小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)-全冊(cè)教案

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)全冊(cè)教學(xué)教案教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：

通過(guò)前一年的學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。特別是這個(gè)五（）班的同學(xué)，學(xué)習(xí)紀(jì)律好，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法。其次，因語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，課余時(shí)間大多被繁重的家庭作業(yè)占領(lǐng)，學(xué)生對(duì)擠時(shí)間去開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)感到很有壓力，很辛苦，個(gè)別同學(xué)甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問(wèn)題是多和語(yǔ)數(shù)老師溝通協(xié)商，盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來(lái)，多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2.努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3.利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

4.善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。六、教學(xué)

根據(jù)教學(xué)時(shí)間及學(xué)生的興趣、需要，篩選以下五個(gè)主題進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度安排如下：

周次課題單元計(jì)劃教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。二，教學(xué)目標(biāo)1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。三．教學(xué)重，難點(diǎn)：重點(diǎn)：堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。難點(diǎn)：面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容我們的體育節(jié)課型課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的熱情；過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能養(yǎng)成分工合作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）通過(guò)競(jìng)選讓學(xué)生充分展示自信和提高交往能力；教學(xué)重點(diǎn)收集和整理有關(guān)體育資料，通過(guò)制作海報(bào)形式向同學(xué)們宣傳、介紹相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的熱情；教學(xué)方法指導(dǎo)法，思考法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備課件

跳繩

秒表

檢錄表

成績(jī)記錄表

卡紙教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入

設(shè)計(jì)隊(duì)形和口號(hào)1、

觀看短片，讓學(xué)生談?wù)劊簭亩唐锌匆?jiàn)哪些隊(duì)形的變化？2、

師：這段視頻來(lái)自一次全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的。奇妙的構(gòu)思，豐富多彩的隊(duì)形變化令人驚嘆不已。我們學(xué)校也將在下周迎來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我校的一大盛事。（出示課題）2.、今年我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，也要召開(kāi)一個(gè)隆重的開(kāi)幕儀式，到時(shí)可以充分的展示我們同學(xué)的精神面貌，我們班該怎么做呢？3、

設(shè)計(jì)開(kāi)幕式班級(jí)隊(duì)形和口號(hào)（1）

學(xué)生談想法

（2）

課件出示設(shè)計(jì)要求

（2）

分小組設(shè)計(jì)隊(duì)形（在紙上畫出隊(duì)形，人數(shù)安排，以及設(shè)計(jì)口號(hào)）（3）

反饋匯報(bào)：每個(gè)小組選出一名隊(duì)員做設(shè)計(jì)介紹，整組隊(duì)員一起喊口號(hào)。二、探究

運(yùn)動(dòng)會(huì)崗位競(jìng)選1、

有你們那么精心設(shè)計(jì)，我相信我們班一定會(huì)是開(kāi)幕式上的一大亮點(diǎn)，那你知道我們學(xué)校這次運(yùn)動(dòng)會(huì)都有哪些比賽項(xiàng)目嗎？2、

這樣的比賽又需要哪些崗位工作人員呢？

生自由說(shuō)，教師板書（教學(xué)預(yù)設(shè)：由于學(xué)生只經(jīng)歷過(guò)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，估計(jì)學(xué)生只能知道裁判，因此老師要補(bǔ)充一些主要的工作人員：裁判長(zhǎng)、裁判員、檢錄員、統(tǒng)計(jì)員、志愿者，并課件出示這些崗位的主要工作內(nèi)容）你們想?yún)⑴c嗎？3、告訴大家一個(gè)好消息，學(xué)校體育組老師決定從我們的同學(xué)中選拔一部分優(yōu)秀的、有責(zé)任心的孩子，擔(dān)任這些工作，你們想一展才能嗎？三、拓展練習(xí)

那我們來(lái)通過(guò)一場(chǎng)即興演講，來(lái)選拔，好嗎？

“我的崗位我能行”（課件出示）要求：時(shí)間在1分鐘之內(nèi)，說(shuō)出你要競(jìng)選的崗位，以及你的優(yōu)勢(shì)！A、

每個(gè)小組推選一名同學(xué)參加競(jìng)選，全組一起討論演講內(nèi)容。B、

學(xué)生上臺(tái)演講5、

聘任工作人員，當(dāng)場(chǎng)掛上工作牌總結(jié)小結(jié)：恭喜以上受聘的工作人員，那其他同學(xué)就都是啦啦隊(duì)成員了，讓我們一起用心地為運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)吧。板書設(shè)計(jì)我們的體育節(jié)學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：學(xué)生分小組制作剪報(bào)審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容我們的體育節(jié)課型課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的熱情；過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能養(yǎng)成分工合作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）通過(guò)競(jìng)選讓學(xué)生充分展示自信和提高交往能力；教學(xué)重點(diǎn)收集和整理有關(guān)體育資料，通過(guò)制作海報(bào)形式向同學(xué)們宣傳、介紹相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的熱情；教學(xué)方法指導(dǎo)法，思考法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備課件

跳繩

秒表

檢錄表

成績(jī)記錄表

卡紙教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入場(chǎng)景模擬，體驗(yàn)角色1、

同學(xué)們，這些工作人員選出來(lái)，能不能勝任呢，他們的工作能力又是如何呢？我們來(lái)檢驗(yàn)一下如何？2、模擬跳繩比賽3、課件出示比賽規(guī)則：計(jì)時(shí)一分鐘，看誰(shuí)跳的個(gè)數(shù)多。

