2023年學(xué)生家長會主持發(fā)言稿

2023年學(xué)生家長會主持發(fā)言稿學(xué)生家長會主持發(fā)言稿1

黃：敬愛的爸爸，媽媽，

馬：敬愛的各位家長，

合：你們好！

黃：等待你們時，著急而興奮；遠眺你們時，驚慌而欣喜。

馬：走廊那頭，是你們慢不下的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

黃：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：

合：歡迎您，敬愛的家長！

馬：下面有請我們尊敬的班主任紀(jì)老師發(fā)言，大家掌聲有請。

黃：父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深厚，容納著我們的刁蠻和任性；你們象絲絲細雨溫柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。

馬：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光暖和我們的心房；

在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲涼爽。

黃：在我們漫長的人生之旅中，是您賜予了我們關(guān)懷和啟迪；在我們曲折的人生之途中，

合：是您親切的激勵給了我們力氣和信念。

馬：點點滴滴，一切一切，都是您。

黃：沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的持續(xù)！

馬：下面有請數(shù)學(xué)課代表發(fā)言。

馬：“一朵花，一粒沙，就是天際?！毙r候，這是你們的哲理。牙牙學(xué)語不再，搖搖走步不復(fù)，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強的頭，張揚的頭，質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛，對抗你們真實的指引。

男：但有一種心情卻牢牢攥在手心，保藏著時間的無限，那就是感恩。

合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我?！?/p>

黃：下面有請語文課代表發(fā)言。

女：請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片學(xué)問的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請你們信任我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢！

男：我們會用拼搏換取你們絢麗的笑顏，請賜予我們力氣與信念，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和激勵的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓勝利的光線照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房！

女：請為我們驕傲！不管將來勝利與否，但至少我們現(xiàn)在是腳踏實地?；镜哪挲g，我們品嘗求學(xué)的艱辛；柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭的重任！

男：澄澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的希望；洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的宏愿。

女：分?jǐn)?shù)就是硬道理，文憑才是敲門磚，實力更是金飯碗。因為社會學(xué)問的膨脹，我們有責(zé)任禪坐教室，隱身書山，潛藏學(xué)海。

男：今日，削好皮兒的蘋果肯定會溫馨地送到我們嘴邊；明早，熱氣騰騰的牛奶照舊會準(zhǔn)時盛在我們面前，那是你們無怨無悔的舐犢之情，是你們潤物細無聲的關(guān)愛和希望。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了你們的愛，我們才變得如此完備，因為有了你們的愛，我們才有徜徉于學(xué)海的欲望，因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的憧憬，因為有了你們的愛，我們才能走向成熟，邁入勝利！

男：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，我有志氣做我自己”

女：天下多少驚人事，莫過人間父母情！

男：自古親情感天地，涌泉難報父母恩！

女：千言萬語，道不盡的感謝！

男：紙短情長，寫不完的祝愿！

合：我們唯有在心中靜默感謝，用實際行動來證明，我們是您最好的兒女！

黃子晗結(jié)束語：

一學(xué)期的努力短暫告一段落，初一的求知旅程又停岸在新的驛站。短暫的勝利與失敗都不能說明什么，重要的是孩子與每位家長的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。是我們應(yīng)當(dāng)恒久牢記在心的古訓(xùn)。在此希望每位家長都能正確引導(dǎo)孩子走上勝利的道路，每位學(xué)生都能夠有一個充溢的假期，從今時的每一刻起，為自己創(chuàng)建一個無悔的明天！

最終，祝福全部的家長身體健康，全部的家庭華蜜美滿！初一五班家長會到此結(jié)束，請叔叔阿姨把凳子放在桌肚里，感謝大家！希望大家恒久支持我們，再見！

學(xué)生家長會主持發(fā)言稿2

男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表全部的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時間來參與這次家長會。

女：歡迎你們走進校內(nèi)了解我們在學(xué)校的生活，

男：歡迎你們走進校內(nèi)和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長！

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄訓(xùn)誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母細心的哺育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的家長會正式起先

男：首先進行大會第一項，歡迎校長講話。

其次項：真情告白（匯報課）

女：我們的進步離不開班主任無微不至的關(guān)懷，接下來請觀賞我們和語文老師共同獻給你們的真情告白。

第三項：狀況簡介

男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

女：我們勝利的點點滴滴，老師會記得

男：俗話說，金無足赤，人無完人

女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足

男：老師的諄諄教育，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的語重心長，是為了我們的強壯成長

男：今日，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步

女：接下來請班主任張老師詳細介紹班級及每一位學(xué)生的詳細狀況。

第四項：家長代表發(fā)言

男：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時，媽媽的囑咐總回蕩在耳邊

女：每當(dāng)我考試不志向時，媽媽的寬慰總是剛好出現(xiàn)

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)

男：老師的諄諄教育，父母的聲聲吩咐都凝合著老師和父母對我們的殷切希望。

男：接下來，我們有請家長代表發(fā)言

第五項：感恩父母

男：老師經(jīng)常教育我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的細心哺育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)切的熱心幫助。

女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的敬重；擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學(xué)會感恩，學(xué)會做人，我們的人生就會希望無限、精彩無限！

男：接下來請觀賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的`心》

第六項：互動溝通

今日我們相聚在這里，共同探討教化孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有許多沒有實現(xiàn)的愿望，期盼著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近半年的時間，雖然他們還有許多不足，但我能看到他們努力的身影。下面我結(jié)合本班的實際狀況，冒昧地給家長們提一些建議，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，其中有：

1）督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，囑咐孩子留意平安，文明嬉戲。

2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培育孩子的獨立實力。

3）讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4）現(xiàn)在是五年級了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長一些課外學(xué)問。

