小班美術(shù)活動方案設(shè)計方案范文（4篇）

第6頁共6頁小班美術(shù)?活動方案?設(shè)計方案?范文活?動目標(biāo)：?1.自?然融入情?境，樂于?參加活動?，體驗親?情，萌發(fā)?關(guān)愛自然?的情感。?2.透?過觀察，?比較，發(fā)?現(xiàn)葉子是?各種各樣?的，能從?顏色、形?狀、大小?等方面進(jìn)?行簡單的?語言表述?，并嘗試?用落葉進(jìn)?行拼貼畫?。活動?準(zhǔn)備：?1.利用?散步活動?，采集和?撿拾落葉?。2.?自制兩棵?樹。3?.創(chuàng)設(shè)必?須的環(huán)境?，讓幼兒?感受深秋?的涼意。?4.粘?貼材料(?固體膠、?雙面膠、?白紙和紙?工剪刀等?)活動?過程：?一、情景?創(chuàng)設(shè)一：?葉子寶寶?離開了媽?媽1.?出示落葉?飄落的兩?棵樹，讓?幼兒觀察?落葉的情?景，激發(fā)?幼兒參與?活動的興?趣。2?.教師提?問：葉子?寶寶會飄?到哪里去?呢?它?們離開了?媽媽會去?干什么呢??(幼兒?交流、表?述)二?、情景創(chuàng)?設(shè)二：教?師出示許?多用樹葉?粘貼好的?畫，讓幼?兒仔細(xì)觀?察1.?師幼討論?：怎樣和?樹葉寶寶?打招呼呢??2.?教師提問?：葉子寶?寶變成了?什么??你們會不?會用樹葉?貼畫呢??三、情?景創(chuàng)設(shè)三?：認(rèn)識常?見的樹葉?寶寶1?.相互交?流分享葉?子寶寶的?名稱。?2.想象?描述葉子?寶寶的外?形特征。?四、情?景創(chuàng)設(shè)四?：送葉子?寶寶回家?1.幼?兒進(jìn)行樹?葉貼畫，?教師巡回?指導(dǎo)。?____?把粘貼好?的畫掛到?樹上。?五、老師?和小朋友?們圍著大?樹歌舞。?小班美?術(shù)活動方?案設(shè)計方?案范文（?二）活?動目標(biāo)：?1、對?鞋底感興?趣，并能?用語言表?達(dá)觀察后?的感受。?2、學(xué)?習(xí)用鞋底?印畫，能?根據(jù)鞋印?的形狀大?膽地想象?，進(jìn)行簡?單的添畫?。3、?能大膽積?極地參與?活動，體?驗活動的?樂趣。?4、讓幼?兒體驗自?主、獨立?、創(chuàng)造的?能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技?巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備?：平底?有花紋的?鞋子若干?、白紙、?水粉色、?調(diào)色盒、?油畫棒、?濕抹布，?鞋印添畫?范例一張?活動過?程：一?、觀察鞋?子，引起?興趣。?“今天，?許多的鞋?子寶寶要?來參加舞?會，它們?在哪兒呢??(引導(dǎo)?孩子發(fā)現(xiàn)?腳上的鞋?子，引起?觀察的興?趣)找一?找，你喜?歡誰的鞋?子寶寶??為什么??”(啟發(fā)?幼兒說出?鞋子不同?的樣式、?顏色、圖?案等)?二、觀察?鞋底的花?紋，激發(fā)?想象。?“請你們?看看自己?的鞋底：?(1)?你看見鞋?底上有什?么?(?2)花紋?有什么不?同?(?3)看看?這些花紋?象什么呢??”三?、嘗試用?鞋底印畫?，體驗活?動中的趣?味性。?“鞋底的?花紋真有?趣，看鞋?子寶寶跳?舞了(教?師示范印?畫)。你?們的鞋子?寶寶想跳?舞了嗎??選你最喜?歡的鞋子?，穿上漂?亮的衣服?