二、探究出示比賽流程：（1）志愿者布置場(chǎng)地（清理比賽現(xiàn)場(chǎng)，放好跳繩）（3）運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄（4）運(yùn)動(dòng)員和裁判員各就各位（5）計(jì)時(shí)裁判員做好記時(shí)（6）記錄人員做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)（7）裁判長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果小結(jié)：看著比賽這樣有條不紊的進(jìn)行，可見(jiàn)這些工作人員的工作能力和熱情都是非常令人放心的。拓展練習(xí)宣傳體育精神，普及體育知識(shí)1、運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅能鍛煉了學(xué)生身心，活躍了校園氣氛，更能借著運(yùn)動(dòng)會(huì)向同學(xué)們普及一些體育知識(shí)，你覺(jué)得像同學(xué)宣傳有哪些途徑呢？2、課件出示制作剪報(bào)的要求和技巧：剪報(bào)需要注意什么問(wèn)題，有什么技巧？（1.按照需要的主題分類。（2.按要求仔細(xì)剪下。（3.粘貼在卡紙上。（4.根據(jù)粘貼的內(nèi)容畫上花邊。（5.美化首頁(yè)，根據(jù)分類寫上剪報(bào)的報(bào)名。如：體育剪報(bào)3、出示剪報(bào)樣板，讓學(xué)生欣賞4、課前，老師讓大家收集了一些有關(guān)體育的剪報(bào)，現(xiàn)在就讓我們分小組來(lái)把你們收集的資料制作成剪報(bào)好嗎？5、學(xué)生分小組制作剪報(bào)6、展示成果總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，你們自己設(shè)計(jì)隊(duì)形和口號(hào)，同學(xué)們還親身體驗(yàn)了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員的工作，課前你們通過(guò)查找資料了解了許多的體育知識(shí)并在課堂上做出剪報(bào)對(duì)別人進(jìn)行宣傳，你們可真能干！老師相信這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有你們的加入一定會(huì)增色不少！板書設(shè)計(jì)

