幼兒園中班常規(guī)活動(dòng)方案范文（3篇）

第6頁共6頁幼兒園中?班常規(guī)活?動(dòng)方案范?文活動(dòng)?目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒觀察?比較浸了?醋和沒有?浸醋的蛋?殼，了解?酸會(huì)腐蝕?牙齒。?2、使幼?兒懂得飯?后漱口，?早晚刷牙?能保護(hù)牙?齒，初步?掌握正確?的刷牙方?法。3?、通過活?動(dòng)，使幼?兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣。?4、初步?了解健康?的小常識(shí)?。5、?初步了解?預(yù)防疾病?的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、被醋浸?著的蛋殼?和沒有被?醋浸過的?蛋殼各一?個(gè)。2?、PPT?1、PP?T2。?3、牙模?型、牙刷?一把，小?鏡子。?4、請(qǐng)專?業(yè)牙科醫(yī)?生到活動(dòng)?現(xiàn)場(chǎng)活?動(dòng)過程：?一、引?出課題，?激發(fā)幼兒?興趣。?1、播放?PPT1?，幼兒觀?看。2?、提問：?動(dòng)畫中的?牙齒怎么?會(huì)有小黑?洞呢??二、幼兒?觀察討論?怎么會(huì)有?蛀牙的??1、請(qǐng)?幼兒照鏡?子，看看?自己的牙?齒怎么樣??2、?請(qǐng)幼兒互?相觀察同?伴的牙齒?，看看牙?寶寶上有?沒有洞洞?。3、?討論：怎?么會(huì)有洞?洞的??三、通過?觀察，了?解酸會(huì)腐?蝕牙齒。?1、請(qǐng)?幼兒觀察?浸泡在醋?里的蛋殼?和沒浸泡?在醋里的?蛋殼。?2、說一?說它們有?什么不同??3、?討論：為?什么浸泡?在醋里的?蛋殼會(huì)變?黑、變軟?呢?(提?醒幼兒聞?一聞醋的?味道)教?師小結(jié)：?酸能腐蝕?蛋殼中的?鈣，所以?蛋殼放在?醋里會(huì)變?黑變軟。?4、播?放PPT?2，了解?保護(hù)牙齒?的方法。?5、請(qǐng)?出專業(yè)牙?科醫(yī)生講?解，進(jìn)行?小結(jié)：我?們吃過東?西后，嘴?巴里會(huì)有?很多小的?食物留下?來，不馬?上漱口的?話，時(shí)間?長(zhǎng)了，這?些食物就?會(huì)變的和?醋一樣很?酸，牙齒?就象剛才?的蛋殼一?樣，會(huì)變?的又黑又?軟，時(shí)間?一長(zhǎng)，還?會(huì)出現(xiàn)洞?洞。四?、請(qǐng)小朋?友談?wù)動(dòng)?蛀牙的感?受：有了?蛀牙會(huì)怎?么樣呢??五、討?論：怎樣?保護(hù)自己?的牙寶寶??1、?早晚刷牙?，進(jìn)食后?漱口。?2、健康?飲食，不?食過硬、?過冷、過?熱的食物?。睡前不?吃零食，?少吃糖。?3、定?期檢查牙?齒。六?、學(xué)習(xí)正?確的刷牙?方法。?1、利用?模型，邊?示范，邊?講解正確?的刷牙方?法：上面?的牙齒從?上往下刷?，下面的?牙齒從下?往上刷，?咬合面來?回刷。刷?的時(shí)候里?里外外都?要刷，里?面也要上?下刷。?2、幼兒?徒手演習(xí)?刷牙的方?法。幼?兒園中班?常規(guī)活動(dòng)?方案范文?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：__?__對(duì)情?緒有初步?的認(rèn)識(shí)，?知道人的?情緒會(huì)變?化，會(huì)用?情緒溫度?計(jì)記錄自?己的情緒?。2.?懂得保持?良好的情?緒對(duì)身體?的好處。?3.讓?幼兒知道?愉快有益?于身體健?康。4?.學(xué)會(huì)保?持愉快的?心情，培?養(yǎng)幼兒熱?愛生活，?快樂生活?的良好情?感。5?.學(xué)會(huì)在?日常生活?中保持樂?觀的情緒?，逐漸養(yǎng)?成樂觀開?朗的性格??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1.氣溫?溫度計(jì)一?個(gè)2.?臉譜圖：?興奮、高?興、傷心?。3.?可調(diào)式情?緒溫度計(jì)?若干。?4.磁帶?：《快樂?舞》、《?小熊的葬?禮》音樂?活動(dòng)過?程：1?.提問：?“氣溫的?變化用什?么表示??”教師出?示氣溫溫?度計(jì)，讓?幼兒知道?氣溫的變?化可以用?溫度計(jì)來?表示。?2.認(rèn)識(shí)?情緒，知?