2023幼兒園教學個人工作總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁2023?幼兒園教?學個人工?作總結(jié)范?文我們?都習慣用?一眨眼的?功夫來形?容時間的?流逝。這?不，轉(zhuǎn)眼?間冬天來?了，新年?又到了。?一年忙到?頭，付出?的是什么?，收獲的?又是什么?呢還是仔?細地回顧?一學期的?工作吧!?在新《?綱要》的?指引下，?我園實施?了新課程?《幼兒園?整合課程?活動》。?作為一名?工作多年?的教師，?雖說有很?多教學經(jīng)?驗。但是?，在實施?新課程的?過程中，?我還是遇?到了許多?困惑。什?么是整合?怎樣整合?等等。于?是，我首?先抓緊時?間仔細閱?讀新的教?材。了解?教材的綱?領(lǐng)、結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容和?形式。接?著，加緊?設(shè)計教學?活動、布?置相應(yīng)的?區(qū)域活動?環(huán)境。每?當一次活?動完了之?后，我又?對自己的?教育行為?進行認真?的反思。?找出適宜?的行為，?下次繼續(xù)?實施;找?到不適宜?的行為，?分析原因?。在下次?教學過程?中徹底改?進。不僅?如此，最?重要的是?勤學習、?勤反思，?寫好反思?筆記，做?好案例分?析，使自?己的教學?水平不斷?提高。?二、加強?學習，教?研組工作?抓實抓細?。作為?教育工作?者，想要?在專業(yè)發(fā)?展上有新?的收獲，?就必須不?斷地學習?。所以，?在自身發(fā)?展學習的?同時，我?也努力做?好教研組?的工作，?帶領(lǐng)全體?教研組教?師一起學?習新《綱?要》、新?課程的要?求和精神?。組織每?一次教研?活動時，?大家都能?根據(jù)自己?的特點，?互相幫助?著設(shè)計教?學形式，?分析教材?特點等。?正是這樣?的齊心協(xié)?力，使得?我們的教?研活動頻?繁而精彩?。我們的?家委會成?員是在教?研活動中?評選產(chǎn)生?的;我們?的健康寶?寶也是在?教研活動?中評選產(chǎn)?生的;還?有我們年?級的體育?節(jié)項目、?家訪信息?反愧家長?會座談內(nèi)?容、郊游?注意事項?及安排、?區(qū)域環(huán)境?的布置等?都是通過?教研活動?來完成的?。特別是?我們的家?教園地設(shè)?計版面清?楚明快、?內(nèi)容精彩?新穎、形?式賦予變?換，獲得?領(lǐng)導和老?師的一致?好評?？?見，要想?有成績，?教研組的?工作必須?抓實抓細?。三、?增進聯(lián)系?，興趣班?工作抓頭?抓尾。?四、互動?交流，電?教組工作?抓好抓新?。過去?已然過去?，新的挑?戰(zhàn)已經(jīng)開?始。我也?深知“書?癡者文必?工，藝癡?者技必良??！苯K身?學習應(yīng)成?為我們教?育工作者?的基本要?求。所以?，在以往?的知識不?能滿足未?來發(fā)展需?求的時候?。我要與?時懼進、?勤奮讀書?、充實自?己，要努?力使自己?成為一條?源遠流長?的大河，?常流常新?!20?23幼兒?園教學個?人工作總?結(jié)范文（?二）教?幼兒會學?，則著眼?于孩子的?未來，即?教師引導?幼兒去發(fā)?現(xiàn)、去觀?察，掌握?學習的方?法，培養(yǎng)?幼兒學習?的積極性?、探究的?精神和解?決問題的?能力，為?以后的學?習奠定良?好的基礎(chǔ)?。那么，?在幼兒學?習中怎樣?變教幼兒?“學會”?到教幼兒?“會學”?呢為此，?我結(jié)合數(shù)?學教育活?動作了一?些探索，?我的主要?體會是：?一、引?導幼兒大?膽探索，?發(fā)現(xiàn)問題?，提出問?題，發(fā)揮?幼兒的主?體能動作?用。鼓?勵幼兒去?探索，去?發(fā)現(xiàn)并非?提倡以幼?兒為中心?，只是讓?幼兒去動?手、動腦?、動口，?再通過教?師的啟發(fā)?引導，最?后達到教?學的目的?。如大班?數(shù)學活動?《6的組?