2021年遼寧省丹東市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）預(yù)測(cè)試題(含答案)

2021年遼寧省丹東市社會(huì)工作者職業(yè)資格

社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）預(yù)測(cè)試題（含答案）

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（10題）

1.在殘疾人社會(huì)工作中，社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容不包括（）o

A.就業(yè)指導(dǎo)B.開展殘疾預(yù)防C.開展康復(fù)評(píng)定D.開展全面康復(fù)服務(wù)

2.下列哪一項(xiàng)是社會(huì)工作專業(yè)的要素?（）

A.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀B.救濟(jì)物資C.心理輔導(dǎo)D.社會(huì)政策

3.理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行了深入的分析，

提出比較有影響的ABC理論，其中A代表0。

A.服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)

B.引發(fā)事件

C.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為

D.引導(dǎo)社會(huì)工作者更全面更深入審視個(gè)案

E.著重改變案主現(xiàn)有行為，而非他態(tài)度和感受

4.社會(huì)工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn)，小琴不時(shí)抱怨丈夫像個(gè)

長不大的孩子，對(duì)家里的事不管不問；小琴丈夫則說妻子像個(gè)怨婦，滿

腹牢騷，不體諒自己工作的辛苦。根據(jù)家庭社會(huì)工作中幫助家庭成員增

能的原則，老李的下列提問中正確的是（）o

A.“你們的爭(zhēng)吵是什么時(shí)候開始的?”

B.”你們自己認(rèn)為問題出在哪里?”

C.“你們希望在什么方面有所改善?”

D.“你們之前發(fā)生的爭(zhēng)吵是怎樣解決的?”

5.

第20題下列哪項(xiàng)不是為老年人提供的與身心健康間接相關(guān)的健康照顧

服務(wù)()o

A.生活照料

B.家務(wù)助用

C.於親輔號(hào)

D.出行協(xié)助

E.事務(wù)管理等方面的服務(wù)

6.樂園社區(qū)有一些外來務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)，社會(huì)工作者設(shè)

計(jì)了小組活動(dòng)，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立

聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于()。

A.居民參與的增強(qiáng)B.社區(qū)管理的改進(jìn)C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立D.生活環(huán)境

的改善

7.

第39題殘疾人工作模式應(yīng)該把殘疾視為一種社會(huì)建構(gòu)，干預(yù)的重點(diǎn)要

考慮()。

A.個(gè)體內(nèi)南

B.

C.社會(huì)因It

D.政帝囚妻

E.

8.家庭和社會(huì)應(yīng)培育兒童有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技巧、適

應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀等多種能力，這同時(shí)體現(xiàn)了兒童的需要之一,

即（）。

A.獲得基本生活照顧的需要

B.獲得良好心理發(fā)展的需要

C.獲得良好的家庭生活的需要

D.擁有社會(huì)生活能力的需要

E.免于被剝削傷害的需要

9.

第60題在學(xué)校、少先隊(duì)組織以及家庭、居民委員會(huì)等社會(huì)組織結(jié)構(gòu)

中.（）一直是解決兒童，特別是有偏差兒童問題的重要方式。

A面向兒事的個(gè)別"或砥

B面向幾申的方詢搬務(wù)

C.利用■戲互動(dòng)

D.果用小機(jī)1件的放方詼

E.雙用社區(qū)I作的方族

10.薩提亞家庭治療模式要求社會(huì)工作者在治療過程中不是關(guān)注家庭成

員的病癥表現(xiàn)，而是注重考察家庭成員的（），通過改善家庭成員的溝

通方式和家庭規(guī)則，提高家庭成員的自尊和自我價(jià)值感。

A.困難應(yīng)對(duì)方式B.危機(jī)應(yīng)對(duì)能力C.家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)適D.責(zé)任和權(quán)力結(jié)

構(gòu)

二、單選題（10題）

1L不少艾滋病患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的

家庭都排斥他們，因此，社會(huì)工作者對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象要遵循（）

原則介入行動(dòng)。

A.特殊化B.個(gè)別化C.人性化D.服務(wù)對(duì)象自決

12.某企業(yè)進(jìn)行安全事故處理，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其原因是員工在工作過程中

違反了安全制度且有僥幸心理，不按工作規(guī)程采取安全措施。為解決

此類問題，社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作理念，聯(lián)合有關(guān)部門為員工開展

的服務(wù)是（）。

A.情緒管理B.權(quán)益維護(hù)C.職業(yè)安全教育D.職業(yè)生涯規(guī)劃

13.

