2021年江蘇省泰州市中考語文真題及答案

2021年江蘇省泰州市中考語文真題及答案

（考試時間：150分鐘總分值：150分）

請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

一、積累與運用（共24分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

?紅星照耀中國？的魅力何在？當然來自于邊區(qū)革命者的奮斗生活，也來自斯諾真實而

【甲】的筆觸。他寫的是重大的歷史，是kdn稱民族脊梁的偉大人物，大氣而有味，如同？

史記？，我相信這本書會傳流下去。？紅星照耀中國？寫的是中國共產(chǎn)黨人的故事，卻長期以

來在西方擁有眾多的讀者，這本身就是一個傳奇……現(xiàn)在收進了新編的初中語文統(tǒng)編教材八

年級上冊，是作為紀實類作品收錄的，主要想引導(dǎo)學(xué)生通過這本書的閱讀去感受中國共產(chǎn)黨

人的理想信念與xiongjin氣度，以傳承與弘揚革命傳統(tǒng)【乙】還希望學(xué)生們通過對這本書

的學(xué)習(xí)，掌握新聞類紀實作品閱讀的方法，學(xué)會如何觀察事物，抓住特點，duRn煉眼力和

提升表達能力。也讓學(xué)生了解，新聞報道是紀實，但也有立場態(tài)度，有作者的關(guān)心與選擇。

在當今信息【丙】的時代，讓學(xué)生學(xué)會觀察、思考和選擇，是非常必要的。

〔節(jié)選自溫儒敏？〈紅星照耀中國〉魅力何在？）

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

2.填入【甲】【丙】兩處的詞語，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>

A.【甲】密集【丙】通暢B.【甲】細致【丙】爆炸

C.【甲】細致【丙】通暢D.【甲】密集【丙】爆炸

3.以下說法不正確一項為哪一項（）

A.“民族脊梁”是比喻的說法，形象地說明“偉大人物”是中華民族開展歷程中的中堅力

量。

B.?史記?是西漢司馬遷所著，兼具史學(xué)和文學(xué)價值，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C.“以傳承與弘揚革命傳統(tǒng)"存在語序不當?shù)膯栴}，應(yīng)當改為“以弘揚與傳承革命傳統(tǒng)”。

D.【乙】處前后兩局部內(nèi)容闡述了編者收錄此書不同目的，它們是并列分句，之間須用

分號。

【答案】1.堪；胸襟；鍛。2.B3.C

4.根據(jù)提示填寫課文原句。

①落紅不是無情物，o

②一一，大庇天下寒士俱歡顏。

③“吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，

④富貴不能淫，，威武不能屈。

⑤人生路上，牽掛滿懷。李白以“,"(?聞王昌

齡左遷龍標遙有此寄？)的奇特想象表達了對朋友的牽念；崔潁以“?

”(?黃鶴樓？)的滿腔愁緒表達了對家鄉(xiāng)的記掛。

【答案】①.化作春泥更護花②.安得廣廈千萬間③.像母親的手撫摸著你

(4).貧賤不能移⑤.我寄愁心與明月⑥.隨君直到夜郎西⑦.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處

是⑧.煙波江上使人愁

5.綜合性學(xué)習(xí)活動。

在“敬老愛己，從心做起"綜合性學(xué)習(xí)過程中，班級安排了“亮主張、廣宣揚、抒感想〃等

系列活動。

*

公

7

n

a

tkitiar

圖一圖二

(1)【亮主張】班委會設(shè)計了“圖一”作為活動標識，請結(jié)合活動主題解析其主張。

(2)【廣宣揚】在“祥泰之州"廣場宣傳時，幾位老奶奶不明白"圖二”中"把它放冰箱

里"的意思，請你向她們做解說。

(3)【抒感想】活動總結(jié)時，一位受邀家長用?傅雷家書？中的一段文字作為交流發(fā)言的結(jié)