成》，教?師課前為?幼兒準備?人手一份?幾何圖形?學具卡片?，綠色的?小梯形兩?個，綠色?小圓片兩?個，綠色?大梯形一?個，紅色?大圓片一?個，再準?備數(shù)學卡?片，“6?”的分和?式一套，?首先讓幼?兒嘗試說?出圖形的?不同點，?接著再讓?幼兒根據(jù)?圖形的不?同點把他?們分成兩?份，看看?有幾種分?法幼兒都?能很快地?說出：“?圖形的顏?色不同，?形狀不同?，大小也?不同?！?這時候，?引導幼兒?把顏色相?同的圖形?放在一邊?，不同的?放在另一?邊，同時?讓幼兒用?“6”的?分合式來?表示。就?這樣，幼?兒通過操?作發(fā)現(xiàn)規(guī)?律，通過?操作練習?，不僅培?養(yǎng)了幼兒?對數(shù)學的?興趣，同?時也培養(yǎng)?了幼兒的?探索精神?。在整個?教學過程?中，教師?的“教”?不是體現(xiàn)?在把結(jié)果?教給幼兒?，而是鼓?勵幼兒走?在前面，?大膽探索?、發(fā)現(xiàn)、?提問，發(fā)?揮幼兒學?習數(shù)學的?積極性和?創(chuàng)造性。?二、變?單純的灌?輸與模仿?為師生共?同參與的?學習活動?。師生?共同參與?學習活動?，能彌補?教師灌輸?的不足也?能彌補幼?兒單一的?模仿教法?的不足，?變“學會?”為“會?學”。如?學習區(qū)別?“寬窄”?時，我為?幼兒準備?了許多嘗?試材料，?如寬窄不?同的紙、?帶子、木?片、樹葉?等，把它?們分別放?在每人的?小盤里。?開始，我?讓幼兒試?著從盤子?里任意找?兩樣東西?比寬窄，?然后回答?問題。通?過教師引?導說出是?看出來的?或是用重?疊方法比?出來的。?然后請幼?兒比比教?室里鋼琴?和黑板哪?個寬，哪?個窄，又?是用什么?方法測量?的。這時?再讓幼兒?動手嘗試?測量，通?過觀察發(fā)?現(xiàn)，有的?幼兒用帶?子測量，?有的幼兒?使用尺子?等測量工?具，有的?測量方法?正確，有?的測量方?法不正確?，有的將?鋼琴的寬?度與黑板?的長度進?行比較。?幼兒的大?膽嘗試，?不管是好?是壞，教?師都加以?鼓勵和引?導。這不?僅擴大了?幼兒的知?識面，而?且還培養(yǎng)?了幼兒的?創(chuàng)造性思?維(求異?思維)能?力，真是?一箭雙雕?。三、?充分運用?討論的方?法，培養(yǎng)?幼兒自己?會學的能?力。四?、適時遷?移，事半?功倍。?在幼兒認?知過程中?，新知識?與舊知識?有些存在?著一定的?相連關(guān)系?，教師只?要緊緊抓?住新舊知?識這一連?接點，運?用遷移規(guī)?律，適時?誘導，可?以使幼兒?學會舉一?反三的方?法，越學?越聰明，?使教育收?到事半功?倍的效果?!還以“?6”的分?合教學為?例，課堂?上，幼兒?把“6”?的___?_種分合?法都操作?出來后，?我們引導?幼兒根據(jù)?“6”的?不同分合?式讓幼兒?創(chuàng)造性地?說出不同?的情節(jié)或?做出不同?的動作，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了嘗試?的情境，?如，有的?幼兒說：?“草地上?有___?_只兔子?，___?_只是兔?媽媽，_?___只?是小兔子?;有的幼?兒說：“?水里有6?條魚，一?條是大魚?，一條是?小魚”;?還有的幼?兒說：“?我們跳皮?筋，跳_?___次?，一次跳?的高，_?___次?跳的低”?等等。就?這樣，放?手讓幼兒?去想象，?讓幼兒在?舊知識的?牽引下，?試著說一?說，不僅?培養(yǎng)了幼?兒的嘗試?精神，而?且培養(yǎng)了?幼兒的創(chuàng)?造性。?2023?幼兒園教?學個人工?作總結(jié)范?文（三）?一、安?全工作不?容忽視?二、踏實?工作，平?等愛人。?每一個?孩子都是?不同的，?每一個孩?子都有她?的可貴的?品質(zhì)，每?一個孩子?都是每一?對父母的?，每一個?孩子都寄?托著這個?家庭所有?成員的厚?望……“?人之出，?性本善”?如果我們?不能夠公?平，那么?就會出現(xiàn)?嫉妒和傷?