第44題保障兒童人身安全、個(gè)人權(quán)益及免于被傷害等權(quán)利，創(chuàng)造一個(gè)

良好的社會(huì)環(huán)境，構(gòu)建起兒童安全保障體制。這些努力是為了滿足兒童

（）o

A.a制M本生補(bǔ)風(fēng)?的甯要

B.免IM凋削仿咨的第d

C.公學(xué)猛健力的有嬰

0.公制必好心理發(fā)假的需要

E伙招？?！保ㄓ男?

14.與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的層面

評(píng)估殘疾人的需求，使其有更好的康復(fù)和發(fā)展機(jī)會(huì)。運(yùn)用社區(qū)工作方法

為殘疾人提供服務(wù)以達(dá)到（）的目的。

A.探求個(gè)人和家庭整體需求B.倡導(dǎo)殘疾人社會(huì)正?；疌.為殘疾人群

體提供情緒支持D.幫助殘疾人建立互助小組

15.老陳去年把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué),為支付孩子高昂的學(xué)習(xí)和生

活費(fèi)用，老陳白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時(shí)

常因家庭瑣事與孩子爭(zhēng)吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律,

隨地吐痰，老陳批評(píng)了他，他還與老陳頂嘴，這令老陳既生氣又傷心。

針對(duì)老陳家的情況，社會(huì)工作者宜針對(duì)孩子開展（）。

A.家庭行為學(xué)習(xí)B.家庭心理健康教育C.家庭支持D.家庭情緒管理

16.接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對(duì)象建立一種良好的

（）,為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者

和服務(wù)對(duì)象能以此為起點(diǎn)一道工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。

A.合作關(guān)系B.服務(wù)關(guān)系C.專業(yè)關(guān)系D.幫扶關(guān)系

17.認(rèn)知發(fā)展階段論的主要代表人物是（）。

A.皮亞杰B.郭爾保C.西爾曼D.本尼迪克特

18.

第38題某社區(qū)通過動(dòng)員社區(qū)骨干小組居民，發(fā)動(dòng)居民集體參與，致力

于改善社區(qū)居民對(duì)于刑滿滿釋放人員的歧視和排斥，這一個(gè)工作方法的

類型為（）o

A.小姐工作方法

B.社會(huì)工作行政

C.直接I作為法

D.間接工作方法

E.環(huán)境的改善方帔

19.我國優(yōu)撫工作中的撫恤對(duì)象不包括（）。

A.烈士遺屬B.殘疾軍人C.退役軍人D.因公犧牲軍人遺屬

20.（）不包括在青少年社會(huì)工作的三個(gè)層面中。

A.微觀層面B.中觀層面C.細(xì)節(jié)層面D.宏觀層面

三、單選題（10題）

21.失業(yè)女工互助小組屬于（）o

A.發(fā)展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.治療性小組E.拓展性小

組

22.軍休干部的需要不包括（）。

A.軍隊(duì)情結(jié)B.社會(huì)尊重C.基本生存D.居家養(yǎng)老

23.

第19題實(shí)際生活中會(huì)有一些在生理、心理、智理、情緒或適應(yīng)生活上

遭遇到特殊困難的兒童，微觀兒童社會(huì)工作的重要任務(wù)是幫助這些兒童

順利發(fā)展、健康成長。以下（）不屬于微觀兒童社會(huì)工作。

A而生泡境也小R的兒泉的救助

B.對(duì)機(jī)兒、介兒的歙助

C.對(duì)行為伯第兒■的餅詁

D增強(qiáng)兒童程a的侏十

E殘敷兒41的限乂比教力

24.68歲的張阿姨因腦中風(fēng)喪失了部分生活自理能力，且身邊無子女照

顧。社會(huì)工作者小馬對(duì)張阿姨進(jìn)行了需求評(píng)估，發(fā)現(xiàn)其需要醫(yī)護(hù)、生活

照料、營養(yǎng)以及心理等方面的服務(wù)。據(jù)此，小馬計(jì)劃協(xié)調(diào)并整合醫(yī)生、

護(hù)士、家政工、營養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)張

阿姨進(jìn)行全面和持續(xù)的服務(wù)。小馬上述工作采用的方法是（）o

A.個(gè)案工作B.個(gè)案管理C.社區(qū)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù)

25.

第60題在安置社會(huì)工作中，針對(duì)大多數(shù)個(gè)案，社會(huì)工作者都扮演著（）

的角色。

A.傳認(rèn)書

B“例

c.

