小學(xué)二年級(jí)語文《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級(jí)語文《揠苗滋長(zhǎng)》教課方案1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫焦、費(fèi)、望、算四個(gè)字。、正確、流暢地朗誦課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意；做事不行急于求成；、理解“揠苗滋長(zhǎng)”的意思，理解此中的道理、能把故事講給他人聽。過程與方法：經(jīng)過讓學(xué)生賞析圖畫，直接感覺，加深體驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)、游戲等方式，讓學(xué)生掌握生字，在課文中頻頻朗誦，讓學(xué)生在感情妙答中領(lǐng)會(huì)此中的道理。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)生在兩則寓言故事中，學(xué)會(huì)察看生活，學(xué)會(huì)腳扎實(shí)地學(xué)習(xí)。要點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，朗誦課文，感悟寓意。難點(diǎn)：懂得寓言中的啟迪?！霸ⅰ⒔亍钡淖R(shí)記?！百M(fèi)、望、算”的書寫。教課準(zhǔn)備：生字卡片、田字格黑板、、投影儀教課主要方法：自主研究、小組合作、朗誦感悟教課過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課、發(fā)問：你讀過成語故事嗎？舉例談?wù)劇＃ㄏ瘛妒刂甏谩纺菢?，講一個(gè)風(fēng)趣的小故事，用來說明一個(gè)深刻的道理，令人遇到教育和啟迪，這樣的小故事叫“寓言”。學(xué)習(xí)“寓”字。）、本課的兩則寓言，講的是什么故事？這兩個(gè)故事各說明什么道理？帶著這些問題我們來讀課文。二、自學(xué)課文，自讀感悟。（學(xué)習(xí)第一則寓言）、讀：（邊讀邊標(biāo)出自然段，圈出生字。）、記：（想利用多種識(shí)字方法識(shí)記生字）、想：（課文說了一件什么事？）、問：（這則寓言，說了然一個(gè)什么道理？）三、小組合作談?wù)摗?、檢查：（檢查生字認(rèn)讀狀況）、念書：（分自然段讀課文，評(píng)一評(píng)誰讀得好，為何？）、談?wù)摚海ㄟ@則寓言說明的道理）指名學(xué)生朗誦課文第1自然段，并回答：那個(gè)人為何在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去？你是從哪個(gè)詞語中看出來的？他的心情如何？解詞：巴望——期望的意思。焦慮——內(nèi)心特別焦急。好焦慮——禾苗長(zhǎng)得太慢這個(gè)人急迫地想讓自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，每日去看。因?yàn)樾那榧逼?，感覺禾苗“仿佛”一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。于是他在田邊焦慮地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去想方法。（這是故事的因由。）指名學(xué)生朗誦第2、3自然段，并回答：那個(gè)人想了什么方法幫助禾苗生長(zhǎng)？“好”方法——“禾苗一棵一棵往高里拔”解詞：疲憊不堪——形容特別勞苦，沒有一點(diǎn)力氣了?？召M(fèi)——白白地耗資。本課指空費(fèi)勁氣。一大截——一大段。好辛苦——從正午向來把刀太陽落山，弄得疲憊不堪他把禾苗一棵一棵往高里拔，還以為“力氣總算沒空費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！保ㄟ@是故事的經(jīng)過。）指名學(xué)生朗誦第4自然段，并回答：拔苗的結(jié)果如何？結(jié)果禾苗都死了。（這是故事的結(jié)果。）“好”結(jié)果——禾苗都枯死了指名學(xué)生按故事的因由、經(jīng)過、結(jié)果、簡(jiǎn)要復(fù)述故事。四、揭露寓意（一）發(fā)問：禾苗為何都枯死了，這個(gè)人錯(cuò)在哪里？禾苗只好自己慢慢生長(zhǎng)。把禾苗往高里拔，它的根被拔斷了，因此禾苗死了。這個(gè)人急于求成，因此把事情辦壞了。這個(gè)人錯(cuò)就錯(cuò)在不論禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律，急于求成，拔苗滋長(zhǎng)，結(jié)果適得其反，把事情辦壞了。（二）自己碰到過哪件事，因?yàn)榧庇谇蟪山Y(jié)果辦壞了？（舉例）（三）你讀了《揠苗滋長(zhǎng)》這則寓言，懂得了什么道理？辦任何事情假如急于求成，不按事物發(fā)展的客觀規(guī)律去辦，反而會(huì)把事情弄糟。（四）指導(dǎo)書寫生字“焦、費(fèi)、望、算”