對外漢語聽課記錄簿

./二、課堂教學(xué)觀摩記錄表〔國外共計(jì)10學(xué)時(shí)課堂教學(xué)觀摩記錄表〔一課程科目高級漢語授課人王修潔課型綜合授課班級高級4班授課時(shí)間20XX4月8日13:00-14:40教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材《博雅漢語》高級飛翔篇第三課《一諾千金》主要教學(xué)容及方法一、主要容：《一諾千金》的詞匯講解二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：〔1猜謎語,打一成語"一諾千金",帶出課文"最貴的承諾"?！?同時(shí)引出以前課文中有關(guān)聯(lián)的詞"冥思苦想"、"苦思冥想",這與"千金一諾"、"一諾千金"一樣是近義詞?！?講解"一言既出駟馬難追"這一成語的出處和故事。2、生詞講解：〔1蹣跚,形容詞。意思是totter。這是疊韻詞。走路緩慢而搖擺不穩(wěn)的樣子。搭配：老人步伐〔蹣跚,給出老人圖片,和例句。近義詞是：踉蹌。反義詞是：矯健〔并解釋詞義,請學(xué)生造句?！?完畢-完結(jié)〔動(dòng)詞,相同點(diǎn)：結(jié)束；不同點(diǎn)：側(cè)重過程已經(jīng)完成-側(cè)重結(jié)果,不再存在。練習(xí)：填詞并說明原因。搭配：生命完結(jié),學(xué)期完結(jié),任務(wù)完結(jié),故事完結(jié)。并請學(xué)生讀搭配詞組。〔3難為-為難。〔4難堪?！?歸還?！?責(zé)怪?！?淌?！?恍惚?！?攥?！?0啞?！?1戲法、患、如期、借款、拂曉、攢乏、為何、十萬火急、唯一、震撼、綿長、深切、奔騰嚴(yán)謹(jǐn)、遺忘、相處、源頭、牢靠、涵、是否〔副詞……3、布置作業(yè)：抄寫生詞三、教學(xué)方法〔1對比法：將新舊知識(shí)串聯(lián),重復(fù)記憶?！?聯(lián)想法："言而有信"聯(lián)想到"言而無信"。〔3演繹法：將詞義、搭配、例句演繹出來,有的配以圖片。〔4詞語與中國古代文化相結(jié)合,把成語故事或是著名的作品嵌入講解中。評析與收獲教師借助多媒體教學(xué)及情景再現(xiàn)法,加深學(xué)生對新詞新容的理解。教師語言生動(dòng),富有情感,在學(xué)習(xí)新詞語時(shí),穿插介紹中國文化常識(shí),拓寬學(xué)生的視野,加深對中國文化的了解。教師有些用語不夠準(zhǔn)確,甚至讀錯(cuò)字,備課不充分。老師的例句有時(shí)很難,圖片容也很深?yuàn)W,學(xué)生難以理解。5、課堂氣氛不夠活躍,教學(xué)方法單一,沒有顧及全班同學(xué)。課堂教學(xué)觀摩記錄表〔二課程科目課堂觀察與實(shí)踐授課人琬祺課型HSK綜合授課班級HSK強(qiáng)化班授課時(shí)間20XX4月19日10:20-12:00教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材北語教材主要教學(xué)容及方法教學(xué)對象：五個(gè)學(xué)生〔四個(gè)國人,一個(gè)西班牙人教學(xué)手段：幻燈片的放映教學(xué)容：綜合填空綜合填空的第一步,先瀏覽短文并劃出不認(rèn)識(shí)的詞。講解生詞：高齡、嬌慣、學(xué)步、培養(yǎng)、散發(fā)、翹、腳丫、暢快。嬌慣：形容詞,溺愛。學(xué)步：學(xué)習(xí)走路,并用圖片展示說明詞義。暢快：舒服,舒暢。例：心情暢快。3、學(xué)生讀課文,填空部分留著先不讀出來。給出選項(xiàng),解釋選項(xiàng)的意思。如：131題,A.一直B.經(jīng)過C.直到D.到達(dá)。教師解釋選項(xiàng)的詞義、詞性,并給出例句。4、歸納綜合填空題的技巧和方法〔1通讀全文,了解其意。