我們的體育節(jié)一、設(shè)計(jì)隊(duì)形

確立口號(hào)二、崗位競(jìng)選三、組織比賽四、制作剪報(bào)學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)零花錢知多少課型課時(shí)新課，1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)通過(guò)了解自己的日常消費(fèi)情況，初步意識(shí)到合理消費(fèi)的重要性。過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)生通過(guò)了解零花錢使用的情況，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)了解自己的日常消費(fèi)情況，初步意識(shí)到合理消費(fèi)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)了解零花錢使用的情況，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。教學(xué)方法討論：教室、設(shè)計(jì)表格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程（可自行設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)）導(dǎo)入實(shí)踐過(guò)程：一、結(jié)合生活現(xiàn)象談話導(dǎo)入在校園門口，一些學(xué)生圍著小吃攤拿出零花錢買烤串吃，棉花糖、圍著小賣部的門口，拿著玩具玩?？吹竭@種現(xiàn)象你有什么想說(shuō)的？談感受，確定研究主題探究二、進(jìn)入有關(guān)零花錢的問(wèn)題1、根據(jù)問(wèn)題學(xué)生討論師：你有零花錢嗎？你的零花錢是從哪來(lái)的？你用零花錢都買些什么呢？學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)討論零花錢有什么好處，有壞處嗎？危害在哪？3、家長(zhǎng)的月收入情況怎樣呢？生討論，根據(jù)發(fā)言歸納出：三、拓展練習(xí)組織活動(dòng)小組?；顒?dòng)研究?jī)?nèi)容確定之后，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)同一問(wèn)題感興趣的同學(xué)們開(kāi)始自愿組成小組。在分組的過(guò)程中，產(chǎn)生了一系列問(wèn)題：有好多同學(xué)喜歡調(diào)查零花錢的來(lái)源和數(shù)目，很少的同學(xué)愿意調(diào)查家長(zhǎng)的收入情況，原因是感覺(jué)對(duì)陌生的家長(zhǎng)不敢交流。還有的同學(xué)喜歡和平時(shí)和自己關(guān)系較好的同學(xué)在一起，這就出現(xiàn)有的小組人員很多，有的小組人員寥寥無(wú)幾。于是，我開(kāi)始做他們的思想工作，其實(shí)，調(diào)查家長(zhǎng)很鍛煉自己的社交能力。還有自愿參加家長(zhǎng)收入的同學(xué)也主動(dòng)的拉起了伙伴。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們又重新認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué)，自愿結(jié)合，自主協(xié)商，很快組成了新的活動(dòng)小組。全班共分為6個(gè)小組，學(xué)生問(wèn)卷的三個(gè)小組，家長(zhǎng)問(wèn)卷的三個(gè)小組。男女比例基本合適，每組選出了組長(zhǎng)，初步確定研究?jī)?nèi)容，制定研究方案并實(shí)施方案。總結(jié)數(shù)據(jù)整理各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所收集到的資料進(jìn)行分析整理，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論。板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)零花錢知多少學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容教室環(huán)境我布置課型課時(shí)新課，一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)知道教室的美麗離不開(kāi)大家的努力,懂得自己是班級(jí)的主人,應(yīng)主動(dòng)、積極地參與班級(jí)建設(shè)工作.過(guò)程與方法目標(biāo)能給美化教室提出一個(gè)合理化的建議并參與美化教室的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,在實(shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)合作能力.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）激發(fā)學(xué)生關(guān)心班級(jí),關(guān)注班級(jí)生活的思想感情.教學(xué)重點(diǎn)知道教室的美麗離不開(kāi)大家的努力,懂得自己是班級(jí)的主人,應(yīng)主動(dòng)、積極地參與班級(jí)建設(shè)工作教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生關(guān)心班級(jí),關(guān)注班級(jí)生活的思想感情.教學(xué)方法指導(dǎo)法，組織法教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備學(xué)生的書畫作品,學(xué)生手抄報(bào).教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入、1.暢所欲言談想法.讓學(xué)生圍繞以下問(wèn)題談自己的想法：實(shí)事求是搞調(diào)查.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)興趣、條件等因素自行成立小組,自己取名,選擇一個(gè)小課題,并寫好調(diào)查方案.2、設(shè)計(jì)“美化教室,人人有責(zé)”教室美化狀況記錄表.給學(xué)生充足的時(shí)間在學(xué)校所有的班級(jí)內(nèi)開(kāi)展調(diào)查研究,然后把調(diào)查的資料在小組內(nèi)進(jìn)行整理,分析,共同總結(jié)一個(gè)結(jié)論.探究1、參觀學(xué)校其他班級(jí)的教室布置,博采眾長(zhǎng).2、把先進(jìn)班級(jí)教室的布置與自己所在的班級(jí)的教室進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)不足.全班學(xué)生提建議.1、讓學(xué)生自由提建議.1）、一小組：我們調(diào)查了班級(jí)的布置,發(fā)現(xiàn)班級(jí)的布置比較雜亂,要設(shè)計(jì)一個(gè)合理的布局,要讓我們的教室美觀大方.2）、二小組：我們對(duì)學(xué)校的教室內(nèi)的墻壁進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)個(gè)別墻壁有手印、腳印和灰塵.我們希望讓墻壁會(huì)“說(shuō)話”,可以掛些書畫、剪紙等作品.3）、三小組：我們還可以在教室內(nèi)寫些溫馨的提示語(yǔ),張貼在合適的地方.“你我共奉一片真情,教室更添美麗溫馨”.4）四小組：我們可以自己買幾個(gè)花盆,栽種吊蘭、水仙、菊花等花草凈化綠化美化教室2、進(jìn)行“我心中的教室”優(yōu)秀美術(shù)作品展覽.3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作的構(gòu)想三、拓展練習(xí)認(rèn)真寫好建議書.各小組就建議的具體內(nèi)容,可行性等發(fā)表意見(jiàn),修改和完善建議,班委將各小組的建議匯總,整理后,寫一份“美化教室建議書”直接交班主任.親自動(dòng)手美化教室.總結(jié)活動(dòng)小結(jié),教師評(píng)價(jià)此次活動(dòng)并提出建議.板書設(shè)計(jì)教室環(huán)境我布置學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容我的活動(dòng)，我設(shè)計(jì)課型課時(shí)新課，一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)向全校師生發(fā)起倡議，要節(jié)約自愿，合理消費(fèi)。過(guò)程與方法目標(biāo)、通過(guò)設(shè)計(jì)儲(chǔ)存箱，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）、通過(guò)設(shè)計(jì)儲(chǔ)存箱，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。教學(xué)重點(diǎn)向全校師生發(fā)起倡議，要節(jié)約自愿，合理消費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生關(guān)心班級(jí),關(guān)注班級(jí)生活的思想感情.教學(xué)方法指導(dǎo)法，組織法教學(xué)準(zhǔn)備教室教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入問(wèn)題游戲。學(xué)生自由選擇參與制作儲(chǔ)存箱或是起草倡議書，并分組。小組內(nèi)分工并制定工作計(jì)劃，填寫表格。（必要時(shí)可以向他人求救）探究各小組按計(jì)劃行動(dòng)：設(shè)計(jì)、制作儲(chǔ)存箱或者起草倡議書?？梢宰寣W(xué)生在學(xué)校的墻壁欄上貼出倡議書和調(diào)查報(bào)告，向全校師生提出倡議。拓展練習(xí)教師假設(shè)每個(gè)人都有一萬(wàn)元，現(xiàn)在有幸福、健康、快樂(lè)、成功、家庭、藝術(shù)天分、美貌、財(cái)富、權(quán)力等項(xiàng)目，每個(gè)人都必須把手中的錢花完，請(qǐng)學(xué)生想一想，他們打算為哪些項(xiàng)目花錢，分別花多少錢。總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)本學(xué)期對(duì)有關(guān)零花錢的調(diào)查活動(dòng)，老師希望大家上了這節(jié)課后，能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，做個(gè)理財(cái)?shù)男∧苁?，能夠有目的、有?jì)劃、有條理的合理使用零花錢，做新時(shí)代的好少年！五：活動(dòng)后的收獲如果任由孩子們自由發(fā)展下去，那么他們用錢的欲望會(huì)越來(lái)越大，向父母伸手要錢會(huì)永無(wú)止境，而且還會(huì)從小養(yǎng)成不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、孩子還得自食其力呢！通過(guò)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師，家長(zhǎng)，孩子都有了不小的收獲。首先，我們規(guī)范了小學(xué)生的消費(fèi)行為，做到了正確引導(dǎo)消費(fèi)方向，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。通過(guò)調(diào)查家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)也意識(shí)到孩子亂花零花錢跟自己太溺愛(ài)孩子也有很大的關(guān)系。另外，我還感覺(jué)孩子們成長(zhǎng)了好多，有些平時(shí)不愛(ài)和別人交流的同學(xué)，通過(guò)這次活動(dòng)，也鍛煉了自己社交的能力和表達(dá)口才的膽量。在活動(dòng)中學(xué)生還掌握了很多分工、分析、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等科學(xué)的研究方法，這對(duì)他們適應(yīng)社會(huì)、終身學(xué)習(xí)提供了良好的前提！通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生更加體會(huì)到父母掙錢確實(shí)不容易，自己花的真的是父母的血汗錢。從活動(dòng)后還可以看到，孩子們更有愛(ài)心、孝心了。更主要的是學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了合理使用零花錢的意識(shí)。通過(guò)“合理應(yīng)用零花錢”的實(shí)踐活動(dòng)，意識(shí)到：正確消費(fèi)觀的樹(shù)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)該在生活中持之以恒地滲透?？偨Y(jié)同學(xué)們，通過(guò)本學(xué)期對(duì)有關(guān)零花錢的調(diào)查活動(dòng)，老師希望大家上了這節(jié)課后，能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，做個(gè)理財(cái)?shù)男∧苁?，能夠有目的、有?jì)劃、有條理的合理使用零花錢，做新時(shí)代的好少年！板書設(shè)計(jì)我的活動(dòng)，我設(shè)計(jì)學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容自護(hù)自救小能人課型課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)使學(xué)生懂得安全是健康生活的基本保證過(guò)程與方法目標(biāo)了解我們生活中哪些行為是可能產(chǎn)生危險(xiǎn)的行為情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解決方法。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣做才能避免危險(xiǎn)和在遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣自我保護(hù)，自我解救。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣做才能避免危險(xiǎn)和在遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣自我保護(hù)，自我解救。教學(xué)方法探究法，指導(dǎo)法，引導(dǎo)法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，教材教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜：這些是什么聲響？出示：警車警笛聲，消防車警笛聲，救護(hù)車警笛聲。

