小班藝術(shù)活動方案實施方案范本（三篇）

第5頁共5頁小班藝術(shù)?活動方案?實施方案?范本活?動目標：?1、能?隨樂邊演?唱邊有節(jié)?奏地表現(xiàn)?相應(yīng)的動?作，增強?節(jié)奏感。?2、提?高手指動?作的靈敏?性，體驗?手指游戲?的快樂。?活動準?備：經(jīng)?驗準備：?幼兒在日?常生活中?已熟悉《?手指變變?變》的童?謠、幼兒?已有模仿?毛毛蟲、?小兔、小?貓、鴿子?等動作經(jīng)?驗?；?動過程：?1、介?紹游戲玩?法。(?1)玩法?：前奏時?幼兒齊念?口訣"我?的小手真?靈巧，我?的小手變?變變"。?(2)?第一段：?伸出左右?手的手指?，在變變?變的時候?雙手平放?胸前，繞?三圈，然?后伸出一?只手指頭?平放胸前?，做毛毛?蟲爬行的?樣子。?(3)第?二段：伸?出左右手?的食指和?中指，在?變變變的?時候放胸?前，繞三?圈，然后?伸出左右?手兩只手?指頭豎直?頂在頭頂?頂部，做?小兔蹦跳?的樣子。?(4)?第三段：?伸出左右?手的后三?個手指，?在變變變?的時候放?胸前，繞?三圈，然?后伸出左?右手三只?手指頭放?在臉頰旁?，做小貓?喵喵叫的?樣子。?(5)第?四段：左?右手拇指?下壓，其?他四指伸?開，在變?變變的時?候放胸前?，繞三圈?，然后伸?出左右手?四只手指?扇動，兩?臂交叉做?鴿子飛翔?的樣子。?(6)?第五段：?左右手兩?只張開，?隨音樂伸?出，在變?變變的時?候放胸前?，繞三圈?，然后伸?出左右手?五只手指?頭彎曲，?坐老虎撲?食的樣子?。(7?)重點指?導幼兒的?動作盡量?符合音樂?的節(jié)奏，?在變變變?的時候放?胸前，繞?三圈，然?后變成相?應(yīng)的動物?形象。?2、幼兒?隨音樂游?戲，教師?指導。?幼兒熟悉?玩法后，?可引導幼?兒自己變?出不同的?形象，編?出其他不?同的手指?游戲。?3、評價?活動。?活動延伸?：將音?樂投放在?表演區(qū)，?供幼兒繼?續(xù)游戲。?三、戶?外活動：?1、體?育游戲:?運瓜見領(lǐng)?域活動指?導P28?。2、?分組活動?：(見周?計劃表)?小班藝?術(shù)活動方?案實施方?案范本（?二）活?動目標：?1、認?識樹葉的?顏色、形?狀和特征?，培養(yǎng)孩?子仔細觀?察的能力?。2、?學習畫樹?葉,提高?孩子的繪?畫水平。?3、游?戲"幫樹?媽媽穿衣?服"，陶?冶孩子的?審美情趣?，培養(yǎng)孩?子關(guān)愛樹?木的意識??；顒?重點：學?會畫樹葉?活動難?點：怎樣?幫樹媽媽?穿衣服才?美麗教?師準備：?樹葉的實?物，課件?《美麗的?樹葉》，?畫有大樹?輪廓的圖?畫紙幼?兒準備：?彩色畫筆?活動過?程:一?、激趣導?入讓幼?兒聽兒歌?《小松樹?快長大》?進入課堂?，教師問?："小樹?快長大離?不開誰呀??"(樹?葉，樹根?，樹干)?"那大樹?的寶寶是?誰呀?"?(樹葉)?今天老師?帶領(lǐng)小朋?友學畫樹?葉好不好?呢?二?、觀看樹?葉1、?教師出示?樹葉：幾?種形狀不?一的樹葉?：楓葉、?竹葉、梧?桐樹葉、?槐樹葉、?銀杏樹葉?等。2?、讓孩子?觀察樹葉?的顏色(?紅、黃、?綠)3?、讓孩子?觀察樹葉?的形狀(?扇形、心?形、手掌?型……)?也可讓孩?子意會一?下，不需?要都說出?形狀的名?字。4?、讓孩子?摸一摸樹?