四年級美術下冊導學案-《第20課 珍愛國寶──秦始皇陵及兵馬俑》人教版

四年級美術下冊導學案-《第20課珍愛國寶──秦始皇陵及兵馬俑》人教版課程內(nèi)容概述本課講授的是中國歷史上的一位重要人物——秦始皇以及他的陵墓和兵馬俑。作為中國古代軍事領袖的代表，在他的統(tǒng)治時期，中國實行了一系列改革和革命，大力推進了文化和藝術的發(fā)展。在本課中，我們將通過繪畫的形式，來了解這位偉大的歷史人物和他的所在地，探索他們的文化、藝術背景，深入了解這段歷史的背景、特點和影響，從而提升我們的繪畫水平，體驗美術的魅力。整堂課的學習目標通過本節(jié)課的學習，我們將學會：了解秦始皇陵和兵馬俑的歷史和文化價值初步掌握繪畫秦始皇陵和兵馬俑的技巧了解如何運用不同的線條表現(xiàn)方法來描繪陶器表面的細節(jié)學會通過線條和色彩來表現(xiàn)人物形象的特征課堂呈現(xiàn)1.導入本課的主題是珍愛國寶──秦始皇陵及兵馬俑。請同學們分組，就以下兩個問題展開討論：什么是珍寶？我們環(huán)保時要珍愛環(huán)境，那么環(huán)境也可以是我們的國寶嗎？學生們分組討論后，可以由每個小組派一名學生代表分享討論結果。接下來通過PPT或者講故事的方式，向同學們簡單介紹秦始皇和兵馬俑的歷史背景、文化價值，目的是讓同學們首先了解課程內(nèi)容的背景和主要內(nèi)容。2.師生交流在同學們了解了秦始皇和兵馬俑的歷史、文化背景后，老師可以提出以下幾個問題，與同學們進行師生交流：“兵馬俑”字面意思是什么？為什么說兵馬俑是中國古代陶制工藝的杰作？兵馬俑所描繪的人物形象有哪些特點？大家可以上網(wǎng)搜索某些信息，并通過課堂討論的方式來幫助大家更好地理解兵馬俑的意義、表現(xiàn)和設計。3.客觀展現(xiàn)在學生的討論中，可以由老師或者學生來展現(xiàn)兵馬俑的圖片和描繪，為后續(xù)作品的創(chuàng)作提供直觀、鮮明的執(zhí)行標準，并猜測如何繪制這樣的陶器。同學們可以提前準備好紙和筆，記錄下老師或者同學們展現(xiàn)的有關陶器的信息。4.個別授課在充分了解秦始皇陵和兵馬俑的基礎上，老師向學生提供了標準制作秦始皇兵馬俑的方法和技巧，引導同學們初步領會陶器表面的線條表現(xiàn)方法以及如何運用色相和色調等。同學們可以通過課本書上的案例和PPT中的示范來理解和掌握陶器的基本花紋和線條風格，并通過教師的指導，在課后模擬創(chuàng)作。5.創(chuàng)作實踐在掌握了繪畫秦始皇陵和兵馬俑的技術及基本花紋和線條風格的基礎上，老師可以為學生安排一定的創(chuàng)作課程，以鍛煉他們的繪畫能力，深入了解人物形象的特征，并善于發(fā)掘作品的藝術價值和文化內(nèi)涵。教師可以為學生提供各種不同難度、不同主題的創(chuàng)作題目，鼓勵學生自由發(fā)揮創(chuàng)作思維，發(fā)掘自身的藝術潛質。6.展示創(chuàng)作完成后，可以安排同學們用語言、文字和圖片等形式來介紹自己的作品，分享創(chuàng)作心得和方法，展示自己的創(chuàng)作成果，讓他們彼此了解彼此的藝術風格和創(chuàng)意想法?？偨Y整堂課的學習目標主要是讓學生了解秦始皇和兵馬俑的歷史、文化背景，初步掌握繪畫秦始皇陵和兵馬俑的基本技巧，通過模擬創(chuàng)作和分類授課，實現(xiàn)對人物形象的深入了解和有效表達。