九年級勞動與技術教案

九年級勞動與技術教案【篇一：九年級勞動技術上冊教學計劃】九年勞動技術上冊教學計劃姓名：許忠華勞動技術是九年義務教育的主要內容之一，搞好勞動技術的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法，提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質，因此，為了搞好本學期的勞動教學教學工作，特制定科學合理的教學計劃。一．班級情況分析：本學期9年共兩個班，學生整體素質不錯，但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，個別同學勞動態(tài)度不端正。二．掌握基本知識情況：1.學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。2.勞動課受條件的限制，缺乏參加勞動實踐活動的機會。三．教學內容，課時安排8月份------------單元一9月份-------------單元二10月份-------------單元三11月份---------------單元四12月份----------------單元五四．教學目的1.使學生掌握一些簡單的操作技能。2.培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和高尚的品質。3.提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和信心。4.培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。5.結合學校實際情況，采用靈活的教學方法，充分調動學生愛勞動的興趣。6.經(jīng)常帶領學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐的能力。2014.8【篇二：九年級勞動技術教學計劃】三棵榆樹鎮(zhèn)中學2014—2015學年度下學期九年級勞動技術學科教學工作計劃任課教師：王殿清勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。一、學生情況分析本學期九年級共2個班級，我任教九年一班，九年二班的勞技。學生整體素質不錯，但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，有個別學生勞動態(tài)度不端正。1、學生的基礎知識掌握較好，但動手操作能力欠佳，勞動態(tài)度需要端正。2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。二、教學資源分析第一單元：創(chuàng)業(yè)準備第二單元：經(jīng)營項目的選擇第三單元：創(chuàng)業(yè)企業(yè)第四單元：創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理第五單元：市場經(jīng)營與商場活動第六單元：合同管理第七單元：浙商文化與財商教育三、教學指導思想根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。四、教學目標1、使學生掌握一些創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營管理方面的知識。2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。3、提高學生對創(chuàng)業(yè)管理的經(jīng)營方式。4、培養(yǎng)學生走向社會后會種地、會養(yǎng)殖、會打工、會當老板、會創(chuàng)造社會財富這就是這門課的目的。五、教學方法設計1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。4、改革勞動課的評價制度5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營管理的興趣。6、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。六、教學評價我采用診斷性評價、形成性評價和終結性評價來評價我的教學?？傊?，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。2015年2月26日附：教學進度安排表和課時數(shù)。本學期共有20周，每周一節(jié)課。3月2日——3月31日第一單元：創(chuàng)業(yè)準備第二單元：經(jīng)營項目的選擇4月1日——4月30日第三單元：創(chuàng)業(yè)企業(yè)第四單元：創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理5月1日——5月30日第五單元：市場經(jīng)營與商場活動第六單元：合同管理6月1日——期末第七單元：浙商文化與財商教育及復習【篇三：初中各年級勞動技術教案整套】湘潭縣中/小學教師學校：繼述橋中學姓名：年級：學期：備課八八年級上冊勞動與技術教學計劃一、教材分析本冊教材主要包括種植、制作、使用電器等三個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習種植、制作、使用電器等內容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。二、教學目標1、思想品德目標：在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。2、知識目標：了解種植基礎知識，常用種植、制作、使用電器技術。3、能力目標：通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。4、情感目標：培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發(fā)自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。三、教學措施1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。6、利用在每班評選“巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。四、學生情況分析八年級共有學生人，其中男生人，女生人。學生大部分都是農(nóng)民子弟，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。五、教學進度計劃表相架一、【教學目標】①知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質和加工特點。②初步了解平面圖畫法，認識示意圖。③學會正確畫出作品的示意圖和結構圖。③初步學會從作品的功能、結構、材料、工藝四個方面進行作品設計。二、【教學重點與難點】1、重點：平面圖設計技能。2、難點：相架結構設計和工藝流程設計。三、【教學器材】1、教具：實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。四、【教學過程】（一）確定設計要求1、提問：①生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？②如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點綴美好的生活，你準備設計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通過欣賞作品分析思考：教師提供多種式樣相架或圖片，組織學生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。3、想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨立或尋找合作伙伴。（二）收集分析資料1、收集資料①組織學生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設計要求，搜集有關資料（教師提示以下查找范圍）。（1）木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨特之處？（2）各種造型木制相架的實用性和裝飾性。（3）過去和現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。（4）目前市場較常見的木制相架有何特點？②布置學生單獨或尋找合作伙伴，到商場或照相館去了解更多有關相架功能及材料的情況。2、分析資料（1）要求學生能將所搜集的資料（文字資料和圖案資料等）進行下載。并相互交流。（2）各組根據(jù)搜集的資料，用制定表格或文字的形式進行分析比較，尋求最適合自己“初步設想”的有價值資料。（三）學習構思方案1、觀察思考學生觀察教材中p15頁“簡易筆筒的草圖”，并思考、討論：簡易筆筒草圖應怎樣構思？有哪些注意點？造型和材料有哪些特點？2、嘗試構思方案：①從筆筒的設計遷移到相架的設計，提示學生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結構、材料選用的方式等方面進行分析與思考。②引發(fā)學生對各自的初步設想進行再構思，并進一步引導學生對如何運用這些木制材料特點創(chuàng)作作品進行思考。③通過實物投影儀