束語，請結(jié)合其內(nèi)容和活動主題寫一段60字左右的感想。

這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，絕不至于大驚小怪……慢慢地你

會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析

前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分

析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。

【答案】（1）標識中的心是愛心，十字寓意呵護與愛，標識呼吁人們在至活動時間里積極

敬老愛己，關(guān)愛他人，傳播心中的愛。

（2）“放進冰箱里"其實指的是換一種方式去理解處理壓力，把它變成動力，到達心理減

壓的目的。

（3）“愛己"要保護自己的心靈，慢慢適應(yīng)并改變精神消沉、受挫無力、悲觀失望的境況。

能夠做到客觀理智地去觀察事物，正視現(xiàn)實，正視錯誤，才能悅納自己，變得堅強。

二、閱讀理解（共66分）

（一）

閱讀張琰①的？出塞曲？，完成小題。

腰間插雄劍，中夜②龍虎吼。

平明登前途，萬里口口口。

男兒當野死，豈為印如斗曳

忠誠表壯節(jié)，燦爛千古后。

【注】①張琰，南宋廣陵人。②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚祿。

6.請將"首""不""回"三個字按恰當順序填入頷聯(lián)空格中。

7.全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的生命價值觀？

【答案】6.“不"、“回"、"首”

7.全詩表達出詩人的剛烈之氣和報國之志。

（二）

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

【甲】

生蘿卜切絲作小菜，伴以醋及他物，用之下粥最宜。但恨其食后打曖，曖必穢氣。予嘗

受此厄于人，知人之厭我，亦假設(shè)是也，故亦欲絕而弗食。然見此物大異蔥蒜，生那么臭,

熟那么不臭，是與初見似小人，而卒為君子者等也。雖有微過,亦當恕之，仍食勿禁。

（選自李漁?閑情偶寄？）

【乙】

山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞

形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫?陋室銘？）

8.解釋以下句中加點詞的意思。

①予蒙受此厄于人()

②號與初見似小人()

③談笑有尊儒()

④無案牘之芳形()

9.以下句中加點詞的意義和用法不相同的一項為哪一項()

A.伴/醋及他物以衾擁覆(？送東陽馬生序？)

B.但恨其食后打曖但少閑人如吾兩人者耳(？記承天寺夜游？)

C.知人之厭我而不知太守之樂其樂也(？醉翁亭記？)

D.終見此物大異蔥蒜人恒過，然后能改(？生于憂患，死于安樂？)

10.用標出下面句子的兩處朗讀停頓。

故亦欲絕而弗食

11.翻譯以下句子。

(1)雖有微過，亦當恕之，仍食勿禁。

(2)苔痕上階綠，草色入簾青。

12.【甲】【乙】兩文中的畫線句使用了相同寫作手法，請從比照、類比、比喻中選出正確

的一種并結(jié)合選文闡釋其表達效果。

【答案】8.①.曾經(jīng)②.這③.大④.使……勞累9.D

10.故/亦欲絕/而弗食

11.(1)雖然有些小缺點，也該原諒，所以還是照吃不禁忌它。

(2)苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。

12.這兩個句子都運用了類比的修辭手法，甲文劃線句把大蒜和“初見似小人，而卒為君子

者"類比，突出蘿卜煮熟之后再吃就沒有怪味這一特點：乙文中的劃線句說明陋室因為有道

德品質(zhì)高尚的人存在就能知名，聲名遠播。

(三)

閱讀名著語段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。

【語段一】

“我認為他的根本特點就是天性極端溫和當別人請他的妻子康克清談一談她認為她

的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責(zé)。第三,

他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。"

“A對弟兄們說話非常樸實，他們都能聽懂。有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊

稼。他常常從山下挑糧食到山上，他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么

特別愛吃的東西，因為他是四川人……他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書方案,

熱讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣

幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時他總是在前

線指揮，但沒有受過傷。"

（節(jié)選自？紅星照耀中國？）

【語段二】

老兒答道：“老漢姓金，排行第二。孩兒小字翠蓮……"

魯達又道：“老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？"父子兩個告道：

“假設(shè)是能勾得回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須

著落他要錢。"魯提轄道：“這個不妨事，俺自有道理。"便去身邊摸出五兩來銀子，放在

桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還

你。"……只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個將去做盤纏，一面收拾行李。

俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！"