5）親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，常常抽時間到學(xué)校關(guān)切、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況，孩子會將你們的關(guān)切轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

6）正確理解、看待學(xué)校的收費問題。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文實力主要指孩子“聽說讀寫”的實力。“聽”不僅指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。這點，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言。

要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還須要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。三年級時，我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從我接手這個班級以來，我就給孩子們布置了一個特別的作業(yè)，要求學(xué)生每天都要堅持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些孩子其實很喜愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好，我想了不少了方法，讓學(xué)生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時還把我買的好書借給他們看或舉薦給他們，孩子們津津樂道，很有愛好，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行共享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。因為他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。另外呢，無論孩子讀多簡短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經(jīng)過長期的視察，發(fā)覺了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常說我遺忘，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律實力還是有特殊差的。再加上其他緣由，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特殊須要家長的協(xié)作。有些學(xué)生做作業(yè)時字寫得特殊潦草，當(dāng)我和他們的家長談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長和老師親密協(xié)作，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關(guān)切孩子，剛好地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。

在此，我真誠地、慎重地感謝各位家長兩年多來的支持、協(xié)作，讓我平凡的生命，因為工作而精彩。我特殊要感謝我們班45老師的諄諄教育，父母的聲聲吩咐都凝合著老師和父母對我們的殷切希望。

個可愛的孩子們，因為有了這些孩子，我過得充溢而歡樂；因為過得充溢而歡樂，我感到特別的華蜜和滿意。今后，我將一如既往地在各位家長的理解、支持、協(xié)作下，接著帶著孩子們一起加油去超越自己！

感謝大家！

學(xué)生家長會主持發(fā)言稿3

家長會起先的時候，由我來主持：家長到學(xué)校來，主要目的是了解自己的孩子在學(xué)校的狀況，分?jǐn)?shù)我已經(jīng)通過校訓(xùn)通發(fā)給了大家。但是，死的分?jǐn)?shù)只能反映部分狀況，不足以讓我們的家長全面的理解一個鮮活的孩子。而跟你的孩子朝夕相處的是他的同學(xué)，他們比任何一個老師甚至家長都熟識你的孩子的性格和習(xí)慣。所以，今日的家長會主講人不是我，是我們的同學(xué)，即每個組的組長。下面就由組長跟我們家長共享孩子們的學(xué)校生活。

我們組的六“夸克”

敬重的叔叔阿姨們好！我叫xx，是一組——夸克組的組長。我想，作為父母，大家肯定很想了解自己的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活狀況吧。現(xiàn)在，我就把我們一組除我外的五個“夸克”們向大家一一做個介紹。

首先，我要介紹我的摯友xx，非常愛看書，和我一樣，喜愛物理，每到周日，我倆便會去千風(fēng)書城看書。不過，他間或會搞惡作劇，但只是開個玩笑罷了。他上課時間或也會和別人高談闊論，每當(dāng)我倒霉事總會幸災(zāi)樂禍，還會落井下石，這是他為數(shù)不多的缺點之一。我曾問過他，他的缺點是什么，他說到：“太帥了！太聰慧了！太虛心了！”真是個“虛心”的好孩子??！

我再介紹xx。她性特別向，活潑開朗。學(xué)習(xí)比較努力，上進心強，對自己要求很高，但同時難免就會有些好強、好勝心重，假如她在與同學(xué)相處過程中，能再寬容一些，就更好了。

與之相反性格的是xx，她與同學(xué)相處融洽，待人寬容，平常與同學(xué)沒有什么糾葛，但假如在履行職責(zé)時，能夠更加大膽，作為科代表，要求更加高一些、嚴(yán)格一些，加強約束力，那就更完備了。

xx是我們組上的一位性格顯明的同學(xué)。他酷愛體育，喜愛打籃球。有責(zé)任心，常常幫助同學(xué)，對班上的同學(xué)很關(guān)切，經(jīng)常為班上做出貢獻。不過假如能多看一點書，增加理解力，學(xué)習(xí)上進心更強，那就是個文武雙全的同學(xué)了。

始終“靜默無聞”的是xx同學(xué)，他的性格特征不明顯，平常不會去惹其他同學(xué)，安安分分，愛請教同學(xué)，遇到不懂的就問。但可能這樣就導(dǎo)致了他稍稍有一點點依靠心理，自己遇到一些對于自己來說很難的題目，有時便會沒有太多的思索就去問同學(xué)，假如能改正這一點，學(xué)習(xí)成果肯定會有很大的提高。

這就是我們組的成員，六個緊緊聯(lián)系在一起的夸克。感謝大家！

敬重的家長們，我們是其次組，但千萬別笑，因為我們一點也不二。而我呢，是二組的組長，xx。

提起我們組，就不得不說我們組的代表人物——xx同學(xué)。汪同學(xué)的優(yōu)點是反應(yīng)很靈敏，但就是太靈敏了、嘴皮子太快了，搶答問題的時候都不讓我們——你也知道學(xué)生們不太喜愛鋒芒畢露的人，所以大家有時候就會不平。同時，為了他的平衡發(fā)展，我建議他多練練外語，主動背誦。當(dāng)然，嘴上功夫要好，手上也不能差——但是他的書寫我真心覺得看不懂，改整齊一點又不會火山爆發(fā)，何必犯難我們?nèi)ャ@研你的字呢？再有呢，我們組的其他人也誠意希望你能多與我們溝通，融入我們。

在我們這一排的xx同學(xué)，又是我們的另一塊金字招牌。他很聰慧，也很情愿動腦筋。比起我們其他的同學(xué)，他經(jīng)常主動發(fā)