學(xué)生邊回答邊出示各種車輛，再問(wèn)：這些車有什么作用？如果需要這些車子的幫助，我們應(yīng)怎么做呢？

【設(shè)計(jì)意圖：課件中的圖片再現(xiàn)了生活場(chǎng)景，引起注意，激起興趣】

2、師：當(dāng)我們?cè)谂龅嚼щy，遭遇危險(xiǎn)或發(fā)生案件等情況時(shí)，這些車能及時(shí)給我們送來(lái)幫助。但是，很多時(shí)候還得我們自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己，那么我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己呢？這節(jié)課我們就來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題：

（板書揭示課題）《自護(hù)自救小能人》探究學(xué)校里，或在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)看到這些情形：

（課件：出示第一組圖片）

問(wèn)題1：對(duì)于圖中這些孩子的做法，你是怎么看的？

學(xué)生回答后，師強(qiáng)調(diào)：對(duì)于有安全隱患的事情，我們盡量不去做。

問(wèn)題2：想一想，我們還看到過(guò)哪些不安全的行為？

讓學(xué)生回答。

【設(shè)計(jì)意圖：從圖片回歸到現(xiàn)實(shí)生活中，以“真實(shí)”的事例促進(jìn)真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程】小結(jié)：剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這些危險(xiǎn)，只要我們小心一點(diǎn)或不去做就可以避免危險(xiǎn)的發(fā)生，但在生活中有些危險(xiǎn)卻是在我們沒(méi)有預(yù)料的情況下就發(fā)生的……1、請(qǐng)看屏幕：（課件出示：“當(dāng)有大孩子攔路搶你的錢物時(shí)”的圖片）

師：同學(xué)們，假如你是被搶的小孩，你會(huì)怎么做呢？下面請(qǐng)兩名同學(xué)來(lái)表演，模擬大孩子搶小孩子錢的情景。

讓學(xué)生把重點(diǎn)放在觀察小孩子在應(yīng)對(duì)大孩子搶錢時(shí)有什么辦法？

（學(xué)生表演）

師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你觀察到小孩子在應(yīng)對(duì)大孩子搶錢時(shí)用了哪些辦法？

面對(duì)大孩子的恐嚇，你們覺(jué)得小孩是給錢好呢？還是不給好？

錢被搶以后，你們覺(jué)得小孩子還應(yīng)該做什么？

（學(xué)生說(shuō)自已的看法：……）

師：同學(xué)們說(shuō)得很好，要記得：如果遇到不良少年或壞人的威脅、勒索錢物時(shí)，就把自己的錢物給他，等脫離危險(xiǎn)以后，立即告訴父母、老師或撥打110報(bào)警。你報(bào)過(guò)警嗎？你知道如何報(bào)警嗎？再請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)演示一下。

（生演示完，課件出示“教你如何報(bào)警”）1、撥打“110”電話。2、電話接通后要講清以下主要內(nèi)容：（1）發(fā)現(xiàn)、發(fā)生案件的時(shí)間、地點(diǎn)；（2）犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點(diǎn)、作案工具、逃跑的方向等等；（3）還要講清自已所在的位置、聯(lián)系方式等。

2、周末，爸爸媽媽不在家，有人來(lái)敲門，請(qǐng)看：

（出示“當(dāng)陌生人來(lái)敲門時(shí)”的圖片）

小組討論：當(dāng)你遇到這種情況時(shí)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)呢？

（學(xué)生說(shuō)自已的看法：……）

3、

師：討論一下，你們還遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些危險(xiǎn)的事情？有什么應(yīng)對(duì)方法？

4、

學(xué)生討論后回答。

5、師：剛才同學(xué)們討論很熱烈，也提出了很多的自我保護(hù)的方法，有借機(jī)逃跑、向人求助、假裝順從過(guò)后報(bào)警等等，這些方法都很好，都能很有效的保護(hù)自已。當(dāng)然，不同的情況，有不同的解決方法，這就要求我們能隨機(jī)應(yīng)變。那么，現(xiàn)在老師將你們所了解的這些方法總結(jié)成十六個(gè)字送給你們，請(qǐng)記住。

板書：提高警惕，沉著冷靜，靈活應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己。（一起讀）

三、拓展練習(xí)師：同學(xué)們，關(guān)于你們的安全，不僅父母關(guān)心，老師關(guān)心，同時(shí)整個(gè)國(guó)家，整個(gè)社會(huì)都在關(guān)心。你們看，有人寄信來(lái)了。

