生命生命讀后感300字

生命生命讀后感300字【篇一：生命生命讀后感】

今天，我們學(xué)習(xí)了“生命生命”這一課，我想，生命是什么呢？生命的意義又是什么呢？

再看看本文的資料，作者是一名殘疾人，她的名字叫“杏林子”，本名叫“劉霞”。她，腿不能行，肩不能挑，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，這一切使她的生活都很困難。但她憑自己對(duì)生命的熱愛(ài)，克服了一切困難。

即使那只飛蛾知道逃不出人類的手掌心，但它還在掙扎，極力鼓動(dòng)者雙翅。一粒香瓜子掉到了磚縫里，但依然在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。作者拿著醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給了我極大的震撼。

是的，他們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我：他們是有多么的熱愛(ài)生命??！

是?。∩亲约旱?，我們可以珍愛(ài)它，也可以白白地糟蹋它，我們可以讓它光彩有力，也可以讓它暗淡無(wú)光。這一切全由你，學(xué)了這篇文章，我決定要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！

【篇二：生命生命讀后感】

《生命·生命》是由杏林子阿姨寫的，這篇文章作者對(duì)生命的感悟列出三個(gè)有關(guān)生命的例子。

文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈求生的欲望、香瓜子在磚縫中茁壯生長(zhǎng)、自己那一聲聲的心跳，以及自己打算怎樣使用生命。

這篇文章讓我想起了一個(gè)人，她就是海倫·凱勒。她是一個(gè)盲人，許多盲人因看不見(jiàn)任何事物而放棄自己，但海倫·凱勒卻堅(jiān)持活下去，最終獲得了巨大的成功。在這個(gè)例子當(dāng)中，說(shuō)明了生命是無(wú)價(jià)的。

讀了這篇文章我對(duì)生命的感悟是：生命是無(wú)價(jià)的，它與光陰一樣也是無(wú)價(jià)的、寶貴的，它們都很短暫，我們一定要好好珍惜，一旦生命終止你就失去光陰，失去了活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

生命是萬(wàn)物之源，也是萬(wàn)物之終，也許生命明天就結(jié)束，它變化莫測(cè)，所以要好好珍惜，讓自己的生命活得更加出色，更加有活力。

【篇三：生命生命讀后感作文】

生命對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)都是渺茫的?？墒牵恢伙w蛾、一粒瓜子、一個(gè)人……在災(zāi)難時(shí)、臨死時(shí)是多么的頑強(qiáng)。當(dāng)讀了杏林子寫的《生命生命》以后，我才深刻地體會(huì)到生命的存在和意義。

《生命生命》這一篇課文中寫到，作者杏林子在夜晚寫稿時(shí)抓到一只飛蛾，后來(lái)被飛蛾求生的欲望震驚，忍不住放了它。墻角的磚縫中的香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的地里不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。以及作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)闡述自己對(duì)生命的感悟。

這篇課文令我不禁回想起了我自己經(jīng)歷的一件事，有一天晚上，我和朋友在院子里玩耍，突然，一個(gè)伙伴大喊：“看，壁虎！”我們有了這樣一個(gè)想法：把它踩死。然后，你一腳、我一腳將壁虎踩扁了。后來(lái)通過(guò)讀書，我才知道壁虎是益蟲(chóng)，我不應(yīng)該踩死它。

讀了《生命生命》我感悟到我們不應(yīng)該虧待世界上的生靈，它們有存在的意義和活法，我們要愛(ài)惜、保護(hù)它們！

【篇四：生命生命讀后感】

《生命生命》是講杏林子通過(guò)飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，香瓜子在磚縫中長(zhǎng)出瓜苗，和用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳這三件事情明白了：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這樣的名人的例子也有幾個(gè)，如海倫。凱勒。

海倫凱勒是一個(gè)盲人，但是她也堅(jiān)持上了大學(xué)，在大學(xué)期間寫了《我生命的故事》。這本書被譯成50多種文字，在世界各國(guó)流傳。她還寫了14部著作，《我生活的故事》、《石墻之歌》、《走出黑暗》、《樂(lè)觀》等，都產(chǎn)生了世界范圍的影響。

生命是渺小的，就像大海里的一粒粒細(xì)沙；生命是偉大的，就像沙漠中的一棵棵仙人掌。生命只有一次，在這一次中，你會(huì)遇到許許多多的困難，有的人在困難中更加堅(jiān)強(qiáng)，而有的人在困難中摔倒了。只要我們堅(jiān)強(qiáng)的向前走，就一定能克服困難。