葉的構(gòu)造?(葉柄、?葉脈、葉?片)5?、導入畫?樹葉三?、學畫樹?葉1、?讓孩子仔?細觀察教?師示范畫?樹葉的步?驟2、?孩子學畫?，教師巡?視指導?3、孩子?練習畫樹?葉四、?游戲"給?樹媽媽穿?衣服"?1、教師?播放課件?《美麗的?樹葉》讓?孩子觀看?樹葉的美?麗。2?、大樹因?為有了樹?葉而美麗?，可是寒?冷的冬天?到了，樹?葉都離開?了樹媽媽?，大樹不?再那么好?看，而小?樹葉多想?念自己的?媽媽呀!?他們都想?快快回到?媽媽的身?邊，請小?朋友幫幫?他們好嗎??3、?發(fā)給每個?孩子一張?畫有大樹?輪廓的圖?畫紙，讓?孩子在上?面添畫樹?葉，可以?進行創(chuàng)意?性的繪畫?，看誰畫?得最美麗?。4、?作業(yè)展示?：評選出?好的作品?進行鼓勵?表揚，把?作業(yè)粘貼?在好孩子?園地上，?以供大家?觀賞學習?。五、?戶外尋樹?葉在音?樂聲中領(lǐng)?孩子到外?面去撿拾?樹葉。?小班藝術(shù)?活動方案?實施方案?范本（三?）活動?目標：?1.會用?大小不同?的橢圓形?和半圓形?畫出蘑菇?的基本形?狀。2?.學習使?用多種顏?色來裝飾?蘑菇。?3、掌握?從上到下?，從左到?右，色彩?均勻的涂?色技巧。?活動準?備：小兔?頭像、蘑?菇圖片，?范畫、畫?紙、油畫?棒?；?動過程：?一、故?事導入，?引出課題?1.教?師一邊出?示小兔頭?像，一邊?說：今天?小白兔早?早起床，?拿了一只?籃子要到?樹林里去?它邊走邊?唱，非常?高興，因?為它要到?樹林里采?它最喜歡?吃的蘑菇?。終于來?到了樹林?，可這時?太陽公公?卻躲起來?了，還下?起了毛毛?雨，小白?兔沒帶雨?傘，怎么?辦呢?你?猜猜小白?兔想到了?什么辦法?來避雨嗎??(幼兒?自由議論?)2.?原來小白?兔一口氣?跑到了蘑?菇地里避?雨，這里?的蘑菇可?神奇了(?出示蘑菇?圖片)，?大大小小?的，不僅?有小白兔?喜歡吃的?小蘑菇，?大蘑菇還?可以做小?兔的蘑菇?房，這不?，小白兔?跑到大蘑?菇下避雨?來了，所?以小兔子?最喜歡蘑?菇，它想?摘很多很?多回去送?給它的好?朋友們，?我們小朋?友來幫幫?它吧，畫?些漂亮的?蘑菇送給?小兔子的?朋友好不?好?二?、教師示?范作畫?1.出示?范畫：我?們一起來?看看蘑菇?長什么樣?子的?怎?么畫呢??(幼兒觀?察后自由?討論)?2、教師?請幼兒說?說，總結(jié)?畫蘑菇的?方法，創(chuàng)?編成兒歌?的形式(?PPT出?示)：圓?圓的，扁?扁的，像?房子，像?花傘，一?個個，地?上長，小?白兔，真?喜歡。?3、幼兒?跟讀兒歌?。4、?教師邊念?兒歌示范?畫兩個具?有代表性?的蘑菇：?先畫橢圓?形或半圓?形的蘑菇?頂，在蘑?菇頂中間?底下畫上?蘑菇柄，?然后在蘑?菇頂上畫?上不同顏?色的小圓?點或者斜?紋作裝飾?，最后給?蘑菇涂上?漂亮的顏?色(教師?示范時，?強調(diào)涂色?規(guī)則：從?上到下，?從左到右?，色彩均?勻)。?5、帶領(lǐng)?幼兒邊說?邊畫：請?小朋友伸?出右手食?指，邊讀?兒歌邊畫?蘑菇。(?書空練習?)三、?幼兒作畫?，教室巡?回指導?1.發(fā)放?畫紙和油?畫棒，鼓?勵幼兒大?膽落筆，?畫出大小?不同的蘑?菇，并提?醒幼兒作?畫時注意?頂和柄的?銜接。?2、會用?多種顏色?給蘑菇畫?上漂亮的?花紋。?