（課件出示信件的內(nèi)容）學(xué)生讀信。

師：法官阿姨多么關(guān)心我們啊！為了我們能健康成長(zhǎng)，特意給我們寄來(lái)這么重要的書信。那么，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己的身體不受侵犯呢？拿出卡片，我們來(lái)按要求做卡片上的標(biāo)記。

（課件出示標(biāo)記要求）教師說(shuō)明后學(xué)生做標(biāo)記。

教師巡視后評(píng)議總結(jié)總之，希望大家都有一雙警惕的眼睛，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險(xiǎn)，以沉著冷靜的態(tài)度靈活應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。板書設(shè)計(jì)

自護(hù)自救小能人

提高警惕

沉著冷靜

靈活應(yīng)對(duì)

保護(hù)自己

學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容自護(hù)自救小能人課型課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)懂得一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解除方法

過(guò)程與方法目標(biāo)當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，能夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己，尋求自救的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解決方法。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣做才能避免危險(xiǎn)和在遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣自我保護(hù)，自我解救。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣做才能避免危險(xiǎn)和在遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣自我保護(hù)，自我解救。教學(xué)方法探究法，指導(dǎo)法，引導(dǎo)法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，教材教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入

尋找身邊的安全隱患。1、

課前將全班學(xué)生分成三個(gè)小組，分別尋找學(xué)校、家庭、存在的各種安全隱患。2、

各小組將全班匯報(bào)收集到的各種問(wèn)題，提出解決辦法或督促消除建議。探究

自護(hù)自救方法。讓學(xué)生以兩人為一組，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時(shí)，怎樣進(jìn)行自護(hù)自救。如當(dāng)遇到火災(zāi)、溺水、煤氣中毒、觸電等情況時(shí)，怎樣自護(hù)自救。拓展練習(xí)

小辯論：小學(xué)生要不要見(jiàn)義勇為。1、

將同學(xué)們分成兩組，贊成要見(jiàn)義勇為的為一組，不贊成的為另一組。2、

各小組就自己的觀點(diǎn)陳述理由，教師將各組的理由加以歸納。3、讓同學(xué)們通過(guò)辯論得出正確的觀點(diǎn)，即當(dāng)前在小學(xué)生中不提倡見(jiàn)義勇為，小學(xué)生首要的是學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷。游戲：探險(xiǎn)奪寶、安全歸來(lái)。讓同學(xué)們通過(guò)多媒體課件，同時(shí)開(kāi)始游戲活動(dòng)，看誰(shuí)最先安全歸來(lái)?？偨Y(jié)

自護(hù)自救小錦囊。讓同學(xué)們按照教材的要求填寫自護(hù)自救小錦囊并互相交流，比一比看誰(shuí)的辦法最多最好。

板書設(shè)計(jì)自護(hù)自救小能人

學(xué)會(huì)自我保護(hù)