跳個好看?的舞。?(幼兒活?動，教師?指導(dǎo)幼兒?注意印畫?的畫面，?并將鞋印?畫放到桌?子上晾干?)四、?欣賞鞋印?添加想象?畫，拓展?幼兒的想?象能力。?“剛才?我的鞋子?也去跳舞?了，看，?它們在這?兒呢。咦??怎么變?了。原來?它們剛才?化妝了，?看看，它?們化妝成?什么了呀??怎么化?妝的呢??”(引?導(dǎo)幼兒觀?察在鞋印?的不同部?位，添上?線條、點?、圈，變?成不同的?東西)?五、幼兒?進(jìn)行鞋印?添加想象?，鼓勵幼?兒大膽添?畫六、?展示作品?，師幼共?同欣賞。?“你們?裝扮的鞋?子寶寶真?有趣，趕?快讓它們?到舞臺上?來表演吧?!看看誰?的鞋印化?裝得很有?趣、很新?奇，給好?朋友講講?。”小?班美術(shù)活?動方案設(shè)?計方案范?文（三）?活動目?標(biāo)：1?、在欣賞?圖片中初?步了解登?封人劉永?占的泥塑?作品真實?、樸實的?特點。?2、學(xué)習(xí)?用團(tuán)圓的?方法制作?糖葫蘆，?鍛煉幼兒?手部肌肉?的靈活力?。3、?對泥塑這?種美工活?動感興趣?。4、?體驗想象?創(chuàng)造各種?圖像的快?樂。5?、能呈現(xiàn)?自己的作?品，并能?欣賞別人?的作品。?活動準(zhǔn)?備：泥?、泥工板?、泡沫板?、木棍兒?活動過?程：1?、欣賞泥?塑(1?)出示泥?塑圖片，?引出泥塑?是用泥做?出各種造?型(2?)觀察泥?塑的各種?造型(?3)引出?做出這些?泥塑的登?封人—劉?永占2?、做泥塑?—糖葫蘆?(1)?請幼兒討?論泥塑糖?葫蘆怎么?做(2?)介紹、?發(fā)放材料?，并進(jìn)行?安全教育?(3)?幼兒嘗試?做泥塑糖?葫蘆3?、交流、?展示作品?(1)?請幼兒說?說自己喜?歡的糖葫?蘆，為什?么?(?2)請幼?兒把糖葫?蘆布置在?區(qū)角活動?。教學(xué)?反思1?、該活動?設(shè)計比較?合理，整?個過程體?現(xiàn)了在玩?中學(xué)，學(xué)?中樂的教?育思想。?2、活?動過程中?，幼兒基?本處于一?種認(rèn)真學(xué)?習(xí)的狀態(tài)?，基本實?現(xiàn)了預(yù)定?的教育目?標(biāo)。3?、活動后?指導(dǎo)幼兒?收拾整理?好泥塑材?料，養(yǎng)成?幼兒做事?有始有終?的良好習(xí)?慣。小?班美術(shù)活?動方案設(shè)?計方案范?文（四）?一、活?動目標(biāo)?1、繼續(xù)?了解民族?工藝—扎?染，在初?步嘗試的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步感?受扎染制?作活動。?2、體?驗制作的?樂趣。?二、活動?準(zhǔn)備1?、第一次?制作的幼?兒作品展?示2、?各種形狀?的布、橡?皮筋3?、紅、黃?、藍(lán)、綠?四色顏料?盆，清水?桶，抹布?4、剪?刀，展示?板三、?活動過程?(一)?幼兒欣賞?第一次制?作的作品?展示1?、誰的作?品扎染成?功了，為?什么?(?扎緊了)?2、誰?的作品沒?有扎染成?功，為什?么?(沒?扎緊)?3、我們?可以用什?么方法讓?橡皮筋扎?的緊一點??(可以?多繞幾根?)(二?)欣賞老?師的第二?次制作?1、為什?么會一朵?花上出現(xiàn)?幾圈花紋??(扎了?幾圈橡皮?筋)幼兒?思考討論?自己得出?結(jié)論2?、為什么?會出現(xiàn)幾?朵花?(?扎幾次橡?皮筋