高考語(yǔ)文秋季筆記lesson14

楊洋高考語(yǔ)文秋季班筆 lesson14新浪微博、博客：東方一只 APP喜馬拉雅/播客：楊洋/百萬(wàn)例 微信公共平臺(tái)：博物/oceaninfinite【2015·全國(guó)新課標(biāo)II大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通藝術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)最具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。我們先將三個(gè)人物及其精神內(nèi)涵進(jìn)行單獨(dú)分析：大李 勤奮、創(chuàng)新、領(lǐng)先世界 創(chuàng)新就是在平凡中挖掘美好，創(chuàng)新成果帶來(lái)更大更廣的喜悅深刻立意：創(chuàng)新是愛(ài)崗敬業(yè)和挖掘美好的終極深入分析：高精的科學(xué)研究一定要在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生價(jià)值才能表現(xiàn)出科學(xué)的魅力，老師傅的絕活要分享和傳播次啊能放大其價(jià)值。深刻立意：分享與傳播美好事物，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最美的風(fēng)采寫(xiě)作思路：小劉的精神狀態(tài)是大李、老王的升華 XU嗒榥????愴【素材在皚皚白雪的南極觀(guān)察山上，傲然佇立一支千年孤單的十字架，上面寫(xiě)著“要奮斗，要追求，要發(fā)現(xiàn)，永在國(guó)家教堂里，國(guó)王親自下跪悼念這幾位民族英雄，這在英國(guó)歷史甚至世界歷史上都極其罕見(jiàn)。偉大的英雄仍需崇拜者、追隨者，才能使英雄有存在的意義。在那些毫無(wú)生機(jī)的殊死搏斗中毀滅自己的人來(lái)說(shuō)，他們是去的只是自己的軀體，但他們的心靈卻因此變得無(wú)比崇高?！舅夭奈魑鞲o(wú)聲的全部快樂(lè)就在于此。他的命運(yùn)是屬于他的。他的巖石是他的事情。同樣，當(dāng)荒謬的人深思他的痛苦時(shí)，他就使一切偶像都啞然失聲了。他爬上山頂所要進(jìn)行的斗爭(zhēng)本身就是足以使一個(gè)人心里感到無(wú)奈。應(yīng)該認(rèn)為，西西弗是幸福的。他也認(rèn)為自己是幸福的。巨石：宙斯對(duì)于他的懲罰，人生永無(wú)休止的困境，無(wú)法戰(zhàn)勝的困難。眾神：無(wú)法對(duì)抗的懲罰者，權(quán)威?！舅夭默F(xiàn)實(shí)中處處有太行，王屋這樣的大山阻斷，處處有“其妻獻(xiàn)疑者”提出疑問(wèn)，處處有“河曲智叟”者嘲笑勸阻，但很少有操蛇之神、天地、夸娥式兒子。我們