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自我管理、有效溝通

與團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力西北大學(xué)杜麗萍第一講管理者目標(biāo)及管理者塑造

一、管理者生態(tài)環(huán)境關(guān)注——尋找自身定位1、我是誰——全方位審視自我木桶理論青蛙效應(yīng)彼得原理跳蚤效應(yīng)

2、企業(yè)有何人才期望——確立自我塑造目標(biāo)做人準(zhǔn)則做事規(guī)則組合原則

3、團(tuán)隊(duì)成員甄別——學(xué)會(huì)整合借勢(shì)發(fā)力

黑點(diǎn)理論錯(cuò)誤聚焦器官協(xié)同二、管理者塑造指向——第五級(jí)經(jīng)理人（管理者前瞻）1、第五級(jí)經(jīng)理人的演變第一級(jí)經(jīng)理人——自己埋頭苦干第二級(jí)經(jīng)理人——讓別人埋頭苦干第三級(jí)經(jīng)理人——指導(dǎo)別人巧干第四級(jí)經(jīng)理人——設(shè)計(jì)合理流程穩(wěn)妥干第五級(jí)經(jīng)理人——激勵(lì)所有的人智慧干2、如何讓自己過渡到“第五級(jí)經(jīng)理人”一個(gè)理念——終身學(xué)習(xí)二個(gè)目標(biāo)—— 工作業(yè)績(jī)最大化 生活快樂最大化三本必讀“書”——讀自己 讀別人 讀環(huán)境四個(gè)學(xué)會(huì)——學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)共處五個(gè)轉(zhuǎn)化——專業(yè)化向職業(yè)化單一型向復(fù)合型個(gè)人性向社會(huì)性操作性向智慧性從業(yè)型向事業(yè)型討論題結(jié)合所學(xué)理論，立足自身的管理職業(yè)生涯，談?wù)勀愕墓芾砀惺?。用案例解析。第二講《第五項(xiàng)修煉》與管理者突破一、《第五項(xiàng)修煉》與學(xué)習(xí)型組織

超越自我

改善心智模式

共同愿景

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

系統(tǒng)思考二、《第六項(xiàng)修煉》與創(chuàng)新型組織1、觀念創(chuàng)新——心態(tài)決定成敗從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)——進(jìn)取心在成績(jī)中否定——?dú)w零心在專注中成長(zhǎng)——執(zhí)著心

在互助中共贏——包容心2、行動(dòng)創(chuàng)新——四位一體助力破萬卷書——破即思（思想力）行萬里路——行則明（執(zhí)行力）閱人無數(shù)——閱即辨（判斷力）明師開悟——悟貴行（反省力）3、思維方式創(chuàng)新——弱科學(xué)明晰系統(tǒng)性

動(dòng)態(tài)性

均衡性

辯證法

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