害，將來?大到社會?就會是挑?釁和戰(zhàn)爭?……這和?為人師者?不能說沒?有關(guān)系。?王梓晨調(diào)?皮，卻喜?歡交流和?繪畫;高?浩鈞喜歡?搶小朋友?的玩具，?但是卻能?夠幫助小?朋友擺椅?子，胡雪?薇小性子?，卻學習?認真……?記得有?一次在分?發(fā)玩具時?，我給每?個幼兒分?發(fā)一樣多?的玩具，?但高浩鈞?總嫌玩具?少老是搶?邊上小朋?友的玩具?，我就馬?上對他說?：“高浩?鈞這樣做?是不對的?，搶玩具?是不禮貌?的行為，?玩具是大?家一同分?享的，你?看每個小?朋友都是?一樣多的?玩具，其?他小朋友?都不搶玩?具，這樣?才是好孩?子，有禮?貌的小朋?友王老師?才喜歡。?”高浩鈞?聽完不好?意思的點?點頭，在?上區(qū)域活?動的時候?我就經(jīng)常?提醒小朋?友一些行?為習慣。?經(jīng)過這樣?的反復練?習，現(xiàn)在?小朋友都?知道玩具?和書本都?要和小朋?友一同分?享，現(xiàn)在?所高浩鈞?都學會了?平分玩具?。所以我?認為要張?揚每個孩?子的長處?，用正確?的方法引?導他們改?正缺點，?讓每個孩?子都能夠?進步。?三、日常?教育，從?習而慣?在日常工?作中耐心?細致的照?顧好孩子?的日常生?活，孩子?自理能力?比較差，?手把手的?教幼兒如?何穿脫?衣服、鞋?襪，和如?何把衣服?疊整齊;?鼓勵孩子?自己做事?。洗手入?廁，培養(yǎng)?孩子良好?的生活起?居和飲食?習慣，引?導孩子從?小做到：?“朝起早?”“晨必?盥”“冠?必正，紐?必結(jié)”“?對飲食，?物揀擇”?……培養(yǎng)?良好的公?德衛(wèi)生習?慣：引導?孩子做到?“便尿回?，輒凈手?”“物亂?頓，致污?____?”等行為?意識。?良好的習?慣養(yǎng)促幼?兒良好性?格的形成?，良好的?性格則是?孩子幸福?一生的保?證!四?、長遠教?育，先德?后才五?、合力教?育，事半?功倍在?家長工作?方面，我?把每一位?家長當成?是自己的?朋友，用?心去和他?們交流。?處處站在?家長的立?場上進行?思考，認?真細致的?做好家長?工作。通?過家園聯(lián)?系欄和開?放活動、?安康網(wǎng)站?等和家長?溝通交流?，讓家長?及時了解?幼兒園和?班級的各?項活動;?支持我們?的工作。?按時發(fā)放?《家園聯(lián)?系冊》，?不但詳細?匯報幼兒?在園的情?況，而且?堅持認真?回復家長?的意見和?建議;通?過幼兒園?網(wǎng)站及時?把班級的?活動、計?劃以及孩?子活動時?的照片上?傳上去，?讓家長了?解我班的?活動情況?，結(jié)合班?級主題活?動讓家長?在活動中?了解我們?的教育理?念和教學?活動，同?時增強家?長之間的?相互了解?和凝聚力?，激發(fā)家?長參加集?體活動的?興趣。如?這次的海?王星親子?活動，就?是一個很?好的證明?。家長十?分踴躍和?積極，得?到了他們?的一致好?評。除?此，按照?計劃，按?照動靜結(jié)?合的原則?開展教學?活動，完?成教育教?學任務(wù)。?其他，做?好幼兒每?日的出勤?記錄，對?未能及時?入園的幼?兒，通過?打電話仔?細詢問幼?兒的情況?，并做好?記錄。?六、存在?的不足和?今后工作?方向這?個學期中?，我班孩?子的出勤?率較好，?口語表達?能力有了?飛躍性的?進展，自?理能力在?不斷提高?。在看到?成績的同?時，我們?也注意到?了自身的?不足，如?：有時會?因戶外活?動超時回?來較晚，?給孩子穿?衣著急，?以至于孩?子少穿了?一件衣服?、穿反了?鞋子也沒?發(fā)現(xiàn)。對?此我都進?行了認真?地總結(jié)，?以便于以?后更好地?開展工作?。辭舊迎?新，在新?的學期中?我會更加?努力，爭?取把工作?做得更好?，取得更?大的進步?!20?23幼兒?園教學個?人工作總?結(jié)范文（?四）時?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一個緊張?而又充實?的.學期?又過去了??；仡?這學期，?忙碌而愉?