積極尋求自救

不做危險(xiǎn)事情

學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容中西樂(lè)器大比拼課型課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)理解中西方樂(lè)器的歷史過(guò)程與方法目標(biāo)掌握中西樂(lè)器的分類情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）培養(yǎng)學(xué)生知道中國(guó)燦爛的文化教學(xué)重點(diǎn)理解中西方樂(lè)器的歷史教學(xué)難點(diǎn)掌握中西樂(lè)器的分類教學(xué)方法講授法，指導(dǎo)法，討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，各種樂(lè)器圖片，教材教學(xué)過(guò)程（可自行設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)）導(dǎo)入同學(xué)，你們喜歡音樂(lè)課嗎？那音樂(lè)課里的很多優(yōu)美的曲子有什么樂(lè)器來(lái)演奏的，你們知道么？想知道答案那就注意我們今天上的內(nèi)容。今天我給你們介紹中國(guó)樂(lè)器和西方樂(lè)器。探究一·中國(guó)樂(lè)器的介紹歷史介紹：我國(guó)民族樂(lè)器有著非常悠久的歷史，早在原始社會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)了打擊樂(lè)磬，鼓，鐘，吹管樂(lè)器皿，笙等。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，民族樂(lè)器經(jīng)過(guò)勞動(dòng)人們不斷創(chuàng)造，改革，得到很大的發(fā)展，直到現(xiàn)在仍流傳的有戰(zhàn)國(guó)，秦，漢至隋，唐間出現(xiàn)的嗩吶，云鑼，三弦，揚(yáng)琴，胡琴，墜琴等。分類：目前，我國(guó)民族樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器按演奏方法及音響效果劃分為四大類吹管樂(lè)器：笛子，蕭，笙，嗩吶，管子等：拉弦樂(lè)器：板胡，二胡，高胡，中胡等：彈拔樂(lè)器：揚(yáng)琴，柳琴，琵琶，，三弦，箏等：打擊樂(lè)器：鼓，板，鈸，云鑼，大鑼等：二·西方樂(lè)器的介紹西洋樂(lè)器主要是指18世紀(jì)以來(lái)，歐洲國(guó)家已經(jīng)定型的管弦樂(lè)器和彈弦樂(lè)器，鍵盤樂(lè)器。分類：常用的西洋樂(lè)器有：常用的西洋樂(lè)器有：木管樂(lè)器，銅管樂(lè)器，弦樂(lè)器，鍵盤樂(lè)器，打擊樂(lè)器等。木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛，短笛，雙簧管，英國(guó)管，單簧管，大管，薩克管。銅管樂(lè)器：圓號(hào)，小號(hào)，短號(hào)，長(zhǎng)號(hào)，次中音號(hào)，小低音號(hào)，大號(hào);弦樂(lè)器：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴。鍵盤樂(lè)器：鋼琴，管風(fēng)琴，手風(fēng)琴，電子琴，電鋼琴。打擊樂(lè)器：定音鼓，大鼓，小軍鼓，鈸，架子鼓，三角鐵，鐘琴，木琴，排鐘等。拓展練習(xí)同學(xué)們，我們剛才課件里看了我國(guó)和西方樂(lè)器了。那你們說(shuō)說(shuō)中西方音樂(lè)樂(lè)器有什么不同呢?教師組織學(xué)生討論，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。最后教師來(lái)總結(jié)。中西方樂(lè)器音樂(lè)之不同，我們可以總結(jié)這四個(gè)方面：1.歷史發(fā)展不同2.樂(lè)器種類不同3.表現(xiàn)不同4.意蘊(yùn)不同。總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么？有什么收獲呢？板書設(shè)計(jì)中西樂(lè)器大比拼學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容有趣的臉譜課型課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，初步了解中國(guó)傳統(tǒng)戲劇臉譜的有關(guān)知識(shí)，感受戲劇臉譜的造型規(guī)律及藝術(shù)特色。過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）通過(guò)臉譜欣賞，感受臉譜藝術(shù)的美感，引導(dǎo)學(xué)生參與祖國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。教學(xué)重點(diǎn)了解傳統(tǒng)臉譜的藝術(shù)特色，能設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的臉譜教學(xué)難點(diǎn)合理選用自己喜歡的顏色與畫筆將臉譜填滿教學(xué)方法演示法、觀察法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備幾張范畫、三張臉譜（未上色，未勾畫）、剪紙、多媒體課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入京劇欣賞（說(shuō)唱臉譜）師：你們都看到了什么，聽(tīng)到了什么？你們都在哪里看到過(guò)京??？根據(jù)學(xué)生回答，教師介紹臉譜臉譜是中華民族特有的一種化妝造型，這種面部化妝具有圖案的抽象性，在用色、描紋和構(gòu)圖上都有一定的要求與譜式，所以稱之為臉譜）課外補(bǔ)充，欣賞圖片教師總結(jié)：除了戲劇臉譜之外，貴州的儺戲也是臉譜中一種特殊的表現(xiàn)形式，它是刻在木雕上的面具，造型比較夸張和古樸。（設(shè)計(jì)意圖）引起同學(xué)們的好奇心，并吸引他們的注意力。探究臉譜欣賞，激發(fā)興趣。師：你們都喜歡這些臉譜嗎？為什么喜歡？根據(jù)學(xué)生回答，教師介紹不同的顏色代表了不同的性格以及人物欣賞臉譜，初步了解臉譜的顏色和造型特點(diǎn)。師：京劇臉譜都有哪些顏色？為什么它會(huì)有不同的顏色呢？每種顏色它都代表了什么樣的人物呢？教師總結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃、藍(lán)、白、黑等，色彩鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜臉譜的顏色上分辨角色，是英雄還是壞人，是聰明還是愚蠢的......這就是中國(guó)臉譜最奇妙的地方。不同的顏色代表不同的人物性格，每張臉譜至少有三種以上的顏色，用了線面結(jié)合的方法，而且色彩鮮艷明亮。介紹生活中的臉譜教師出示以臉譜為設(shè)計(jì)元素的生活用品學(xué)生欣賞思考：這些生活用品在利用臉譜設(shè)計(jì)元素中有哪些特點(diǎn)？學(xué)生欣賞交流一個(gè)一個(gè)地欣賞，老師要解釋，并分析。當(dāng)欣賞到帶來(lái)的剪紙時(shí)，把它發(fā)下去，讓同學(xué)們觀看、感受。教師總結(jié)：臉譜的運(yùn)用可以是多種多樣的，要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)小或不起眼的事物，還要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。剛才欣賞的這些圖片都是經(jīng)過(guò)夸張、變形、組合過(guò)了的，你也可以加入這些想法和元素。讓同學(xué)們了解臉譜的形式可以多樣化，不要只局限于一個(gè)點(diǎn)，可以來(lái)源于生活，還有臉譜的構(gòu)圖可以夸張，變形拓展練習(xí)師：看了這么久，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧，我想請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)找出他們的另一半，好嗎？學(xué)生積極參與教師總結(jié)：老師請(qǐng)來(lái)的這些同學(xué)都很棒，都找到了他們的另一半，是因?yàn)樗麄兊膱D案，顏色，紋樣都是一樣的。