跳竹竿舞作文600字

跳竹竿舞作文600字【篇一：竹竿舞】

那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，是誰在跳竹竿舞？哈哈，你只要仔細往操場上扔鉛球的場地一看，就知道原來是五（2）班的同學(xué)在為明天的大課間檢查做準備呢——跳竹竿舞。

“嘭嘭鏘，嘭嘭鏘……”猶如溪水般的聲音，潺潺地回想在我們耳邊。旁邊的樹的小草小花，就像是配角，隨著聲音，在風(fēng)中有韻律地搖擺著，主角們（指同學(xué)們）當(dāng)然不能被配角擊倒了，大家形態(tài)不一：女同學(xué)們個個昂首挺胸，那輕盈的步伐，在竹竿間一躍而去；男同學(xué)生怕竹竿夾著他們的腳，低下頭，看那兩根互相夾擊的竹竿。好不容易跳過了8根竹竿，男生們松了一口氣，排到女生后面去了。

還有一個環(huán)節(jié)是手拉著手的，圍成圈跳的。有一些地方是男生與女生互拉的地方，同學(xué)都不愿意“奉獻”自己的雙手。女生也心不甘，情不愿的，勉強拉著男生的衣袖，男生也只能奉陪了。敲竹竿的同學(xué)更是無奈了，他們敲地滿頭大汗，時不時會有同學(xué)踩到竹竿，使敲竹竿的同學(xué)錯亂順序。

“叮叮咚，叮叮咚……”伴隨著優(yōu)美的鈴聲，大課間結(jié)束了。它讓我知道了，竹竿舞不禁是一種體育運動，還是一項娛樂活動呢！

【篇二：跳竹竿舞】

我們大家參觀完了地球村里的博物館之后，陳教官和兩位輔導(dǎo)員就拿來兩根竹竿，讓我們在博物館的門前跳起了竹竿舞。劉輔導(dǎo)員告訴我們說：“跳竹竿舞有一個口令，那就是：開合，開合，開開開合；開合，開合，開開開合……開的時候跳進去，合的時候跳出來，并且不能被兩根竹竿夾到，如果被夾到就算輸?！眲⑤o導(dǎo)員一邊說著，一邊示范了幾遍給同學(xué)們看，他跳得越來越快，但是最終還是被夾住了。“看誰跳得長、跳得久，還要跳快！”劉輔導(dǎo)員說。

我們大家開始跳了，只見我們男生一跳就被夾住，可是我們一直在喊：“加油，加油，加加加油！”這么還是老被夾住。而女生它她們就截然相反，幾乎每一個人都可以跳很久。特別是吳限同學(xué)。好像經(jīng)常跳一樣，不管多么快地速度，她都跳地好好的。

輪到我上去跳了，我也跟著節(jié)拍跳著，可是突然速度明顯加快了去多，我還沒反應(yīng)過來，一只腳就被一下子夾住了，我只好走下臺去，心里想：這竹竿舞可真不容易??！

接下來，我們男生又是大輸特輸，最后連教官都上來幫我們男生跳了，可還是2比8輸給了女生。

我覺得這跳竹竿舞，協(xié)調(diào)能力要好，我估計我們男生的協(xié)調(diào)能力會比女生差一些，但我們一定會努力的。雖然這次我們輸?shù)暮軕K，但跳竹竿舞這個游戲還是非常非常好玩有趣的。

【篇三：竹竿舞作文】

上午第一節(jié)課，空氣里一片死寂。一切偏安安靜靜的，只偶爾聽見幾絲風(fēng)聲。忽然，清脆的響聲打破了這片寧靜。聽！仔細聽——那節(jié)奏，整齊明快；那旋律，高低變換；那格調(diào)，蓬發(fā)向上；那笑聲，快樂悅耳。你們知道這聲音是從哪兒傳來的嗎？告訴你們吧！這就是從我們的音樂教室傳來的！我們正在跳竹竿舞哩！

跳竹竿舞，顧名思義啦！跳竹竿的人要機智靈活，隨著音樂開開合合的節(jié)奏跳，不被夾到算成功！音樂老師先給我們做了一下示范，只見她如小燕子一樣，輕巧地“飛”了過去。我們被老師的舞藝所震驚了，情不自禁地鼓起掌來。老師示范完畢后，叫我們來試試。同學(xué)們的姿勢可謂五花八門，有的是被老師“趕鴨子上架”才跳的；有的使用“張牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦亂跳”式在竹竿上亂跳了起來，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同學(xué)急急忙忙上去，不料，一不小心，腳下一滑，整個人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山壓頂”式了吧！

快要輪到我了，我緊緊抓著陳可的手，心里像十五個吊桶打水——七上八下。我心想：真是恐怖！怎么跳過去呢？萬一像上一個同學(xué)，來一個“四腳朝天“怎么辦？正當(dāng)我猶豫不決時，陳可拉著我的手，已經(jīng)跳了出去！我被陳可這一舉動拉得東倒西歪，像一個喝醉酒的醉漢一樣。好不容易走出“魔陣”，我真是很投自己了！怎么在那時猶豫不決呢？這時，老師好似看透了我們的心思，又叫了我們一個口決：一二，合合跳，開開停。聽了老師的“秘方”，我一下子也神了！也像一只小燕子一樣，輕盈的跳了過去?！耙淮?，兩次，三次……”我輕輕的數(shù)著。每跳過一次，我心里就樂開了花。