快的工作?在各位老?師的團結(jié)?協(xié)作下，?取得了較?好的成績?。本學期?我認真做?好各項工?作，積極?完成園里?布置的各?項任務(wù)。?下面我把?這學期的?工作做一?個總結(jié)。?一、思?想品德?二、本學?期取得的?成績(?一)教育?工作3?、在教學?中要處理?好幼兒的?主體地位?及教師的?主導地位?，以多種?形式引導?幼兒有興?趣地參與?活動，并?主動去學?習，更好?地因材施?教，因人?施教，認?真領(lǐng)會了?新《綱要?》精神。?4、認?真填寫周?、月計劃?及各種表?格。5?、認真做?好特殊兒?童的個案?記錄，做?到有分析?、有目標?、有記錄?、有反饋?。6、?根據(jù)制定?的活動目?標、內(nèi)容?與要求組?織好教育?教學活動?的各環(huán)節(jié)?，保證好?幼兒每天?的游戲活?動及戶外?活動時間?，提供幼?兒活動材?料，更好?地培養(yǎng)幼?兒的全面?發(fā)展能力?。(二?)保育工?作在日?常生活中?引導幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加集?體活動。?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。對?幼兒進行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長密切?聯(lián)系，聽?取家長意?見，根據(jù)?幼兒在家?時的表現(xiàn)?，對幼兒?進行因材?施教，因?人施教，?同家長一?起糾正幼?兒不良的?習慣。?1、加強?了幼兒一?日常規(guī)的?養(yǎng)成教育?，加強幼?兒各種行?為習慣的?培養(yǎng)和訓?練，使幼?兒的生活?習慣，學?習習慣在?原有基礎(chǔ)?上有了一?定的發(fā)展?。2、?做好了班?級園舍的?環(huán)境衛(wèi)生?工作，做?到地上無?灰塵、紙?屑，窗明?幾凈，被?褥整潔舒?適。3?、嚴格衛(wèi)?生保健制?度，按制?度要求給?各種玩、?用具認真?地進行清?洗消毒工?作，保證?了玩、用?具的衛(wèi)生?、安全使?用。積極?配合幼兒?園保健醫(yī)?生做好疾?病防治和?預(yù)防接種?工作。?4、強化?幼兒健康?意識，保?證了幼兒?進餐時心?情愉快。?注重培養(yǎng)?幼兒好的?進食習慣?，不挑食?，不偏食?，進餐時?不打鬧講?話，不掉?飯粒。?5、勤為?幼兒剪指?甲，避免?抓傷的安?全事故發(fā)?生。注意?觀察幼兒?不同的破?壞性行為?，教師給?予及時的?制止，并?進行隨機?教育。?6、加強?了幼兒午?睡的管理?及巡視，?保證午睡?時室內(nèi)的?空氣質(zhì)量?。培養(yǎng)幼?兒良好的?午睡習慣?，進入午?睡室后，?不吵鬧，?盡快入睡?，會整理?床鋪，衣?服折疊整?齊放好。?7、經(jīng)?過班級教?師的共同?配合，幼?兒的身體?及健康都?得到很好?的發(fā)展。?(三)?安全工作?安全工?作是最重?要的工作?之一。保?障每一個?幼兒的人?身安全，?是每一個?教師的責?任和職責?，為了讓?家長放心?，讓幼兒?能在一個?安全的環(huán)?境中生活?、成長，?我做到了?以下幾點?：2、?嚴格晨檢?制度，不?讓幼兒帶?不安全物?品入園。?管理好病?兒藥品，?避免幼兒?吃錯藥。?3、加?強一日活?動各個環(huán)?節(jié)的管理?，加強幼?兒日常生?活的管理?，做到了?人到心到?，謹防意?外事故的?發(fā)生。?4、做好?交接班工?作，認真?填寫交班?內(nèi)容。?(四)家?長工作?1、主動?親切地與?家長溝通?。我充分?利用了晨?接和放學?的時間跟?家長交流?，使家長?了解自己?孩子在園?的情況。?2、使?用家園聯(lián)?系冊、電?話多種形?式進行訪?問。這使?我更了解?幼兒在家?的情況，?使我能有?針對性地?開展幼兒?的教學工?作，而且?還能促使?我跟家長?的相互理?解，使關(guān)?系更密切?。3、?讓家長