【篇五：生命生命讀后感】

我讀了《生命生命》。

講的是一個(gè)人不了解生命是什么？一天，一只飛蛾飛過(guò)來(lái)，作者把他給抓住了，可是飛蛾極力鼓動(dòng)著雙翅，飛蛾求生的欲望令作者震驚，使作者忍不住放了它。

墻角掉了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗，小小的種子包含著多么強(qiáng)烈的生命力?。〖词顾鼉H僅活了幾天。

一次，作者拿聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，一聲聲心跳使他震驚。

我們要珍惜生命，才能讓自己活得跟光彩有力。

我不能像唐司宇一樣，春游的時(shí)候，他為了好玩踩螞蟻，螞蟻雖然小，但也是生命，要多少條生命才能換回你這一時(shí)的高興啊。

我也不能像今天我見(jiàn)到的一個(gè)女孩子一樣，為了好看，就摘花朵，花朵也是生命，也不能傷害它的。

我的感想是：以后不能白白傷害生命。

【篇六：生命生命讀后感】

我讀了一篇《生命生命》的作文，我感到很深刻。

文章主要講述了兩個(gè)故事：第一個(gè)故事通過(guò)對(duì)一只飛蛾被人抓住后，在極力鼓動(dòng)著雙翅，拼命掙扎的描述，讓我對(duì)飛蛾那種求生的欲望，感到震驚！使我感到了生命的力量，是那樣強(qiáng)烈，是那樣鮮明！

另一故事描述了：一粒香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過(guò)了幾天竟然可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。雖然它僅僅只活了幾天，但那小小的種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀！我從而感到生命都是自我珍視的，小小的昆蟲(chóng)、植物的都是如此，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么，是否認(rèn)真過(guò)努力過(guò)。讓我們都來(lái)珍惜生命，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨(dú)特的生命，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌吧！

【篇七：生命生命讀后感】

今天，我讀完了一篇叫《生命·生命》的文章。讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。在這里，我就來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。

這篇文章主要是講作者從一只垂死掙扎的飛蛾、在墻角的磚縫中茁壯生長(zhǎng)的瓜苗和用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)理解生命的意義。在生活中，有很多人都很不珍惜生命。他們總是為了金錢和權(quán)力而去一些錢多的壞人效勞。而他們總是沒(méi)有想到做了這些事的后果僅僅是坐牢，甚至可以讓自己也失去生命。所以這是非常不值得的。

從上面的例子里我們可以知道生命只有一次，如果你毀掉了一個(gè)生命，也許你就殺死了一個(gè)未來(lái)的作家、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等等能為國(guó)家服務(wù)的青年。所以證明是生命一個(gè)奇跡，你愿意毀掉一個(gè)奇跡嗎？我想你一定不愿意。只有人人都珍惜生命，才能體現(xiàn)出生命真正的價(jià)值，才能更好的為國(guó)家，為人民服務(wù)。讓我們一起努力吧，朋友！

【篇八：生命生命讀后感】

我讀了《生命·生命》這篇課文，感受到了生命力的強(qiáng)大和生命的意義。

這篇課文主要講述了三件事：一只飛蛾被作者捉住后，努力的掙扎著，即使不能動(dòng)彈，展現(xiàn)出飛蛾的生命力量很強(qiáng)烈。一粒香瓜子在磚縫中破殼而出，即使只有幾天的生命，展現(xiàn)了它有很強(qiáng)的生命力。作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，發(fā)現(xiàn)了自己的生命，應(yīng)該由自己決定，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

讀了這篇課文，讓我想起了爸爸跟我講的一件事：有一個(gè)初中學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，就放棄學(xué)習(xí)，整天逃課到外面玩。后來(lái)，被父母鎖在家里時(shí)，他就選擇結(jié)束自己的生命，僅僅活了12歲。這個(gè)學(xué)生這樣做不僅傷害了自己的父母，還浪費(fèi)了自己的生命。

通過(guò)這件事，我覺(jué)得生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命，好好地使用它。做一些對(duì)大家有益的事，多點(diǎn)幫助有困難的人，使自己活得更加光彩有力。讓我們把有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值吧！

【篇九：生命生命讀后感】

今天我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，這篇文章令我震撼！它從飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望到香瓜苗破殼而出的堅(jiān)強(qiáng)，訴說(shuō)了一個(gè)生命無(wú)論多么卑微都具有不可思議的生命力，使我們懂得了要珍惜生命、尊重生命、善待生命的道理。

生于憂患，死于安樂(lè)。遙想大清帝國(guó)的繁榮，就定會(huì)想起康熙大帝。康熙大帝年幼便患上了天花，當(dāng)時(shí)人們還未研究出相關(guān)的藥，因此得這種病的人死亡率極高。年幼的他只得獨(dú)自挺過(guò)這道生死難關(guān)，那段時(shí)間里，死亡、恐懼