嬰幼兒精細動作發(fā)展指導-嬰幼兒精細動作發(fā)展總體特征與訓練原則_第1頁
嬰幼兒精細動作發(fā)展指導-嬰幼兒精細動作發(fā)展總體特征與訓練原則_第2頁
嬰幼兒精細動作發(fā)展指導-嬰幼兒精細動作發(fā)展總體特征與訓練原則_第3頁
嬰幼兒精細動作發(fā)展指導-嬰幼兒精細動作發(fā)展總體特征與訓練原則_第4頁
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文檔簡介

嬰幼兒動作發(fā)展特征

“心靈手巧”

“聰明的幼兒在指尖”什么是精細動作？精細動作的發(fā)展特征是什么呢？精細動作：手和手指的動作，手眼協(xié)調(diào)操作物體的動作。0-1歲階段：嬰兒精細動作能力的發(fā)展水平嬰兒智力的發(fā)展水平0-1歲嬰兒精細動作發(fā)展特點：手緊握拳抓握物體雙手交換物體0-1歲這個階段：兩個大腦半球已經(jīng)能協(xié)調(diào)配合捏扔五指抓三指抓二指抓1-2歲階段是小肌肉發(fā)展關鍵階段適時、適宜1-2歲嬰兒精細動作發(fā)展特點：具備了靈活運動的能力；掌握了許多基本動作；上肢和手部基本動作發(fā)展還不完善；2-3歲階段要給幼兒多動手的機會糾正改善幼兒手指動作的精細化程度2-3歲嬰兒精細動作發(fā)展特點：幼兒建構(gòu)構(gòu)思發(fā)展的敏感期；幼兒小肌肉協(xié)調(diào)性的敏感期；幼兒雙手控制能力明顯提高；手眼協(xié)調(diào)能力有了很大的發(fā)展；手指和手腕能靈活協(xié)調(diào)的配合活動；0-3歲是嬰幼兒雙手精細動作能力發(fā)展的關鍵期，因此要根據(jù)嬰兒精細動作的生理發(fā)展特點和水平有針對性的開展游戲活動促進嬰兒精細動作的發(fā)展。嬰幼兒精細動作發(fā)展訓練原則和注意事項

嬰幼兒精細動作發(fā)展需要遵循哪些原則？

刺激性原則觸摸拍打敲打抓握拼插

操作性原則在成人的引導下，有步驟操作嬰幼兒自行玩耍

遞進性原則訓練過程中有哪些注意事項呢？嬰幼兒精細動作訓練要注重訓練的過程，對大腦發(fā)育的作用，不要過分追求技能的結(jié)果。嬰幼兒精細做練習要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化、游戲化。嬰幼兒精細動作訓練時要注重手部的衛(wèi)生，結(jié)束時要及時的洗手，預防鉛中毒。嬰幼兒精細動作訓練時建議要讓嬰幼兒站在小桌旁或坐在小椅子上玩。嬰幼兒精細動作訓練時不要干預左右手的使用。抓

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