湘藝版三年級音樂下冊第1課《（聽賞與跟唱）中國少年先鋒隊隊歌》教學設計_第1頁
湘藝版三年級音樂下冊第1課《（聽賞與跟唱）中國少年先鋒隊隊歌》教學設計_第2頁
湘藝版三年級音樂下冊第1課《（聽賞與跟唱）中國少年先鋒隊隊歌》教學設計_第3頁
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文檔簡介

湘藝版三年級音樂下冊第1課《(聽賞與跟唱)中國少年先鋒隊隊歌》教學設計一、課程目標能夠正確地聽、賞析、唱出中國少年先鋒隊隊歌提高學生對中國先鋒隊的了解和認識培養(yǎng)學生良好的集體意識，增強團結精神二、教學重難點重點歌曲節(jié)奏和旋律的理解歌曲中含義的理解和體現怎樣唱好中國少年先鋒隊隊歌難點歌曲中含義的理解和體現歌曲的聲音控制和調節(jié)三、教學過程1.熱身通過學生喜歡的動作歌曲體操熱身，放松學生身心，增強他們的活力。2.引入通過展示國旗、少先隊旗等符號，引導學生對于中國先鋒隊的一些了解。然后播放中國少年先鋒隊隊歌的錄音，介紹隊歌的歷史背景并鼓勵學生注意聽和欣賞歌曲。3.學習首先，老師給學生演示中國少年先鋒隊隊歌的唱法和節(jié)奏，讓學生學會初步口型、發(fā)音及歌曲聲調。隨后，老師利用幻燈片和媒體設備，演示歌曲的歌詞和音符，給學生演示每個音調的正確唱法，并鼓勵學生跟唱一遍。然后教師再放一遍歌曲的錄音，讓學生跟著唱。在學習歌曲的過程中，老師應該詳細地講解歌曲的含義和背景，特別是中國少年先鋒隊的歷史作為和傳統(tǒng)意義。4.鞏固老師可以采用“快板唱法”或者“游戲唱法”讓學生跟著唱，此時可以利用多媒體設施將歌曲的歌詞和樂曲鮮明地展示出來，以便幫助學生更好的吸收樂曲中的意義，并幫助學生更好地唱好歌曲。5.作業(yè)要求學生在課后聽錄音并唱中國少年先鋒隊隊歌，以便鞏固所學的唱法和節(jié)奏。四、教學評價方法教學評價是教學活動的結束和評價工作。學生可以通過2種途徑進行評價：學生自評教師評價同時，學生的表現還可以通過聽力測試、唱法評價、團隊協作等評測指標進行全面評價。五、參考資料湘藝版三年級音樂下冊，人民教育出版社六、總結在本次教學活動中，學生通過學習中國少年先鋒隊隊歌，對于中國的傳統(tǒng)文化和先鋒隊精神有了一定的了解。同時，通過學習唱法和音樂節(jié)奏的基本理解，提高了學生的音樂素養(yǎng)和發(fā)

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