質(zhì)教育的踐行者們相信，每個(gè)孩子的好，不在于他戰(zhàn)勝了多少對(duì)手，而在于他最終成為最好的自己。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）21.下面是某同學(xué)在母校舉辦個(gè)人畫展中致辭的片段,其中有兩處必須刪去,請(qǐng)找出;其中有三處表述不得體,請(qǐng)找出并修改。（5分）六年前,我成為美術(shù)學(xué)院眾多莘莘學(xué)子中的一員;今天,作為畫壇上的后起之秀,我能再次光臨母校,舉辦個(gè)人畫展,感到非常榮幸。正是母校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神才有了我今天的建樹,有了母校的大力支持,我對(duì)此次畫展成功舉辦充滿了信心。畫展結(jié)束后,所有作品將免費(fèi)贈(zèng)送給母校,以感謝母校給予的培養(yǎng)教育。必須刪去的兩處：；不得體的三處：(1)將____________改為____________；(2)將____________改為____________；(3)將____________改為____________。

四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。核心競(jìng)爭(zhēng)力通常被看作是參與競(jìng)爭(zhēng)的一方能夠長(zhǎng)期獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力，是其所特有的、能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的、具有延展性，并且是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以模仿的技術(shù)或能力。人們對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的理解各有不同：有人認(rèn)為核心競(jìng)爭(zhēng)力與生俱來，如雪蓮的耐寒、駱駝的耐渴；有人認(rèn)為核心競(jìng)爭(zhēng)力要靠后天努力，并以龜兔賽跑、“駑馬十駕”為例；有人認(rèn)為核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅要有超越對(duì)手的實(shí)力，遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)，也是構(gòu)成核心競(jìng)爭(zhēng)力的必備要素，如彎道超車，不僅需要有超越對(duì)手的實(shí)力，更必須遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)；有人認(rèn)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成本身就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過程，根本不存在能夠長(zhǎng)期獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”……以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文答案1.D2.B3.①引用論證，引用習(xí)近平總書記的言論，說明種子對(duì)于保障中國糧食安全的重要性。②舉例論證，借助水稻、小麥豐收等例子，展現(xiàn)實(shí)現(xiàn)良種供應(yīng)對(duì)于促進(jìn)中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。③對(duì)比論證，說明中國種子供應(yīng)的情況與世界先進(jìn)水平的差距。（任選其二即可）4.C5.A6.①以“摔門”為題，是對(duì)文章主要情節(jié)桃子與母親發(fā)生沖突離家出走的概括。②以象征劇烈沖突的“摔門”作為標(biāo)題，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。③“摔門”與結(jié)局再也無法摔門形成鮮明對(duì)比，易小喵也因此受到觸動(dòng)，既揭示了人物的悲劇命運(yùn)，又升華了主題。7、C