（節(jié)選自？水滸傳？）

【語段三】

唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，

石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你

相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。"他將

書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途

而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。"唐僧轉(zhuǎn)回身不睬……又吩咐沙

僧道；“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒部官第增（即“多言多語〃），途中更要

仔細，倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我

師父。"

（節(jié)選自？西游記？）

13.結(jié)合上面三個語段，完成下面三小題。

（1）寫出人物A的姓名。

（2）魯達于第二天清晨發(fā)付金家“父子”之后，又是如何對付“鄭大官人”的？

（3）依據(jù)八戒在本次風(fēng)波中的表現(xiàn)，簡析悟空對其“葩言加號’的評價是否公平恰當。

14.在正直、果敢、善戰(zhàn)等英雄特質(zhì)之外，A、魯達和孫悟空三位人物身上還有什么共同特

點，請結(jié)合語段分析。

【答案】13.(1)朱德。(2)魯達送走了金氏父女，就去找鎮(zhèn)關(guān)西。他成心向鎮(zhèn)關(guān)西買肉，

先消遣他，再動手。不小心把鎮(zhèn)關(guān)西打死了，就假說鎮(zhèn)關(guān)西裝死，然后逃走。(3)孫悟空

每次打跑白骨精后，八戒都在旁邊多言多語，挑撥是非，讓唐僧念緊箍咒，最后趕走悟空.

由八戒的表現(xiàn)來看，悟空對其“言占言言占語”的評價是公平恰當?shù)摹?/p>

14.語段一中A指的是朱德，該段中“對一切大小事情都十分負責(zé)"“仔細訂出讀書方

案"，說明朱德負責(zé)、細心；語段二中魯達聽了金氏父女的遭遇，決心幫助他們逃離虎口，

考慮到他們沒有錢，他資助他們錢財讓他們做盤纏，囑咐他們收拾行李，怕人阻攔他們，就

說“俺明日清早來發(fā)付你兩個起身〃，表現(xiàn)了魯達做事情負責(zé)、細心的特點；語段三中，悟

空被唐僧趕走，臨走前還囑咐沙僧要注意的事項，說明他做事負責(zé)、細心。所以三位人物身

上還有做事負責(zé)、細心的共同點。

15.下面是某同學(xué)讀書筆記中的相關(guān)內(nèi)容，其中不恰當?shù)膬身検?)(

A.人物評價：？鋼鐵是怎樣煉成的？中的保爾善解人意，對朋友能夠雪中送炭，在朱赫來的

成長過程中，保爾經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進的方向。

B.閱讀聯(lián)想：？海底兩萬里？中的尼摩船長是一位民族志士，他想方法搜集海底金銀財寶支

援被壓迫民族的正義斗爭，其行為頗有中國古代的俠士之風(fēng)。

C.歸因探究：？駱駝祥子？中的祥子，經(jīng)過三起三落，從老實可愛的青年變成了麻木、潦倒、

自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅強，不覺醒造成的。

D.匠心感悟：？朝花夕拾?中的?阿長與〈山海經(jīng)〉？，文題由凡人俗稱與典雅的先秦古籍名

稱組成，產(chǎn)生了奇妙幽默的意味，較好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

E.特色鑒賞：？簡?愛？以第一人稱表達，是一部帶有自傳色彩的長篇小說，小說中現(xiàn)實與

浪漫相交織，但就反映真實生活而言，它稱得上是一部現(xiàn)實主義作品。

【答案】AC

(四)