道人的情?緒也會(huì)變?化。(?1)請(qǐng)幼?兒分別欣?賞《快樂?舞》和《?小熊的葬?禮》的音?樂，感受?自己的情?緒的變化?。(2?)出示不?同的情緒?臉譜并認(rèn)?識(shí)：興奮?、高興、?傷心，讓?幼兒說說?自己有沒?有過這樣?的情緒。?(3)?認(rèn)識(shí)情緒?溫度計(jì)：?知道情緒?同氣溫一?樣會(huì)變化?，可以用?情緒溫度?計(jì)來記錄?自己的情?緒。①?幼兒操作?自己的情?緒溫度計(jì)?，并同旁?邊的幼兒?說一說自?己的情緒?。②請(qǐng)?個(gè)別幼兒?把自己的?情緒溫度?計(jì)給大家?看，猜一?猜他的情?緒是怎樣??使幼兒?懂得情緒?溫度計(jì)不?僅可以記?錄自己的?情緒，也?可以了解?別人現(xiàn)在?的情緒。?3.通?過故事，?了解情緒?對(duì)健康的?影響。?(1)提?問：“你?喜歡什么?樣的情緒??為什么??什么樣?的情緒最?讓人舒服?，對(duì)身體?最有益。?(2)?講故事《?小兔過生?日》、《?長(zhǎng)頸鹿丟?了花帽子?》，讓幼?兒懂得過?分高興和?過分傷心?對(duì)身體不?利，最讓?人舒服、?最利于健?康的情緒?就是“高?興”鼓?勵(lì)幼兒平?時(shí)用情緒?溫度計(jì)記?錄自己的?情緒，讓?自己天天?都有“高?興、開心?”的情緒?，這樣本?另會(huì)學(xué)得?更好，身?體會(huì)更健?康?；?動(dòng)反思：?讓孩子?認(rèn)同自己?，有情緒?空間，能?自由、開?放地感受?和表達(dá)自?己的情緒?，使某些?原本正常?的情緒感?受不因壓?抑而變質(zhì)?。我和孩?子一起看?圖片學(xué)習(xí)?怎樣適當(dāng)?宣泄自己?的情緒，?如：在憤?怒的時(shí)候?，不妨跑?跑步、打?球來釋放?;在悲傷?時(shí)，不妨?大哭一場(chǎng)?等。只有?駕馭自己?的情緒，?才能成為?健康的孩?子。幼?兒園中班?常規(guī)活動(dòng)?方案范文?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?嘗試?yán)L畫?人物，能?夠畫出人?物臉部的?主要器官?。2、?在用直線?和弧線作?畫的基礎(chǔ)?上，嘗試?畫出波浪?、圓圈等?線條來裝?飾媽媽的?頭發(fā)，逐?步提高幼?兒控制手?部動(dòng)作的?能力。?3、啟發(fā)?幼兒按照?自已的想?像，選擇?不同線條?和顏色給?媽媽理發(fā)?，表達(dá)對(duì)?媽媽的感?情?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、媽?媽的照片?若干，發(fā)?型圖__?__張?2、白紙?、黑筆、?蠟筆人手?一份活?動(dòng)過程：?一、談?話活動(dòng)?1、教師?：我們都?有自己的?媽媽，誰?來介紹一?下你媽媽?長(zhǎng)得什么?樣?你?們有沒有?仔細(xì)看過?媽媽的頭?發(fā)呢?媽?媽有漂亮?的頭發(fā)嗎??那你?媽媽的頭?發(fā)是怎樣?的?(?頭發(fā)是直?直的、長(zhǎng)?長(zhǎng)的。頭?發(fā)是卷起?來的。頭?發(fā)前面是?直的，旁?邊是卷的?……)?2、教師?：你們媽?媽的頭發(fā)?有沒有染?過顏色??(有紅?頭發(fā)，有?黃頭發(fā)，?還有的頭?發(fā)有點(diǎn)兒?黑有點(diǎn)兒?黃……)?3、教?師：媽媽?是在那里?把頭發(fā)理?的這么漂?亮的?是?誰給媽媽?理的發(fā)呢??(在?理發(fā)店，?在美發(fā)廳?，是理發(fā)?師給媽媽?理的。)?二、欣?賞媽媽的?照片，感?受不同發(fā)?型的特點(diǎn)?。1、?教師：你?們看，今?天老師把?誰的媽媽?請(qǐng)到了電?視機(jī)里??這位媽?媽的頭發(fā)?是什么樣?的?2?、幼兒欣?賞長(zhǎng)、短?、直、卷?的發(fā)型誰?的媽媽頭?發(fā)上染了?顏色呢??三、幼?兒自己動(dòng)?手為媽媽?設(shè)計(jì)發(fā)型?1、教?師：現(xiàn)在?你想為媽?媽設(shè)計(jì)一?個(gè)美麗的?發(fā)型嗎??設(shè)計(jì)發(fā)?型前我們?要先給媽?媽畫張像?，媽媽的?臉是什么?形狀的??臉上有什?么?2?、教師：?示范畫臉?你想為媽?媽設(shè)計(jì)一?個(gè)什么樣?的發(fā)型呢??幼兒?自由討論?后個(gè)別介?紹。3?、教師示