幼兒園大班體育游戲方案樣本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大?班體育游?戲方案樣?本活動(dòng)?目標(biāo)：?1、讓幼?兒體驗(yàn)體?育游戲的?樂(lè)趣。?2、培養(yǎng)?幼兒勇敢?堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)?秀品質(zhì)、?3、掌?握雙腿跳?躍的能力??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：幼?兒每人一?條布袋、?地墊若干?、籬笆四?組、動(dòng)感?音樂(lè)一組??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、1)?隊(duì)形隊(duì)列?練習(xí)(齊?步走，左?右轉(zhuǎn)，左?右看齊、?前后轉(zhuǎn)、?報(bào)數(shù)、、?、)2?)隨音樂(lè)?熱身運(yùn)動(dòng)?二、?1、導(dǎo)入?：今天老?師給你們?準(zhǔn)備了一?些好玩的?東西，快?看看是什?么?幼兒?排隊(duì)取布?袋，這些?布袋怎麼?玩呢?小?朋友們快?來(lái)試試吧?!2、?1)幼兒?自由探索?布袋的玩?法，教師?引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?好的玩法?。2)?讓特殊玩?法的幼兒?展示分享?3)師?：剛才你?們都玩得?非常棒，?你們還有?和剛才不?一樣的玩?法嘛?讓?我們?cè)賮?lái)?試試吧!?4)幼?兒再次嘗?試不同的?玩法，教?師引導(dǎo)多?種玩法，?引導(dǎo)幼兒?鉆入布袋?，探索各?種布袋里?的各種玩?法，啟發(fā)?幼兒講述?自己怎樣?玩的，模?仿的那種?小動(dòng)物。?5)師?：讓我們?都來(lái)變成?小袋鼠模?仿一下袋?鼠跳吧!?，可愛(ài)的?袋鼠們你?們想到森?林去旅行?嗎?可是?在旅行的?路上可能?會(huì)有很多?很多的困?難，有小?河，小山?，如果小?袋鼠們沒(méi)?有本領(lǐng)行?不行?那?袋鼠們趕?快來(lái)學(xué)本?領(lǐng)吧!?3、師介?紹場(chǎng)地和?規(guī)則：“?小袋鼠要?一個(gè)接一?個(gè)要雙跳?過(guò)籬笆，?一個(gè)一個(gè)?爬過(guò)草地?然后到起?點(diǎn)重新開(kāi)?始，小袋?鼠要注意?安全，把?袋子提起?來(lái)不要摔?倒，不退?不擠，可?愛(ài)的小袋?鼠們趕快?來(lái)聯(lián)系我?們的本領(lǐng)?吧!幼?兒園大班?體育游戲?方案樣本?（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1?.在情境?中嘗試采?用匍匐爬?行的方式?爬過(guò)障礙?物，提高?匍匐爬的?能力。?2.積極?地參加活?動(dòng)并在烏?龜搬家的?的活動(dòng)中?感受爬行?及團(tuán)隊(duì)合?作的重要?性。二?、教學(xué)重?難點(diǎn)：?1.教學(xué)?重點(diǎn)：掌?握匍匐爬?得動(dòng)作要?領(lǐng)，在爬?行過(guò)程中?不碰響小?鈴鐺。?2.教學(xué)?難點(diǎn)：嘗?試帶物匍?匐爬行，?并在過(guò)程?中勇于探?索不輕言?放棄。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備1?.大積木?若干。?2.三根?橡皮筋并?穿有小鈴?鐺。3?.椅子六?把4.?紅黃兩色?即時(shí)貼標(biāo)?記四、?活動(dòng)過(guò)程?(一)?情景導(dǎo)入?1.T?：“立正?，你們都?是神氣的?小烏龜，?快跟著媽?媽一起跑?一跑，鍛?煉一下身?體吧!”?(媽媽帶?著烏龜寶?寶跑步進(jìn)?場(chǎng))_?___隊(duì)?列練習(xí)?T：“立?正，向右?看齊，立?正，稍息?，立正。?”T：?“孩子們?你們可真?是神氣勇?敢的小烏?龜啊!你?們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一?個(gè)很難實(shí)?現(xiàn)的愿望?嗎?”?(二)分?層活動(dòng)?1.教師?創(chuàng)設(shè)情境?：孩子們?對(duì)面可真?漂亮啊!?媽媽真想?住到在有?花有樹(shù)的?環(huán)境里哦?!