喜笑顏開的，是我們的表情；興高采烈的，是我們的心情。

跳吧！跳吧！跳吧！盡情的跳吧！跳出生命的蓬勃生機，跳出民族的精神風(fēng)采！

【篇四：跳竹竿舞比賽】

今天陽光燦爛，學(xué)校召開了田徑運動會。四年級11個班級的同學(xué)在江干文體中心中央草坪上隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的身姿，興高采烈進行了跳竹竿舞比賽。

11支竹竿舞隊伍真是八仙過海，各顯神通。有的帶著彩色的卷發(fā)頭飾，夸張的打扮令人發(fā)笑；有的穿著各種動物服飾，可愛的造型讓人喜歡；還有的穿著白襯衫格子裙，充滿朝氣……小記者班的打扮可是獨樹一幟，大家身著苗族服裝，格外奪人眼球。

女同學(xué)們個個昂首挺胸，那輕盈的步伐，在竹竿間一躍而去；男同學(xué)生怕竹竿夾著他們的腳，低下頭，看那兩根互相夾擊的竹竿。好不容易跳過了四根竹竿，才松了一口氣。點腳，屈膝，搖頭，擊掌……一個個動作是那么協(xié)調(diào)有序，那么訓(xùn)練有素。小記者又緊張又激動，心里默念著“一、二、三、四”有節(jié)奏地跳著。突然邵威的鞋子在抬腿時候“飛”到了一邊，機智的他面不改色，依舊跳的起勁，盡管他是赤著腳的……

比賽結(jié)束后，隊員李李說：“這幾天每天練習(xí)沒有白辛苦，能獲得優(yōu)勝獎?wù)媸歉吲d?！毙√普f：“訓(xùn)練時同學(xué)們有的腿被夾到了，有的鞋子被夾掉了，還有的還摔個四腳朝天?？纱蠹覐牟环艞?，失敗了再拭。終于在一次又一次的努力中，同學(xué)們都能夠跳過竹陣了”。

“嘭嘭怕怕，嘭嘭怕怕……”如溪水流動般動聽竹竿敲打的聲音，那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，將永遠銘記在心間。竹竿舞比賽無愧為是運動會上最美的瞬間！

【篇五：跳竹竿舞的啟示】

“叮鈴鈴”上課了，大家一窩蜂似的涌了出去?？吹竭@情景，你肯定猜出了我們準是有什么好事，高興事了。不錯，這一節(jié)是體育，老師讓我們下去跳竹竿舞，我們終于可以大顯身手了。

到了操場，大家整齊地排好隊，體育老師走過來說：“你們會跳竹竿舞嗎？”大家異口同聲地應(yīng)到：“會”！那聲音別提有多高了。接著，體育老師拿起了麥克風(fēng)，開始教我們了。

我心想：這么簡單的舞蹈，誰不會呀！這幾個星期看四、五年級的跳，我早已把動作記得滾瓜爛熟了，就算讓我反著跳，我也能跳好。

老師說著，我們跳著，接下來，上竹竿了，老師把竹竿擺好，先讓我們試著在竹竿上跳，這也太簡單了，直接打竹竿我們也會！一個同學(xué)說起來，也有幾個附加起來。大家一排一排地走過，終于輪到我了，我滿不在乎。只聽老師念到“原地，進進出出”。我們就開始了，在跳時，我心里想著把腳邁到前邊一個竹竿里，可腳就是不聽使喚，只在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時，老師讓在原地，可我的腳卻向前邁開了，走到最后一格時，我竟不知所措，直接一下蹦了出去?！斑@是怎么回事呢？我怎么會跳不成了呢？”我心里很是疑惑，再看看其它同學(xué)，他們也都是一臉茫然。到了第二輪了，我的心不知怎的怦怦地跳個不停。當(dāng)老師喊口令時，我立刻跳了起來，雖然這次沒有上次手忙腳亂，但也碰了好幾次竹竿。

接下來，老師打男同學(xué)打竹竿了，他們一個個爭著搶著要打，可當(dāng)把竹竿拿到手時，他們的手也不聽使喚了，老師讓開，他們卻合，老師讓合，她們卻開。該我們上場上。這次擺上了竹竿，我們會不會更忙亂呢？前面的開始跳了，當(dāng)他們第一腳跳過去時，就有些驚慌失措，女生還好些，男生總是被竹竿夾住腳，或是自己的腳把竹竿踢走了，大家都有些害怕了，誰也不那么積極了，有很多女生害怕得躲到了后面，誰也不那么再吹噓了。我心想：這是為什么？為什么試著跳時總會跳不成呢？為什么我們總會害怕