閱讀陳志宏的?界外功夫?，完成下面小題。

①習(xí)畫多年，成一代畫匠，也許并非難事，要做一代畫師，卻實非易事。匠者學(xué)技，師

者求藝。

②技在筆鋒墨彩里藏，如林中陽光、草尖露水，只要花足夠多的時間，遍地皆可尋見。

藝在廣闊天地間、萬事萬物里，像輕拂而過的涼風(fēng)，可感可觸，卻難覓芳蹤。藝立于技的根

底之上，卻自有其獨特的生態(tài)。

③求藝，僅憑業(yè)內(nèi)功夫還不夠。宋人彭乘在?墨客揮犀？中說：“歐陽公嘗得一古畫牡丹

叢，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家，一見，日：'此正午牡丹也。何

以明之？其花披哆①而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。假設(shè)帶露花，

那么房斂而色澤。貓眼早慕那么晴圓，日漸中狹長，正午那么如一線耳。'”短短數(shù)行，切

中要害，值得細品。

④畫花畫貓非難事，畫出花與貓在某一特定時刻的獨特神韻，卻不是光在畫界下苦功夫

所能達成的。此藝非技，須在畫界之外求得。在界內(nèi)苦學(xué)再久，用功再深，也難得藝上身。

⑤蘇軾曾在一篇文章中講僧維真畫人像，道理也一樣。僧維真畫曾魯公，起初不得要領(lǐng),

畫的人像怎么看都沒感覺。然而，只在畫中人額上添上三道皺紋，作抬頭仰視狀，便極為相

似。假設(shè)是找不到“眉后三紋"，再怎么使勁，都難繪出曾魯公的神韻。捕獲到這“三紋"，

不是畫技，而是觀察之功。

⑥畫龍，點其睛，龍就活過來了；畫人，提其神，人就躍然紙上。人的神韻在何處？畫

譜里找不著，古畫里也尋不見，一切皆在畫界之外。

⑦真正的畫師，成竹在心，不會老惦記畫譜，拘泥于畫法。只有畫匠在畫技上斤斤計較,

原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)不出大氣場和大格局。

⑧詩家有云：功夫在詩外。畫亦如是，功夫在界外。推而廣之，哪行哪業(yè)不是這樣呢？

⑨界內(nèi)學(xué)技，成一匠之功，依法依規(guī)，有理有據(jù)，但終難成趣；只有在廣闊的界外，摸

爬滾打，下足功夫，方能攀登藝之頂峰。

⑩何為界外？眼光、氣度、感情、品性和德行等，諸如此類，是一根根無形的線，牽引

著藝人朝著光明而去。

(選自？思維與智慧?2021年第1期，有刪改)

【注】①披哆：張開。

16.以下關(guān)于“界外功夫'’的理解曩恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)

A.是指畫譜畫法之外的各種功夫。

B.是指繪畫技術(shù)之外的觀察功夫。

C.是指各行各業(yè)立于技之上的諸如眼光、氣度、感情等方面的功夫。

D.是指畫師所具備技之上的諸如眼光、氣度、感情等方面的功夫。

17.作者既然說第⑤段中故事與第③段中的故事“道理也一樣"，為什么還要再寫呢？

18.結(jié)合下面一段文字，說說你對文中“技”和"藝”關(guān)系的理解。

法布爾被默忒林克贊為“昆蟲的荷馬"，其所著？昆蟲記?被作家雨果稱為“昆蟲的史

詩”。這些贊譽首先源于法布爾科學(xué)嫻熟的野外觀察和實驗方法，以及他高超的寫作技巧。

當然，不僅僅如此，還源于他對生命的尊重與敬畏、對自然萬物的欣賞與贊美等因素的加持,

這些都給嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)著作？昆蟲記?注入了靈魂和生氣。

【答案】16.C17.二者論述的道理雖然一樣，但是一個畫貓，一個是畫人，事例更加

充分，有力地論述了中心論點。

18.文中的“技”可以理解為法布爾的高超的寫作技巧。此藝非技，須在界之外求得，“藝”

可理解為法布爾在運用高超技藝的同時給嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)著作？昆蟲記?注入的靈魂和生氣。

（五）

閱讀陳紹龍的?胎記？，完成下面小題。

①“胎記在腰，騎馬挎刀。”

②兒時，我媽在給我洗過澡之后，常常會拍一下我的屁股說這話。我媽害想灑格。我自

然跟著屁顛屁顛，努力把頭扭向腰部?？v是我把自己都擰麻花狀，在原地轉(zhuǎn)了圈，也沒看到

自己腰上的胎記。后來，我自己照鏡子發(fā)現(xiàn)，我媽講的胎記只是一顆并不清晰的痣，甚至連

痣都不算，只是一個小黑點，而且，這個黑點“在腰”也很牽強，是長在屁股上方。這個發(fā)