〔2近義詞辨析〔意思、詞性、搭配、色彩、詞可互換的排除〔3注意固定搭配〔4完成全篇后,通讀全文,看其是否通暢。5、課堂練習(xí)〔綜合填空一、二、、三、四部分全部講完后〔1先讀所學(xué)過的幾組詞,然后填空練習(xí)。〔2遇到學(xué)生不熟的詞,老師會(huì)提醒或重復(fù)其詞的詞義和區(qū)別。評析與收獲一、評析1、課件干凈簡潔,容清晰明了,講課的順序符合邏輯。2、教師教態(tài)大方,知識(shí)點(diǎn)講解透徹。二、收獲1、HSK課堂教學(xué)要明確HSK班級的目標(biāo)性,即為HSK考試作準(zhǔn)備。那么不僅要講語義、語用還要注重詞性,固定搭配,詞語間的辨析等。更加注重書面性,而交際性和口語性則不是重點(diǎn)。2、老師會(huì)總結(jié)做題的技巧和方法,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)點(diǎn),而且也學(xué)習(xí)了做題的方法。課堂教學(xué)觀摩記錄表〔三課程科目高級漢語授課人于曼雯課型報(bào)刊閱讀授課班級高級4班授課時(shí)間20XX4月20日10:20—12:00教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材中文廣角高級漢語泛讀教程〔上第五課健康主要教學(xué)容及方法課前導(dǎo)入圖片展示、問題提問引出本文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞：長壽、冬眠、鍛煉、低溫、低熱量課文生詞認(rèn)讀及分析延年益壽、器官移植、冬眠、潛能、終結(jié)、后遺癥、隨時(shí)隨地、行之有效、患課文學(xué)習(xí)學(xué)生朗讀課文,通過回答老師列出的問題,理解課文容。第一部分1—4自然段科學(xué)家們正在研究可以隨時(shí)隨地讓動(dòng)物進(jìn)入"冬眠"狀態(tài)的方法。〔ⅹ這種神奇的技術(shù)有希望在五年用于醫(yī)學(xué)臨床治療。〔√這種神奇的技術(shù)將給人類延長壽命提供一種新的思路?！病炭茖W(xué)家們已可以隨時(shí)隨地讓老鼠進(jìn)入"冬眠",但這給老鼠留下來后遺癥?！并卟皇侨祟愃哂械囊环N潛能?！并诙糠值谌糠值谒牟糠志毩?xí)講解布置作業(yè)練習(xí)第四題,并預(yù)習(xí)下一課。評析與收獲教師利用多媒體圖片展示,加深學(xué)生對新詞的理解,同時(shí)拓寬學(xué)生的詞匯量。教師能夠有效把握課堂節(jié)奏,給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀,并教授學(xué)生閱讀的技巧和技能。教師采用邊講邊練方法,加深學(xué)生對課文容的理解。4、教師有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛輕松活潑。課堂教學(xué)觀摩記錄表〔四課程科目HSk授課人春燕課型HSK綜合授課班級泰國本土化培訓(xùn)教育班授課時(shí)間20XX4月18日13:00-14:00教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材HSK考試試卷評講語法主要教學(xué)容及方法容：A我B等了他C一個(gè)多小時(shí),他D沒有。始終要不是A看在他的面子B上,C我早D不管了。就：表示時(shí)間關(guān)系,強(qiáng)調(diào),轉(zhuǎn)折,順承關(guān)系。你可千萬A客氣,請B吃C點(diǎn)兒D。多：表示大概A能源的利用與開發(fā),他B曾C有過相關(guān)論著D。關(guān)于：一般出現(xiàn)在句子開頭。我A也B你C這么一個(gè)朋友,D我怎么會(huì)害你呢？就：表示強(qiáng)調(diào)A你B把明天的面試時(shí)間C用的材料D準(zhǔn)備好。