小學(xué)英語(yǔ)新外研版(一起)一年級(jí)上冊(cè)Module1 unit2《How are you》教案

小學(xué)英語(yǔ)外研版〔一起〕一年級(jí)上冊(cè)Module1Unit2《Howareyou?》教案教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)問(wèn)與技能要求把握四會(huì)〔聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)〕單詞:good,morning,how,are,you,thank.〔句子:Goodmorning./Howareyou?/I’mfine,thankyou.二、過(guò)程與方法I’m+自己姓名.Goodmorning,Howareyou?I’mfine,thankyou.三、情感態(tài)度和價(jià)值觀培育學(xué)生從小懂禮貌樂(lè)于與人交往的情感態(tài)度,培育學(xué)生大膽活潑自信樂(lè)觀的性格和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)用“Goodmorning”問(wèn)候早上好。運(yùn)用句型進(jìn)展問(wèn)候及答復(fù)：——Howareyou?——I’mfine,thankyou..教學(xué)難點(diǎn)thankth的發(fā)音，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)舌尖的位置。教學(xué)方法情景教學(xué)法，探究教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法。課前預(yù)備單詞卡片、錄音機(jī)和磁帶。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課在黑板上寫(xiě)出以下句型A:Hello,…B:Hi,…A:Goodbye，…B:Bye-bye,…復(fù)習(xí)問(wèn)候與道別的方式。告知學(xué)生師讀A他們讀B。師要向他們問(wèn)好或道別，他們要說(shuō)出相應(yīng)的問(wèn)好或道別的方式。教師：Hi,class.學(xué)生：Hello,MsYuan.和一個(gè)學(xué)生做例子。讓學(xué)生和身邊的人說(shuō)“Hello”和“Goodbye”。每人必需至少和四個(gè)人做練習(xí)。二、課學(xué)習(xí)活動(dòng)1：聽(tīng)音，指圖，說(shuō)話1．學(xué)生看前兩幅圖。用中文提問(wèn)。圖中角色叫什么？〔在第一單元已經(jīng)介紹了他，學(xué)生應(yīng)當(dāng)記住了他的姓名〕這是一天中的什么時(shí)候？他在和誰(shuí)說(shuō)話？放錄音，要求學(xué)生在聽(tīng)錄音時(shí)指出相應(yīng)的圖。再聽(tīng)錄音，每句話后暫停，讓學(xué)生跟讀。告知學(xué)生師將讀出話泡中的句子，他們要指出正確的圖。不要按挨次讀對(duì)話。教師：I’mfine，thankyou..學(xué)生：〔指著其次幅圖〕2：指圖說(shuō)話舉起書(shū)指著不同的角色，讓學(xué)生說(shuō)出他們的姓名。讓學(xué)生合上書(shū)。擋住師書(shū)上的話泡，讓學(xué)生猜誰(shuí)說(shuō)的話。讓學(xué)生進(jìn)展兩人小組活動(dòng)，一個(gè)人指著圖擋住書(shū)上的話泡，另一個(gè)人猜誰(shuí)說(shuō)的話。4．在黑板上寫(xiě)出以下句型：Howareyou…?I’mfine，thankyou..5．向全班說(shuō)：“Howareyou?”他們要答復(fù)“1’mfine,thankyou.”6．和一個(gè)學(xué)生做例子。假設(shè)可能，讓學(xué)生向師提問(wèn)。7．讓學(xué)生向他們的同學(xué)提問(wèn)。他們要和四個(gè)或五個(gè)同學(xué)進(jìn)展練習(xí)。同學(xué)在答復(fù)后，還要提問(wèn)?；顒?dòng)3：表演1．對(duì)話或放錄音。每句后停頓，讓學(xué)生跟讀。邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來(lái)和師一起讀對(duì)話。向?qū)W生解釋在問(wèn)候時(shí)師會(huì)和他握手，道別時(shí)師會(huì)揮手。和別的學(xué)生做更多的練習(xí)。讓學(xué)生兩人一組讀對(duì)話，做相應(yīng)的表演。完成對(duì)話后，兩人交換角色。1：1生，這個(gè)學(xué)生要向另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“Goodmorning．”被選定的學(xué)生必需要答復(fù)。舉例：教師：〔指著Tom〕Tom::Goodmorning,Li.Li:Goodmorning,Tom..2．選更多的學(xué)生做練習(xí)。2：復(fù)習(xí)以下句型：Hello,I’m…Howareyou？Goodbye，…告知學(xué)生教師要在教室內(nèi)走動(dòng)，向金班說(shuō)這些句子，學(xué)生必需答復(fù)。和一個(gè)學(xué)生做這個(gè)練習(xí)。舉例：T:Goodbye,class.S:Goodbye,MsYuan..連續(xù)和一個(gè)學(xué)生做練習(xí)，每次用不同的句子。舉例：教師：Howareyou?學(xué)生l：I’mfine,thankyou..教師：Goodbye,Kin.學(xué)生2：Goodbye,MsYuan..5．讓學(xué)生進(jìn)展小組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生向同組的其他學(xué)生說(shuō)不同的句子，其他組員答復(fù)。四次后，組員交換角色。三、結(jié)論總結(jié):good,morning,how,are,you,thank.句子:Goodmorning./Howareyou?/I’mfine,thankyou..四、課堂練習(xí)跟錄音帶朗讀課文。學(xué)生展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，上講臺(tái)表演對(duì)話。五、作業(yè)布置1．抄寫(xiě)句子：Goodmorning./Howareyou?/I’mfine,thankyou..3遍。2．用Goodmorning./Howareyou?/I’mfine,thankyou..別人對(duì)話。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)共享。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Module1