D.今理調(diào)運(yùn)輔？液

E.決第，

26.某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社

區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目

提供的是（）服務(wù)。

A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料

27.矯正社會(huì)工作具有社會(huì)工作的基本性質(zhì)，它同其他領(lǐng)域社會(huì)工作的

區(qū)別體現(xiàn)在（）方面。

A.服務(wù)方式不同B.組織動(dòng)員社會(huì)資源C.服務(wù)對(duì)象較為特別D.改善困

難社會(huì)成員社會(huì)狀況

28.當(dāng)前，職工權(quán)益受侵害的事實(shí)大量存在，勞資糾紛事件也時(shí)有發(fā)生。

（）是一個(gè)社會(huì)公平程度的表現(xiàn)，也是企業(yè)社會(huì)工作的重要職責(zé)。

A.維護(hù)企業(yè)職工合法權(quán)益B.增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力C.為職工提供心

理疏導(dǎo)D.協(xié)助困難職工擺脫困境

29.老劉是一名軍人，在一次執(zhí)行任務(wù)中失去了雙腿，按照國家規(guī)定，應(yīng)

該發(fā)給老劉（）

A.優(yōu)待金B(yǎng).撫恤金C.安置費(fèi)D.傷殘保障金

30.小王自從工傷失去雙腿后變得不愛與人打交道，家人為此擔(dān)心不已。

社會(huì)工作者小李通過與小王家人、同事的談話，了解小王的情況之后,

決定用個(gè)案管理的方法對(duì)他實(shí)行干預(yù)。經(jīng)過多次溝通，小王同意接受小

李的幫扶，最終簽下協(xié)議。這個(gè)過程屬于個(gè)案管理的（）階段。

A.評(píng)估B.制訂服務(wù)方案C.建立關(guān)系D.獲得整合性資源

四、單選題（10題）

31.優(yōu)撫安置工作需確保其工作對(duì)象的生活水平（）。

A.高于所在地的最低生活水平B.高于所在地的平均生活水平C.等于

所在地的平均生活水平D.不低于所在地的平均生活水平

32.實(shí)現(xiàn)和諧的（）關(guān)系是構(gòu)建其他領(lǐng)域性別平等的基礎(chǔ)和前提。

A.家庭夫妻B.家庭婆媳C.家庭親子D.家庭性別

33.

第46題由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，

社會(huì)工作者通過對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這

種工作方法是一種（）o

A.*雁8力介入

B婚姻關(guān)系林守

C.X決特殊困虛

D.代際沖臾輔下

E.子女教由輔？

34.

第55題Q和Z都是小學(xué)文化水平，都比較固執(zhí)，他們有一個(gè)5歲的女

兒，家里的生活主要靠Z做點(diǎn)手工零活和田里的收成。Q家里、田里的

活從來都不做，還酗酒、濫賭，賭輸了就打老婆孩子出氣，最近又因?yàn)?/p>

賭輸了錢把Z打的手都骨折了。而在他們村，外人是不會(huì)干涉“打老婆

孩子”的事的。作為社會(huì)工作者，你會(huì)怎樣評(píng)估Q和Z的家庭（）o

A.謨木度的功能無法完善

B.讀家庭巴外走到盡兵

C.該求庭仍然倒南小可低估的能fiPj責(zé)源

D.謨家庭沒仃賈源

E.該家庭耗盡了佛身

35.根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃

和相應(yīng)政策屬于（）。

A.青少年社區(qū)工作B.青少年社會(huì)工作研究C.青少年理論研究工作D.

青少年社會(huì)工作行政

36.在社會(huì)工作評(píng)估中，最有發(fā)言權(quán)的人是（）。

A.社會(huì)工作者B.服務(wù)對(duì)象C.機(jī)構(gòu)工作人員D.機(jī)構(gòu)督導(dǎo)

37.運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋

放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。

以上這句話是針對(duì)社區(qū)治安的（）內(nèi)容而言的。

A.法制教育B.人民調(diào)解C.社區(qū)矯正D.維持秩序

38.個(gè)案管理，是殘疾人社會(huì)工作的主要方法之一。下列對(duì)于個(gè)案管理的

說法，不正確的是（）。

A.堅(jiān)持以殘疾人及其需求為本

B.需要以社會(huì)工作為主導(dǎo)

C需要運(yùn)用不同的專業(yè)知識(shí)和技巧

D.整個(gè)過程只需要社會(huì)工作者一個(gè)人的努力

39.兒童在成長過程中，需要學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能；需要通過游戲掌握各

種社會(huì)角色、學(xué)會(huì)與人相處；需要掌握道德規(guī)范，也需要獲得身體和心

理上良好的發(fā)展，這表現(xiàn)出兒童有（）的需要。

A.社會(huì)化B.學(xué)習(xí)C.娛樂和休閑D.生存

40.著名的心理學(xué)家霍爾把青春期說成是情緒情感的（）。

A.火山嘖發(fā)期B.花季雨季期C.和風(fēng)細(xì)雨期D.暴風(fēng)驟雨期

五、單選題（2題）

41.