現(xiàn)幾乎對我是一個打擊，好似“騎馬挎刀”的前景一下子暗淡了許多.“胎記在腰，騎馬挎

刀。”我奶奶也是喜悅滿格。她們不斷地說“胎記在腰"，我也便跟著自信起來。“屁股上

方"也是腰，而且，奶奶還能隔著我的衣服，準確地摸到那個黑點的位置，我近乎驚訝。更

讓我驚訝的是，我媽也能準確地找到那個點，我父親也能。

③奇了，怪了！這個困惑糾纏了我整個的童年。

④我常常單獨去摸自己的腰，去找屁股上的那個黑點。“硬硬的，還在。"就這感覺。

這個不經(jīng)意的動作，一直糾纏著我不放。想著逝去的奶奶和父親，想著年已古稀的我媽；在

我近些日寫“鄉(xiāng)愁繪本"的時候，我去摸這顆痣，卻無厘頭地想著去尋找故土的胎記，去摸

故土的腰。反復(fù)地摩摯，我真的一下子就摸到那顆痣了，是一顆一點也不模糊的“毛痣〃。

⑤一片竹林。

⑥蘇東坡說，寧可食無肉，不可居無竹，無肉令人瘦，無竹令人俗。這一方竹林讓故土

雄蒙起來。

⑦以竹當簡，我哪里是穿越那么遠呢。不過，我們會在竹上寫字，把竹都當成寫字版。

在竹上寫字一般都用套被針，就是縫被子的針。大，我媽說叫“一號針"，在我媽的針線盒

里，"一號針”是最粗的了。套被針廉價，三分錢一根，一個雞蛋也能換兩根。我媽是猜不

出雞窩里怎么老是少雞蛋的了。時間一長，我倒替我媽著急了。她不會想到我會拿雞蛋去換

“筆”的。套被針的短處是刻字的時候不得力，常常是在竹上刻了幾個字之后，由于用力，

拇指和食指上會凹下去很深，甚至留下血印，刻字力道把控不好，也易斷。

⑧針錐最好，它有把，刻字要省力得多。這會讓我放縱起來，不斷地在竹上寫字，直至

把針錐上的針寫折為止。針錐上的針，也是套被針，這針是鑲在把里的，中間有錐型的三瓣

咬合金屬。這個金屬體又是嵌在一個金屬箍內(nèi)的。換針很麻煩，要用鉗子把三瓣咬合金屬帽

子卸下來，裝上針，再鑲進箍里。我們自然是不會換套被針的。針斷之后，悄悄地把針錐把

放回我媽的針錢盒里，裝著無事人。果然，我媽在農(nóng)閑時找針錐納鞋底的時候，發(fā)現(xiàn)針斷了，

也沒猜出這事是我干的。這又讓我替我媽著急了一回。

⑨一般我們只是在竹上刻自己的名字，也會寫“秋老根是大壞蛋〃之類的長文。秋老根

發(fā)現(xiàn)了，他哪里饒人，緊接著就在我的“長文”旁以牙還牙，寫上我的名字后，加上一個“大

壞蛋"。估計我們也想不出更多的詞，想到了也未必會寫。那會小，斗大的字也沒識一夢筐。

有人寫，有人和，唱和之間，不也儒雅了許多。“大壞蛋”無惡意，有點像現(xiàn)在人玩給

個“點贊〃。人長，竹長，字也長，節(jié)節(jié)高，那些字寫得原本就很丑，長大的字就更滑稽。

有好些年，我們會到竹林里去，對著“大壞蛋”們笑。站在這些長大的字面前，就像站在哈

哈鏡前面一樣。這些字們個個奇形怪樣。隔字望人，棋的哪里是字，似乎是我們整個的童年。

⑩遍地的竹葉堆在竹林里，“沙沙沙”，像沙發(fā)，也像地毯，我們坐在上面，也躺在上

面。陽光努力地向竹林里張望，竹逗它，風(fēng)逗它，還有密布在竹葉上面的斑鳩們的翅膀，也

有麻雀、白頭翁們的翅膀。遮天蔽日，陽光像是怎么努力，也是鉆不進來似的，只在我們臉

上灑幾個光點，一晃，便又倏地逃開。我們就這樣愜意地躺在竹林里的竹葉上。陽光遠遁，

原本是不用閉目的，我們還是裝著陶醉的樣子，仔細地聽一園的鳥鳴。斑鳩是低音部的，麻