應(yīng)該：一般置于動(dòng)詞前他整天開車在外邊跑,我的心A沒有B一天C為他D提著的。不：不直接修飾數(shù)量短語這A是我B到這里C第一天D的事情。經(jīng)歷：名詞動(dòng)詞；動(dòng)詞后家名詞真摯的友情不是同情,不是理解,而是互相欣賞。而是：表選擇〔有定選擇10、等他從夢中醒過來的時(shí)候,人已經(jīng)走光了。過來：從一種狀態(tài)到了另一種狀態(tài)11、一連下了幾天的大雨,到處都是潮乎乎的。一連：表示時(shí)間的持續(xù)12、他坐在沙發(fā)上,一方面抽煙,一方面看報(bào)紙。13、父親都八十多歲了,一輩子都沒有離開過小山村。時(shí)間狀語放于句首?！u析與收獲教師能夠根據(jù)周末HSK考試即使進(jìn)行總結(jié)和分析。教師能夠有效組織教學(xué),講解語法點(diǎn)清晰明確。教師根據(jù)試卷容及時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)語法點(diǎn)。課堂教學(xué)觀摩記錄表〔五課程科目中級漢語授課人欣璐課型閱讀授課班級中級1班授課時(shí)間20XX4月21日13:00—14:40教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材10級漢語泛讀課本第5級第二課閱讀2練瑜伽男人正流行主要教學(xué)容及方法一、復(fù)習(xí)猜詞技能：詞語互釋他對人很熱情,但是他妻子卻很冷漠。哥哥是出色的音樂家,弟弟也很優(yōu)秀。新技能學(xué)習(xí)：根據(jù)上下文猜詞通過句子后面意思來猜測生詞的意思；詞語的搭配關(guān)系猜測；通過句子的對立意義猜測。通過練習(xí)鍛煉新技能。二、課文容學(xué)習(xí)生詞認(rèn)讀,教師糾音。根據(jù)課文容,提問關(guān)于瑜伽運(yùn)動(dòng)的問題,學(xué)生積極回答。分組競賽,課文生詞掌握聯(lián)系。課文容學(xué)習(xí)=1\*GB3①學(xué)生朗讀課文并總結(jié)主要意思=2\*GB3②根據(jù)課文容,回答老師的問題。三、練習(xí)講解四、布置作業(yè)：選擇生詞中的幾個(gè)生詞寫出一段話或者用生詞造句。評析與收獲教師有效組織教學(xué),及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)技能,并教授閱讀新技能。教師課堂教學(xué)互動(dòng)性效果明顯,學(xué)生能在教師的問題指導(dǎo)下積極回答問題,并由學(xué)生展示瑜伽動(dòng)作,課堂氣氛活躍。教師通過提問了解到學(xué)生學(xué)習(xí)瑜伽運(yùn)動(dòng)的情況,同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。4、教師才去競賽方式,課堂教學(xué)方式多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較理想。課堂教學(xué)觀摩記錄表〔六課程科目綜合課授課人饒麗課型綜合授課班級中級1班授課時(shí)間20XX4月27日10:20—12:00教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材《漢語教程》〔第二冊下第18課《吃什么都可以》主要教學(xué)容及方法生詞認(rèn)讀請學(xué)生讀生詞,并糾音,教師帶讀生詞。學(xué)生在黑板上寫生詞"喝"、"渴",并加以區(qū)別；講解生詞"點(diǎn)",舉例"點(diǎn)菜、點(diǎn)酒水、點(diǎn)歌"等；講解生詞"好",引出語法點(diǎn)"好+V"→形容詞：舉例"好吃、好用、好看"。講解生詞"周",例"周日、一周",并強(qiáng)調(diào)不能用"一個(gè)周",講解生詞"假",舉例"假期、暑假",引出放學(xué)。