臉譜都是以對(duì)稱為主，并且采用了線面結(jié)合的方法。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，并了解臉譜對(duì)稱性的特點(diǎn)。總結(jié)通過(guò)這節(jié)課同學(xué)們你們有了什么樣的收獲？板書設(shè)計(jì)有趣的臉譜學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容老少同樂(lè)重陽(yáng)節(jié)課型課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)簡(jiǎn)單的了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺，奶奶知道他們是如何照顧關(guān)心孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老人的熱愛(ài)之情教學(xué)重點(diǎn)了解重陽(yáng)節(jié)教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)對(duì)老人的熱愛(ài)之情教學(xué)方法教授法，討論法，交流法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，教材教學(xué)過(guò)程（可自行設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)）導(dǎo)入教師用多媒體課件展示，一邊講一邊展示圖片，講重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷故事。探究1.接爺爺奶奶給爺爺奶奶搬椅子，倒茶說(shuō)一說(shuō)：今天是什么節(jié)日？2.送上自制的賀卡并說(shuō)句祝賀的話3.學(xué)生為老人表演節(jié)目展示內(nèi)容：兒歌表演，合唱，背誦古詩(shī)，講故事比賽（把學(xué)生安排好，抽幾位學(xué)生參加以上活動(dòng)）共度節(jié)日學(xué)生將自己帶過(guò)來(lái)的各種好吃的給爺爺奶奶嘗嘗，還對(duì)他們說(shuō)：“你們辛苦了，我們愛(ài)您”。歡樂(lè)律動(dòng)請(qǐng)老人和孩子們一起做操，老人站在孩子的后面。組織玩兒集體游戲。總結(jié)同學(xué)們通過(guò)今天的活動(dòng)你們感悟到了什么？板書設(shè)計(jì)老少同樂(lè)重陽(yáng)節(jié)學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容體驗(yàn)軍營(yíng)生活（方向與位置）課型課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)結(jié)合生活情景，體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置的必要性和簡(jiǎn)捷性。過(guò)程與方法目標(biāo)在具體的情景中，能用數(shù)對(duì)表示位置，并能在方格紙中根據(jù)數(shù)對(duì)確定位置。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷有實(shí)物到方格圖的抽象過(guò)程，滲透坐標(biāo)思想，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)行、列的含義，會(huì)用數(shù)對(duì)確定物體的位置教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)對(duì)的產(chǎn)生過(guò)程教學(xué)方法引導(dǎo)法，練習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，：小組合作、主動(dòng)探究、討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題暑假期間，有許多同學(xué)參加了各種各樣的夏令營(yíng)活動(dòng)，不少同學(xué)走進(jìn)軍營(yíng)，去體驗(yàn)部隊(duì)那緊張忙碌的生活，磨練自己的意志。（投影課本信息窗，單擊圖片：只有“小強(qiáng)”）這些神氣的小戰(zhàn)士在干什么？……仔細(xì)觀察，你能用自己的話說(shuō)出小強(qiáng)在隊(duì)列中的位置嗎？二、合作探究，解決問(wèn)題（一）明確行、列的意義1、觀察課本信息圖學(xué)生思考一段時(shí)間后交流，可能出現(xiàn)的說(shuō)法有：橫著數(shù)第二2排第3個(gè)豎著數(shù)，第3排第2個(gè)從右數(shù)第4排第2個(gè)從左數(shù)第3排第2個(gè)從前數(shù)第2排第2個(gè)2、教師引導(dǎo)：小強(qiáng)的位置是一定的，同學(xué)們的說(shuō)法卻各不相同，數(shù)學(xué)上一般把這樣的豎排叫列，這樣的橫排叫行。確定第幾列，一般情況下，習(xí)慣從左向右數(shù)，第一列，第二列……確定第幾行，一般情況下，習(xí)慣從前往后數(shù)，第一行，第二行，把情境圖上的每列和每行按順序互相指一指。3、教師介紹：三，拓展練習(xí)通常情況下，描述物體的位置時(shí)先說(shuō)列再說(shuō)行根據(jù)老師說(shuō)的小強(qiáng)的位置用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述一下。（板書：第3列第2行）師：說(shuō)說(shuō)你自己在教室的位置:站在老師的角度來(lái)觀察，在坐的你們哪是第一列？哪是第一行？生練習(xí)總結(jié)說(shuō)說(shuō)你自己在教室的位置:站在老師的角度來(lái)觀察，在坐的你們哪是第一列？哪是第一行？板書設(shè)計(jì)體驗(yàn)軍營(yíng)生活（方向與位置）學(xué)生出勤：應(yīng)到實(shí)到作業(yè)布置：學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容體驗(yàn)軍營(yíng)生活（數(shù)對(duì)）課型課時(shí)2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo).結(jié)合生活情景，體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置的必要性和簡(jiǎn)捷性。過(guò)程與方法目標(biāo)在具體的情景中，能用數(shù)對(duì)表示位置，并能在方格紙中根據(jù)數(shù)對(duì)確定位置。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷有實(shí)物到方格圖的抽象過(guò)程，滲透坐標(biāo)思想，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)行、列的含義，會(huì)用數(shù)對(duì)確定物體的位置教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)對(duì)的產(chǎn)生過(guò)程教學(xué)方法引導(dǎo)法，練習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，：小組合作、主動(dòng)探究、討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（一）認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)1、圓點(diǎn)圖，引出數(shù)對(duì)的概念。師：如果我們用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示一個(gè)人，同學(xué)們看，原來(lái)的隊(duì)列圖就變成了這樣的圓點(diǎn)圖。（課件由人變圓。）用點(diǎn)子圖表示隊(duì)列有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)點(diǎn)子圖的優(yōu)點(diǎn)。列列列列列列2、師：哪一個(gè)圓點(diǎn)表示的是小強(qiáng)的位置嗎？還有一個(gè)同學(xué)叫小剛，在第二列第四行，哪一個(gè)圓點(diǎn)表示了他的位置呢？3、師：數(shù)學(xué)最大的魅力是它的簡(jiǎn)潔性。