第53題醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者由早期僅僅附屬醫(yī)師轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前的（）關(guān)系。

A.社會(huì)1件衣忤直區(qū)卻

B.7T

C.僮此獨(dú)？

0.介作及制4敦育

E.??卜小H的收.WW門*W

42.（）是指影響個(gè)人的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。

A.內(nèi)部系統(tǒng)B.外部系統(tǒng)C.宏觀系統(tǒng)D.微觀系統(tǒng)

六、單選題(2題)

43.殘疾人面臨的困難中，農(nóng)村殘疾人在()方面比城市的情況略好

些。

A.住房困難B.社會(huì)服務(wù)C.社會(huì)交往D.經(jīng)濟(jì)困難

44.

第2題災(zāi)后應(yīng)急救助中，對(duì)受害群眾進(jìn)行針對(duì)性的心理疏導(dǎo)和服務(wù)，建

立和諧的生活環(huán)境和人際關(guān)系屬于()o

A.用專醫(yī)方法■護(hù)林會(huì)收睜

B.用。業(yè)方法安打?yàn)?zāi)歸生M

C.用。曲的方法安憂災(zāi)民

D.用。業(yè)為法儂加堂災(zāi)a會(huì)轉(zhuǎn)移

E.用。業(yè)的方法史氏的更憤

參考答案

1.A社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容包括：①開展殘疾預(yù)防；②開展康復(fù)評(píng)定；③開展

全面康復(fù)服務(wù)。

2.A

3.B

理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行了深入分析，提

出比較有影響的ABC理論。A代表引發(fā)事件(Activationevents)；B代

表服務(wù)對(duì)象的信念(Beliefs)；C代表引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情

緒和行為(Consequences)。

4.D

5.C與健康照顧有關(guān)的服務(wù)即是為老年人提供的與身心健康間接相關(guān)的

生活照料、家務(wù)助理、出行協(xié)助、事務(wù)管理等方面的服務(wù)，喪親輔導(dǎo)是

直接服務(wù)，所以選C,在原教材第四章第二節(jié)給出了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

6.C

互助網(wǎng)絡(luò)是把面對(duì)相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，

幫助他們建立聯(lián)系，促進(jìn)他們互相幫助、互相支援。本題中，社會(huì)工

作者設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，將外來務(wù)工人員與社區(qū)中的其他居民組織在一

起，幫助他們建立聯(lián)系，這種方法正是側(cè)重了互助網(wǎng)絡(luò)的建立。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)工作方法的內(nèi)容。

7.C

8.D

9.A

10.A薩提亞家庭治療模式要求社會(huì)工作者在治療過程中不是關(guān)注家庭

成員的病癥表現(xiàn)，而是注重考察家庭成員的困難應(yīng)對(duì)方式，通過改善家

庭成員的溝通方式和家庭規(guī)則，提高家庭成員的自尊和自我價(jià)值感。

11.B社會(huì)工作的介入行動(dòng)原則如下：①以人為本，服務(wù)對(duì)象自決；②個(gè)

別化；③考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)；④與服務(wù)對(duì)象相互依

賴；⑤瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；⑥考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中，“個(gè)別化”原則是指針對(duì)

服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動(dòng)，才能有助于解決問題。本題中，

不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，故對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工

作者要采取個(gè)別化的介入行動(dòng)。

12.C

13.B

14.C

社區(qū)工作常常以社區(qū)組織為支撐，通過改變社會(huì)環(huán)境來開展社會(huì)工

作。其主要是協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門、充分開發(fā)和利用社區(qū)資源，在醫(yī)

療、教育、職業(yè)和社會(huì)等方面，為殘疾人及其他康復(fù)對(duì)象提供有效、

可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)。在社區(qū)資源的組織、動(dòng)員方面，重要的

是將有利于殘疾人生存和發(fā)展的自然資源，社會(huì)資源結(jié)合起來，共同

支持殘疾人的康復(fù)。從社區(qū)殘疾人工作的定義來看，其主要目的在于

利用社會(huì)資源為殘疾人群體提供情緒支持。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是不同的社會(huì)工作專業(yè)方法的優(yōu)勢(shì)。社會(huì)工