雀的叫聲像是竹笛，黑烏鴉叫聲有點野，粗粗的，野雉是冷不丁"嘎"地嚇你一跳，接著便

是撲翅的聲響，它的出場和入場都有動靜。鳥歸林。我也多半會被野雉嚇醒，從竹林音樂會

里走出來，從竹林里走出來，回家吃飯。

?葦不過墻，竹不過溝。故土人十分了解竹子的脾性，在竹林周圍挖了條溝，竹子都

很乖，待在用溝圍成的園子里，一天天地綠。這塊綠色的斑塊總是很蔥郁。它是故土的一顆

痣，一顆毛痣。思緒如風(fēng)，如陽光，一任摩拳，吃語呢喃。

?“胎記在腰，騎馬挎刀”。馬老，刀鈍，鋒芒不再。那天我突然想起這句老話來，

試著去解問那個糾纏我整個童年的謎題。我媽坐在院內(nèi)，陽光好似也跟著依偎在她的眼鏡框

邊打盹，受了驚擾，在我媽坐起的時候，一晃一晃地來了精神。

?“呵呵，怕你丟了唄……”

?我媽說這句話的時候，她像是釋然了,再也不用擔憂我會丟了。我卻是眼睛發(fā)澀。

媽媽是孩子的故土。竹林深處，我們永遠都是故土的孩子。努力記住一顆痣，我們才不會從

故土走失。

(節(jié)選自？雨花?2021年第3期，有刪改)

19.根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。

胎記我的情感

腰上的黑痣①

②對家鄉(xiāng)的熱愛

竹上的刻字③

20.簡析第⑧段中“這又讓我替我媽著急了一回"一句的作用。

21.按要求答復(fù)下面兩小題。

(1)分析第②段中加點詞語“喜悅滿格”的含義。

(2)第⑩段中畫線局部的表述內(nèi)容是否重復(fù)？請說明理由。

22.請結(jié)合⑥?⑩段內(nèi)容分析第⑥段中“雅致”的豐富內(nèi)涵。

23.有一種語言學(xué)觀點認為，話語的不確定性，是帶有動機的，是為了讓聽話者對話語的意

圖有兩種或兩種以上的解釋。請結(jié)合文章內(nèi)容和生活體驗說說你對第?段中畫線句有哪些

理解。

【答案】19.(1)對胎記的困惑(2)村上的竹林(3)對童年的思念

20.一個“又”字表達了作者再次沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)后的竊喜，而實際是媽媽發(fā)現(xiàn)后并沒有拆

穿他，突出了媽媽對“我”的寬容疼愛和作者兒時頑皮的性格特點，在文章結(jié)構(gòu)上起到總結(jié)

上文的作用。

21.(1)喜悅滿格是指喜悅的心情已經(jīng)到達了極點，生動形象的表現(xiàn)出母親看到我“胎記

在腰"時，滿心歡悅的情態(tài)，表達了母親對作者的殷切希望和疼愛之情。

(2)不重復(fù)?！皬闹窳忠魳窌镒叱鰜怼?，是指作者從竹林中各種鳥類鳴叫聲演奏出的音

樂會的優(yōu)美意境中走出來。“從竹林里走出來〃，是指作者在地理位置上的轉(zhuǎn)換。兩者并不

重復(fù)，同時也表現(xiàn)出了竹林帶給作者的美好體驗和記憶，突出了作者對竹林和故土的熱愛。

22.雅致意思是：高雅的意趣；美觀而不落俗套。文章⑥?⑩段中，通過以下幾個方面表達

出了故土的雅致：①因為一片竹林，使故土不落俗套，變得十分雅致，竹林也成了故土的“胎

記"；②竹上刻字，與人唱和，很有儒雅之氣，豐富了“我”的童年生活，使我體驗到很多

樂趣;③竹林中各種鳥類鳴叫聲演奏出的音樂會讓我流連忘返，使