8．A

9．B

10．（1）這位士子天賦凜然才智超群，如果再稍加努力，增加學(xué)問，便可以同漢代的司馬相如相比。（2）李白自己知道不被玄宗的親近所容忍，愈加桀驁不群，放蕩不羈。李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他金帛，讓他回去。11．①長(zhǎng)大后，隱居岷山，好酒任俠。②作為翰林供奉，時(shí)常不在宮廷當(dāng)值，卻與酒徒市集醉酒。③不去籠絡(luò)權(quán)貴，卻要尊貴的高力士幫他脫鞋。④本可以依仗皇帝的賞識(shí)做官，卻向皇帝請(qǐng)求隱退山林。⑤在宮廷以外的地方穿著宮廷錦袍，旁若無人。李白，字太白。他的祖先在隋朝末年因罪被流放到西域，神龍初年，他的父輩從西域逃回來，客居于巴西（在今四川江油）。李白出生的時(shí)候，他母親夢(mèng)見太白星，因而取其字為太白。十歲時(shí)就通讀詩書，及至長(zhǎng)大成人，隱居于岷山。當(dāng)時(shí)所在州郡有道科舉薦他，他沒有應(yīng)舉。蘇颋任益州（今四川成都）長(zhǎng)史時(shí)，見到李白感到驚異，說：“這位士子天賦凜然才智超群，如果再稍加努力，增加學(xué)問，便可以同漢代的司馬相如相比。”然而李白喜歡縱橫家的那一套術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕財(cái)好施。天寶初年，李白南游到會(huì)稽（今浙江紹興），和吳筠友善。吳筠被召入京，所以李白也到了長(zhǎng)安。李白去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，感嘆地說：“您，是個(gè)天上貶下人間的仙人啊！”并在玄宗面前說起，玄宗于是在金鑾殿召見李白，論當(dāng)代的大事，獻(xiàn)上一篇賦頌。玄宗皇帝賜李白吃的東西，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林供奉。李白和酒徒還在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要聽演奏歌唱李白的歌詞，于是召李白入宮，而李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的面，酒醉稍醒，拿筆給他，他提起筆一揮而就，下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切，一氣呵成，不留馀思。玄宗皇帝愛他的才華，幾次召見宴請(qǐng)。李白曾經(jīng)陪玄宗皇帝飲酒，醉了，讓高力士為他脫鞋。高力士平素為朝中顯貴，當(dāng)替李白脫鞋，深以為恥，于是挑剔他詩中的毛病，并加以附會(huì)，以激怒楊貴妃。玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是從中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的親近所容忍，愈加桀驁不群，放蕩不羈。李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他金帛讓他回去。李白浮游漂泊于四方，曾經(jīng)于夜間借著月色，和崔宗之乘船從采石磯至金陵（今江蘇南京），身上穿著皇帝所賜官錦袍，坐在船中，旁若無人。安祿山起兵造反，天下大亂，李白輾轉(zhuǎn)于宿松（今屬安徽）、匡廬（今江西廬山）之間。永王李璘聘請(qǐng)他到幕下當(dāng)僚佐，及至永王起兵，心懷不軌，他即逃回彭澤（今屬江西）；永王失敗了，李白論罪當(dāng)斬。起初，李白游并州（今山西太原）曾見郭子儀，暗暗稱奇。當(dāng)時(shí)郭子儀曾犯法，應(yīng)受處罰，李白救了他，他才免受處罰。及至李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下詔，把他長(zhǎng)期流放夜郎。正好碰上大赦，又回尋陽（今江西九江）因事獲罪下獄。那時(shí)宋若思率領(lǐng)吳地之兵三千人將赴河南（今河南洛陽），道經(jīng)尋陽，將李白釋放了，并聘請(qǐng)他為行軍參謀，沒多久，又辭去參謀之職。李陽冰任當(dāng)涂（令屬安徽）縣令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遺之職，而這時(shí)李白已經(jīng)逝世了，終年六十余歲。李白晚年頗好黃老之學(xué)，經(jīng)牛渚磯來到姑孰（今安徽當(dāng)涂），喜歡謝朓終老的青山，他也想在此地終老。等他死了，先葬在龍山東麓。元和末年，宣歙觀察使范傳正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李白墳?zāi)怪車砷院头拍?。唐文宗時(shí)，下詔以李白的歌詩，斐旻的劍舞，12.B（“詩人偏愛飲酒遠(yuǎn)勝賞菊”，沒有依據(jù)，酒和菊都是作者難以割舍之愛，它們?cè)谠娭衅鸬揭r托作者內(nèi)心悲苦的作用。）13.（6分）對(duì)漂泊異地，年老多病，艱難生活的感傷。詩人重陽登高，因病不能飲酒，也無心賞菊；一家人寓居夔州，生活無著，不由得黯然神傷。思念故鄉(xiāng)，憶想親人的情懷。聽著黑猿的哀啼，看白雁南來，適逢重陽佳節(jié)，一家人流落至此，詩人心中油然而生對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)因戰(zhàn)爭(zhēng)而音信茫然的弟妹的惦念。對(duì)國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。詩人身遭戰(zhàn)亂，衰老多病，戰(zhàn)爭(zhēng)像逼命似地接連發(fā)生，歲月不停地催人走向衰亡，傷時(shí)憂國之情強(qiáng)烈萌生。（每條2分）【14答案】(1)山不厭高.海不厭深(2)熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔(3)萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)(4)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)（5）人生如夢(mèng)一樽還酹江月（6）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙（7）鍥而不舍，金石可鏤15A16B17D18B20.①不是為了證明自己比別人好②尊重孩子們（或“學(xué)生”）的喜好③給孩子（或“受教育者”）提供適宜的環(huán)境21.答案：“眾多或莘莘”刪去;“免費(fèi)”刪去?！昂笃鹬恪备臑椤靶氯嘶蛲磔叀?“光臨”改為“回到”;“