作者需要了解不同的社會(huì)工作專業(yè)方法的優(yōu)缺點(diǎn)及使用對(duì)象和服務(wù)內(nèi)

容，然后根據(jù)服務(wù)對(duì)象的性質(zhì)選擇最合理的介入方法。

15.A家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對(duì)家庭中的年輕子女在

成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。本題案例中，孩子從農(nóng)村

轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時(shí)調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。

16.C接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對(duì)象建立一種良好的

專業(yè)關(guān)系，為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者

和服務(wù)對(duì)象能以此為起點(diǎn)一道工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。

17.A皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展階段淪的主要代表人物。

18.D參考第七章第三節(jié)。矯正社會(huì)工作方法的類型主要分為直接方法和

間接方法兩類。間接方法是指針對(duì)矯正對(duì)象周圍環(huán)境所采用的方法。根

據(jù)題意，社區(qū)雖然首先動(dòng)員骨干小組成員參加，但本質(zhì)上是發(fā)動(dòng)居民參

與，采取的是社區(qū)工作的方法，是屬于間接方法這一方法類型，因此，

答案為D。

19.C撫恤一般是指國家對(duì)因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所

采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對(duì)殘疾軍人、烈

士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待,

分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

20.C

青少年社會(huì)工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。

21.B支持性小組是在小組這個(gè)互助的系統(tǒng)中，利用群體互動(dòng)的力量，促

使小組成員依靠其他成員作為自己解決問題、發(fā)揮自己潛能和建立起信

心的資源，來達(dá)到小組成員的自助和互助，增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)的功能，進(jìn)

而憑借著這種經(jīng)驗(yàn)更好地適應(yīng)社會(huì)。常見的支持性小組有單親母親支持

小組、受虐婦女支持小組、下崗女工互助小組、弱智兒童家長小組等。

答案為B。

22.C軍休干部的需要主要包括以下方面：①軍隊(duì)情結(jié)；②社會(huì)尊重：③

健康維護(hù)；④居家養(yǎng)老；⑤社會(huì)參與。

23.D

24.B

25.D

26.A

27.C

矯正社會(huì)工作具有社會(huì)工作的基本屬性，它同兒童、婦女、老年人、

殘疾人等領(lǐng)域的社會(huì)工作一樣，是通過組織動(dòng)員社會(huì)資源，改善處于

困境中的社會(huì)成員的生活狀況，使之適應(yīng)社會(huì)生活的一種帶有福利性

質(zhì)的社會(huì)服務(wù)和保障。它同其他領(lǐng)域社會(huì)工作的區(qū)別只是服務(wù)的對(duì)象

較為特別。

28.A維護(hù)企業(yè)職工合法權(quán)益是一個(gè)社會(huì)公平程度的表現(xiàn),也是企業(yè)社會(huì)

工作的重要職責(zé)。當(dāng)前，職工權(quán)益受侵害的事實(shí)大量存在，勞資糾紛事

件也時(shí)有發(fā)生。在這一社會(huì)背景下，社會(huì)工作者可以以《中華人民共和

國工會(huì)法》《中華人民共和國勞動(dòng)法》等相關(guān)的法律文獻(xiàn)為依據(jù)，在民

政部門、勞動(dòng)部門、社會(huì)保障部門、企業(yè)黨團(tuán)、工會(huì)組織、社區(qū)機(jī)構(gòu)及

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)廣泛開展面向企業(yè)職工的維權(quán)服務(wù)，并通過個(gè)案工作、小

組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)政策等方法來提升實(shí)際工作的效果。

29.B撫恤一般是指國家對(duì)因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所

采取的一種物質(zhì)撫慰形式。優(yōu)撫安置工作中的撫恤是指對(duì)現(xiàn)役軍人、傷

病殘退役軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬等優(yōu)撫對(duì)

象給予的精神撫慰和物質(zhì)照顧待遇，主要包括死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

30.C

31.D優(yōu)撫安置工作是國家依據(jù)法定的形式對(duì)現(xiàn)役軍人、退役軍人及其家

屬提供優(yōu)待、撫恤和安置，以確保其生活水平不低于所在地平均生活水

平的一項(xiàng)“補(bǔ)償性社會(huì)保障制度”O(jiān)

\n

32.D對(duì)性別理念重要性的考查，這里對(duì)照題干后面的性別平等應(yīng)該選擇

家庭性別。

33.D

34.C家庭社會(huì)工作價(jià)值觀認(rèn)為每一個(gè)家庭蘊(yùn)藏著不可低估的能量與資

源，社會(huì)工作者要與家庭建立平等、尊重