可是要?把家搬到?對(duì)面我們?就要爬過(guò)?這些鐵絲?網(wǎng)。如果?碰到了鐵?絲網(wǎng)，小?鈴鐺就會(huì)?響起來(lái)。?到時(shí)候任?務(wù)就失敗?了，我的?愿望就再?也實(shí)現(xiàn)不?了了。”?2.幼?兒嘗試爬?過(guò)鐵絲網(wǎng)?(1)?T：“看?這里就有?一條鐵絲?網(wǎng)，請(qǐng)你?們來(lái)試一?試，看看?怎么樣才?能不碰響?小鈴鐺，?又能安全?的爬過(guò)去?呢?”?(2)幼?兒嘗試，?教師在旁?觀察指導(dǎo)?。T：?“孩子們?，成功了?嗎?請(qǐng)你?說(shuō)說(shuō)你是?怎么樣安?全的爬過(guò)?去，沒(méi)有?碰響小鈴?鐺的?！?(身體盡?量貼著地?面、頭不?要抬得太?高)T?：“你能?為我們演?示一下嗎??”教師?在幼兒演?示的時(shí)候?將匍匐前?進(jìn)的動(dòng)作?要領(lǐng)講解?一下。(?身體怎么?樣，頭怎?么樣，能?不能抬得?很高，手?要怎么動(dòng)?)(3?)教師歸?納總結(jié)?T：“原?來(lái)他在爬?的時(shí)候用?到了我們?身體的一?個(gè)特殊的?部位—手?肘。(教?師介紹手?肘)這就?是我們的?手肘，我?們?cè)谂赖?時(shí)候手肘?緊貼地面?，通過(guò)手?肘一前一?后的移動(dòng)?，來(lái)帶動(dòng)?我們身體?前進(jìn)?！?T：“?孩子們我?把安全過(guò)?鐵網(wǎng)的要?領(lǐng)編了一?首兒歌，?你們想聽(tīng)?嗎?匍匐?爬很簡(jiǎn)單?，記住四?點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)?。身體貼?地面，頭?要側(cè)一側(cè)?。手肘帶?動(dòng)身體爬?一爬，最?后不要忘?記屁股也?放低。安?全過(guò)鐵網(wǎng)?，本領(lǐng)練?得好。”?T：“?孩子們，?我們也來(lái)?用這個(gè)方?法試一試?好嗎?”?T：“?這次你們?都成功了?嗎?”(?如果還有?不成功的?詢問(wèn)他們?為什么不?成功，并?請(qǐng)大家一?起想辦法?找出原因?。如投沒(méi)?有低下、?屁股撅得?太高了)?T：“?那剛才還?有個(gè)小朋?友沒(méi)有成?功，請(qǐng)你?們幫他找?找原因。?為什么他?沒(méi)有成功??！?請(qǐng)?沒(méi)有成功?的孩子演?示，請(qǐng)其?他孩子找?出他沒(méi)有?成功的原?因。”?幼兒園大?班體育游?戲方案樣?本（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、充分利?用小椅子?做運(yùn)動(dòng)，?學(xué)會(huì)跨障?礙跑。?2、樂(lè)于?參與競(jìng)爭(zhēng)?，具有集?體榮譽(yù)感??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、人手?一把小椅?子(課前?將小椅子?擺放到活?動(dòng)場(chǎng)地)?2、輕柔?音樂(lè)磁帶?、錄音機(jī)?3、小?型體育器?械?跨欄活?動(dòng)流程：?一、進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)?地，做熱?身運(yùn)動(dòng)?1、教師?帶領(lǐng)幼兒?跑步進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地?。幼兒自?由散開(kāi)，?教師組織?在相應(yīng)的?位置上站?好。2?、教師帶?領(lǐng)幼兒做?熱身運(yùn)動(dòng)?：擴(kuò)胸運(yùn)?動(dòng)、頭頸?運(yùn)動(dòng)、腹?背運(yùn)動(dòng)、?跳躍運(yùn)動(dòng)?、分別活?動(dòng)腳腕、?手腕、膝?蓋、前后?壓腿、左?右壓腿。?(教師可?根據(jù)幼兒?體力或者?天氣變化?進(jìn)行適當(dāng)?的熱身運(yùn)?動(dòng))二?、談話、?教師引導(dǎo)?幼兒簡(jiǎn)說(shuō)?與奧運(yùn)會(huì)?有關(guān)的內(nèi)?容師：?今天我們?進(jìn)行一項(xiàng)?體育運(yùn)動(dòng)?，誒，小?朋友，請(qǐng)?你想一想?你知道哪?些體育運(yùn)?動(dòng)