想想看，能不能用更簡(jiǎn)練的方式來(lái)表示小強(qiáng)的位置？學(xué)生獨(dú)立思考后交流，學(xué)生的個(gè)性化表示可能有很多，教師及時(shí)給以肯定和表?yè)P(yáng)，學(xué)生的表示可能有：第3列第2行、3列2行、列3行2、3-2、3+2、2／3等？二、合作探究，解決問(wèn)題一）用數(shù)對(duì)表示位置，根據(jù)數(shù)對(duì)確定位置1、用數(shù)對(duì)表示小戰(zhàn)士的位置：師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想一想，我們剛才認(rèn)識(shí)的新朋友——數(shù)對(duì)是什么樣的？師：小剛他的位置用數(shù)對(duì)怎樣表示？小芳呢？生：（5，1）師：用（1，5）表示可以嗎？為什么？小結(jié)：（5，1）（1，5）雖然只是前后次序不同，但表示的卻是兩個(gè)截然不同的位置。由此我們可以看出：數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示的是第幾列，第二個(gè)數(shù)表示的是第幾行。（板書列行）它們的順序不能隨意顛倒。2、用數(shù)對(duì)表示自己在教室的位置：師：我們數(shù)學(xué)課代表的位置用數(shù)對(duì)表示為？自己的位置會(huì)用數(shù)對(duì)來(lái)表示？請(qǐng)拿出題紙，注意在紙的正面先寫出表示自己位置的數(shù)對(duì)，然后在小組內(nèi)交流，互相指正錯(cuò)誤。3、根據(jù)數(shù)對(duì)找位置：師：屏幕出示的這8組數(shù)對(duì)分別表示的是咱班其中一個(gè)同學(xué)的位置，請(qǐng)找出他們來(lái)（課件展示）誰(shuí)幫老師介紹下列數(shù)對(duì)所表示的同學(xué)？（4，1）、（4，2）、（4，3）、（4，4）（1，3）、（2，3）、（3，3）、（4，3）生回答，被介紹的同學(xué)起立。師問(wèn)：通過(guò)找8個(gè)同學(xué)的位置，你想說(shuō)點(diǎn)什么？小結(jié)：a、數(shù)對(duì)必須由兩個(gè)數(shù)組成，兩個(gè)數(shù)才能確定一個(gè)點(diǎn)的位置，二者缺一不可。b、我們可以推斷出要判斷是否是同一列要看數(shù)對(duì)中列數(shù)是否相等？判斷是否是同一行要看數(shù)對(duì)中的行數(shù)是否相等？三，拓展練習(xí)一)在方格紙上根據(jù)數(shù)對(duì)確定位置1、圓點(diǎn)連成線——方格圖師：（電腦演示）當(dāng)我們用線將這些圓點(diǎn)連起來(lái)時(shí)，圓點(diǎn)圖又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？比較一下，方格圖與圓點(diǎn)圖相比有哪些不同？012345師：那小強(qiáng)在方格圖中的位置在哪?2、師：帶同學(xué)們玩一個(gè)有趣的游戲（電腦演示）……師：老師這里還有兩個(gè)有點(diǎn)難度的小游戲，有沒(méi)有信心來(lái)試試？師：請(qǐng)看大屏幕，先猜猜看，（2，1）（2，3）（2，6）連起來(lái)會(huì)是怎樣的圖形？師：那再想一想（3，1）（5，1）(3，5)(5，5)順次連起來(lái)會(huì)是什么圖形？師：拿出課前所發(fā)的格子圖，在紙上趕快試一試。學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)。3、52頁(yè)紅點(diǎn)例題。四、鞏固練習(xí)1、自主練習(xí)1、2、32、自主練習(xí)6、73利用數(shù)對(duì)的知識(shí)，下次再開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)你會(huì)怎樣向家長(zhǎng)準(zhǔn)確介紹你在教室的位置？五、走進(jìn)生活，學(xué)以致用1、數(shù)對(duì)在數(shù)學(xué)上有這么多奇妙的用處，想想看，生活中又有哪些地方用到了數(shù)對(duì)？2、利用學(xué)了數(shù)對(duì)的知識(shí)，說(shuō)出你在班級(jí)做操隊(duì)列中的位置六，總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲，和同學(xué)們交流一下。板書設(shè)計(jì)體驗(yàn)軍營(yíng)生活(數(shù)對(duì)）（5，1）（1，5）列行課后反思：作業(yè)布置：學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容審批人簽字：主備教師協(xié)備教師執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容《我是“小小推銷員”》課型課時(shí)1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)圍繞“如何做一名成功的推銷員”這一問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中滲透探究性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、體驗(yàn)和創(chuàng)新。過(guò)程與方法目標(biāo)初步學(xué)習(xí)推銷的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)成功地把一件商品清楚明白，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人購(gòu)買的欲望。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（德育、法制滲透）認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)對(duì)的產(chǎn)生過(guò)程教學(xué)方法引導(dǎo)法，練習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，小組合作、主動(dòng)探究、討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入一?、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題????今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”,現(xiàn)你想讓手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把它買下來(lái)嗎？我們今天就試著做一名“小小推銷員”二、合作探究，解決問(wèn)題一、掌握技巧?1、觀看商品推銷錄像片?討論:推銷員是抓住商品的什么特點(diǎn)進(jìn)行推銷的?她在推銷的過(guò)程中用了哪些具體方法????2、在學(xué)生自由討論發(fā)言的基礎(chǔ)上,師生共同歸納，推銷商品的基本方法。????(1)了解客戶需求,詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能和作用,以及商品給客戶帶來(lái)的益處,必要時(shí)還要進(jìn)行演示,并讓客戶品嘗或者使用。?????(2)推銷商品時(shí),說(shuō)話要清楚流暢,簡(jiǎn)潔生動(dòng),態(tài)度親切大方,熱情有禮貌。?(3)根據(jù)客戶心理,適當(dāng)給予價(jià)格優(yōu)惠。二、小組嘗試推銷?1、?師:看來(lái)，做一名推銷員還真不容易呢！接下來(lái),大家在小組內(nèi)嘗試推銷,把自己的商品介紹給同學(xué)。讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)淘寶網(wǎng)玩具策劃-做工精致，，趣味性強(qiáng)，孩子成長(zhǎng)好伙伴!廣告淘寶玩具策劃-讓孩子玩的更盡興，以匠心態(tài)度成就美好用戶體驗(yàn)!查看詳情>?言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議。?2、認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議，合理采納。?3、小組互相推銷,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),