講解"冰雕",用圖片講解,引出"木雕、石雕"。知識(shí)點(diǎn)"某人和/跟某人開玩笑"。講解生詞,讓學(xué)生看并觀察,是否有問題。二．課文學(xué)習(xí)1、學(xué)生分段朗讀課文。2、通過提問引出"招牌菜",并讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)"特色菜"、"拿手菜"。3、學(xué)生看課文提出自己的問題,老師問"來兩個(gè)"什么意思,并舉例"來一杯咖啡"。4、讓學(xué)生劃出課文中有"什么"的句子,并講解"什么"的用法,主要講解"什么"不是問題的用法。讓學(xué)生總結(jié)問問題的詞,并講解用法。什么—任何東西誰—任何人哪兒—任何地方怎么—任何方法什么時(shí)候-任何時(shí)候5、做課后練習(xí)。6、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)生詞并預(yù)習(xí)課文。評析與收獲1、教師擴(kuò)展容豐富,并且非常實(shí)用,學(xué)生在日常生活中需要用到的一些詞語教師進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。2、講解結(jié)構(gòu)細(xì)致、清晰,學(xué)生容易掌握。給學(xué)生歸納一些詞的用法,學(xué)生在具體使用的時(shí)候比較容易理解。板書清晰,字體規(guī),給學(xué)生很好的示。6、及時(shí)糾正錯(cuò)誤,使學(xué)生知道自己出現(xiàn)的問題。課堂教學(xué)觀摩記錄表〔七課程科目課堂觀察與實(shí)踐授課人周燕飛課型綜合授課班級中級授課時(shí)間20XX4月15日10:20-12:00教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材《漢語教程》第23課《網(wǎng)絡(luò)學(xué)校》主要教學(xué)容及方法一、主要教學(xué)容教學(xué)對象：東南亞學(xué)生16人教學(xué)手段:幻燈片放映1、聽寫。在聽寫完后,老師會(huì)對錯(cuò)誤多的詞語再做簡單講解提示,復(fù)習(xí)上節(jié)課的生詞。2、串講剩下的生詞,輕語義解釋,重搭配和語用。如：制定〔制定計(jì)劃,制定方案；方式〔行為方式,思維方式,生活方式；從事〔從事科研工作,從事教育工作等。3、復(fù)習(xí)課文根據(jù)上節(jié)課的課文容,進(jìn)行提問來復(fù)習(xí)上節(jié)課容,然后復(fù)述容。新課文講解讀段落并提問,在屏幕上飛出關(guān)鍵詞,引導(dǎo)學(xué)生說句子。重點(diǎn)詞語給出了很多例句,并給學(xué)生充分練習(xí)的機(jī)會(huì)?！策m合、通過、以及……5、模仿造句練習(xí),并當(dāng)堂檢驗(yàn)。〔有關(guān)、跟……有關(guān)、不是……而是、通過、為……而、既……也。二、教學(xué)方法講授法講練結(jié)合演示法評析與收獲一、評價(jià)1、教學(xué)課堂氣氛輕松活躍,老師親和力強(qiáng)。2、課文拓展的容具有實(shí)踐性,注重詞語的用法和搭配,不僅僅只是機(jī)械練習(xí)。3、教學(xué)步驟明晰。二、收獲1、課堂上語法的講解要適量適度,不能講的過多過深導(dǎo)致學(xué)生難以理解接受。2、重視情景創(chuàng)造,詞語和句型的語用。課堂教學(xué)觀摩記錄表〔八課程科目初級漢語授課人丹課型口語課授課班級初級1班授課時(shí)間20XX4月14日8:30-10:00教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材漢語口語速成入門篇下21課《你去過香山嗎？》主要教學(xué)容及方法課文一：1.領(lǐng)讀生詞,然后讓學(xué)生讀,并糾音。

