幼兒教師與配班老師的溝通與禮儀（幼兒教師禮儀課件）_第1頁
幼兒教師與配班老師的溝通與禮儀（幼兒教師禮儀課件）_第2頁
幼兒教師與配班老師的溝通與禮儀（幼兒教師禮儀課件）_第3頁
幼兒教師與配班老師的溝通與禮儀（幼兒教師禮儀課件）_第4頁
幼兒教師與配班老師的溝通與禮儀（幼兒教師禮儀課件）_第5頁
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與配班老師的溝通與禮儀與配班老師的溝通與禮儀良好的同事關(guān)系能促進(jìn)和提高幼兒教師的工作能力和工作效果，有利于幼兒的身心健康成長(zhǎng)和人際交往能力的培養(yǎng)。引入案例在幼兒園，魏老師和梁老師是好朋友，兩人一起帶班，相處得非常愉快。別人問他們?yōu)槭裁茨芟嗵庍@么好時(shí)，魏老師說:“梁老師總能體諒我，臟的累的活兒她都搶著做?！绷豪蠋熣f:“魏老師就像我的姐姐，總是對(duì)我很關(guān)心?！迸匀寺犃硕夹α?，“難怪你們那么要好，原來是互相欣賞，相互贊美。與配班老師的溝通與禮儀與配班老師建立良好的關(guān)系，形成良好的工作氛圍，對(duì)于幼兒教師在工作中形成良好的心境至關(guān)重要，而良好的心境對(duì)于教師提高工作效率有很大幫助。與配班老師的溝通與禮儀幼兒園的教研活動(dòng)主要有:集體備課、評(píng)課，課題研究，園本課程開發(fā)等。在教研活動(dòng)中，幼兒教師在進(jìn)行溝通時(shí)要注意以下問題：（1）謙虛好學(xué)（2）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一、教研溝通與配班老師的溝通與禮儀在幼兒園工作，總免不了與配班老師就工作問題進(jìn)行溝通交流。如交接班工作，為處理好班級(jí)上出現(xiàn)的問題交換意見等。在工作交談中，幼兒教師應(yīng)注意以下問題:（1）就事論事（2）協(xié)商解決二、工作溝通與配班老師的溝通與禮儀工作之余，同事之間會(huì)有很多交流。好的交流可以增進(jìn)感情，拉近距離，建立良好的人際關(guān)系。在課余交流中，要注意以下問題（1）以禮相待（2）以誠相待三、課余溝通在教研時(shí)謙虛好學(xué)、認(rèn)真

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