2.領(lǐng)讀課文,然后分角色讀課文一。

S+V過……/S+沒+V過……〔toemphasizethisexperience

<舉了很多例子,問學(xué)生,讓學(xué)生用"V+過"回答,例如：你去過嗎？>3.S+是……的〔toemphasize

你為什么來中國？

你是幾月出生的？

你是在哪里出生的？

4.是嗎？！/真的嗎？！〔surprise5.真行！真棒！

讓學(xué)生分角色A/B

A:我能……

B：真的嗎？課文二：1.領(lǐng)讀生詞、然后然學(xué)生讀,并注意糾音

2.領(lǐng)讀課文二,然后分角色讀

S+V過+……沒有？你吃過火鍋沒有？布置作業(yè)：P671.2.P683.4.評析與收獲1.初級班口語教學(xué),教師語速恰當(dāng),教態(tài)好,很有耐心,有親和力,善于引導(dǎo)學(xué)生,用"過"說自己的經(jīng)歷,然后然跟另外一名同學(xué)復(fù)述前一名同學(xué)的話。2.兼顧班上所有學(xué)生,盡量讓班上學(xué)生都開口說漢語。3.教師很細(xì)心,班上有兩個(gè)銅須上課遲到,坐在教室的邊上,老師讓學(xué)生坐到中間來,"坐在邊上老師看不到你們"。4.注意有選擇性的幫學(xué)生糾音。教具用的是word,既然用多媒體,可以用ppt,效果會(huì)更好！課堂教學(xué)觀摩記錄表〔九課程科目課堂觀察與實(shí)踐授課人露課型口語授課班級新西蘭奧克蘭大學(xué)團(tuán)隊(duì)授課時(shí)間20XX11月22日教學(xué)容〔章節(jié)、課題、教材中級漢語口語第一課假期過得怎么樣？主要教學(xué)容及方法主要教學(xué)容打招呼,點(diǎn)名,請學(xué)生作自我介紹二、講解生詞1、領(lǐng)讀生詞：注意部分有一定發(fā)音難度的生詞重點(diǎn)操練2、講解詞義：〔1曬：冬天的太陽很溫暖,所以我們喜歡,曬太陽?！?難得：表示不容易得到、做到或出現(xiàn)。Usedtoexpresshardtogetsomethingorsucceedindoingsth.①來中國學(xué)習(xí)漢語,這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。②你在遇到了你的高中同學(xué),很難得。③〔今天天氣很好,我們可以說難得有這樣的好天氣。〔3盼：很希望某事發(fā)生。①我盼著放假。②我盼著見到他/她。③安娜盼著再出去?！?收心：開學(xué)了,我們收心,準(zhǔn)備新學(xué)期的學(xué)習(xí)?！?入學(xué)：今天是我～的第一天?！?掃興：①今天下雨,旅行取消了,真掃興。②又要考試了,真掃興。生詞學(xué)習(xí)與課文片段對應(yīng),至此為第一學(xué)習(xí)段落三、學(xué)習(xí)課文片段一瑪麗和安娜在留學(xué)生宿舍樓前曬太陽領(lǐng)讀+學(xué)生分角色朗讀課文容提問,練習(xí)口語〔單答+齊答安娜和瑪麗在干什么？——曬太陽今天天氣怎么樣？——好,真不錯(cuò),難得有這樣的好天氣。難得有這樣好的天氣,安娜希望做什么？她想上課嗎？——不想,她覺得不應(yīng)該上課,應(yīng)該到郊外去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)評析與收獲一、評析1、教學(xué)步驟清晰、有條理、層次性。在課文講解時(shí),挑出關(guān)鍵語法點(diǎn)進(jìn)行講解,并講解關(guān)鍵詞,讓學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞復(fù)述課文。2、教師提問具有技巧性,從而引導(dǎo)學(xué)生說出老師想其說出的例句,很好的運(yùn)用和掌握語法點(diǎn),不會(huì)使學(xué)生不知道該說什么。二、收獲1、講詞語時(shí)不用擴(kuò)展的太多,要著重講解搭配和語用,這樣學(xué)生在交際中才能能得以更加充分的練習(xí),學(xué)習(xí)