小學(xué)慶祝中秋活動(dòng)方案樣本（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)慶祝?中秋活動(dòng)?方案樣本?一、活?動(dòng)目的：?大家都?知道中秋?節(jié)是中國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)?日，我們?要通過(guò)中?秋節(jié)來(lái)更?加了解中?國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日，用?心去體驗(yàn)?我國(guó)的傳?統(tǒng)節(jié)日中?蘊(yùn)涵的意?義。中秋?節(jié)也不失?為一個(gè)與?家人團(tuán)聚?在一起的?好機(jī)會(huì)，?可以與家?人增進(jìn)感?情。圍?繞“獨(dú)具?匠心的中?秋節(jié)”為?主題讓學(xué)?生帶著自?己的問(wèn)題?引導(dǎo)學(xué)生?走進(jìn)書(shū)店?、走進(jìn)計(jì)?算機(jī)室、?走進(jìn)老師?的辦公室?、走進(jìn)社?區(qū)……廣?泛地開(kāi)展?閱讀交流?、調(diào)查分?析、實(shí)踐?體驗(yàn)等綜?合實(shí)踐活?動(dòng)，讓他?們自己去?尋找答案?，把各自?的思維引?向深處，?從而進(jìn)入?研究者的?境界。?二、活動(dòng)?日期：中?秋節(jié)，也?就是農(nóng)歷?八五月十?五前夕。?三、活?動(dòng)地點(diǎn)：?教室、自?己家里?四、活動(dòng)?內(nèi)容：?活動(dòng)一：?中秋節(jié)的?風(fēng)俗和來(lái)?歷1、?知道中秋?節(jié)的日期?，了解中?秋節(jié)的一?些風(fēng)俗和?來(lái)歷。?2、對(duì)中?國(guó)的傳統(tǒng)?文化產(chǎn)生?初步的興?趣?；?動(dòng)二：月?餅1、?感受月餅?的香甜。?2、體?驗(yàn)勞動(dòng)和?分享的樂(lè)?趣?；?動(dòng)三：網(wǎng)?上閱讀?為了拓寬?學(xué)生的知?識(shí)面，可?以組織學(xué)?生上網(wǎng)瀏?覽，查閱?有關(guān)中秋?節(jié)的故事?和詩(shī)歌，?并將自己?最感興趣?的內(nèi)容記?錄下來(lái)。?活動(dòng)四?：協(xié)作?交流為?了鍛煉學(xué)?生的動(dòng)手?能力，讓?學(xué)生相互?協(xié)作，根?據(jù)自己的?愛(ài)好，組?成相應(yīng)的?小組，來(lái)?交流自己?的發(fā)現(xiàn)和?收獲，一?同來(lái)體驗(yàn)?共同的快?樂(lè)。五?、應(yīng)用與?深化通?過(guò)調(diào)查研?究，學(xué)生?了解了有?關(guān)中秋節(jié)?的一些知?識(shí)，讓學(xué)?生設(shè)計(jì)自?己怎樣度?過(guò)今年的?中秋節(jié)，?并通過(guò)語(yǔ)?言或其他?方式表現(xiàn)?出來(lái)。通?過(guò)對(duì)有關(guān)?中秋節(jié)詩(shī)?歌的搜集?，鼓勵(lì)學(xué)?生培養(yǎng)善?于搜集整?理的能力?與習(xí)慣。?各班開(kāi)?展中秋詩(shī)?文朗誦會(huì)?，對(duì)班上?的特困學(xué)?生、留守?兒童進(jìn)行?中秋慰問(wèn)?活動(dòng)，對(duì)?社區(qū)的孤?寡老人、?殘疾人等?家庭進(jìn)行?慰問(wèn)。?小學(xué)慶祝?中秋活動(dòng)?方案樣本?（二）?我們都知?道中秋節(jié)?是中國(guó)傳?統(tǒng)的節(jié)日?,我們想?知道更多?的關(guān)于中?國(guó)的中秋?節(jié)的傳統(tǒng)?節(jié)日之一?,努力去?體驗(yàn)的傳?統(tǒng)節(jié)日中?含有的意?義。中秋?節(jié)是一個(gè)?家庭團(tuán)聚?在一起的?好機(jī)會(huì),?可以與提?高的感情?和他的家?人在一起?。老師?把注意力?集中在獨(dú)?特的中秋?節(jié)”為主?題,讓學(xué)?生把他們?的問(wèn)題,?引導(dǎo)學(xué)生?走進(jìn)書(shū)店?,走進(jìn)計(jì)?算機(jī)機(jī)房?、到老師?的辦公室?,走進(jìn)社?區(qū)…閱讀?廣泛地開(kāi)?展交流,?調(diào)查和分?析、實(shí)踐?體驗(yàn)等綜?合實(shí)踐活?動(dòng),讓他?們?nèi)ふ?答案的時(shí)?候,把他?們的思維?導(dǎo)致深處?,研究者?的狀態(tài)。?第二,?活動(dòng)日期?:中秋節(jié)?小學(xué)生中?秋節(jié)活動(dòng)?方案,也?是夏利八?____?月___?_日。?三、活動(dòng)?場(chǎng)所:教?室里,自?己的房子?四、內(nèi)?容:中?秋活動(dòng)的?風(fēng)俗和歷?史1,?知道日期?的中秋佳?節(jié)馬上就?要到了,?中秋節(jié)海?關(guān)和讀懂?一些歷史?。二、?中國(guó)傳統(tǒng)?文化產(chǎn)生?興趣,生?產(chǎn)初步屈?原的感覺(jué)?崇敬。?兩個(gè)月餅?活動(dòng)1?和感覺(jué)月?餅甜。?二、經(jīng)驗(yàn)?分享樂(lè)趣?的勞動(dòng)和?。三個(gè)?線上活動(dòng)?閱讀為?了拓寬學(xué)?生的知識(shí)?,可以瀏?覽互聯(lián)網(wǎng)?接入,組?織學(xué)生有?關(guān)中秋節(jié)?的故事和?詩(shī)歌,并?將自己最?感興趣的?內(nèi)容記錄?下來(lái)。?小學(xué)慶祝?中秋活動(dòng)?方案樣本?（三）?一、活動(dòng)?目的：?通過(guò)形式?多樣、豐?富多彩的?活動(dòng)，讓?學(xué)生走近?中秋，感?受中秋佳?節(jié)的思鄉(xiāng)?之情和祝?福團(tuán)圓的?美好情感?，傳承中?華民族的?傳統(tǒng)文化?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?語(yǔ)文素養(yǎng)?，激發(fā)學(xué)?生的民族?自豪感。?并在活動(dòng)?中培養(yǎng)學(xué)?生主體參?與意識(shí)、?動(dòng)手能力?和團(tuán)結(jié)合?作精神。?二、活?動(dòng)主題：?月兒圓圓?話中秋?三、活動(dòng)?時(shí)間：_?___月?____?日--_?___月?____?日四、?活動(dòng)內(nèi)容?1、“?中秋月圓?知多少”?十分鐘隊(duì)?會(huì)讓學(xué)?生收集有?關(guān)中秋節(jié)?的來(lái)歷、?習(xí)俗、美?食等知識(shí)?、圖片等?，通過(guò)十?分鐘隊(duì)會(huì)?，在交流?、討論、?展示中走?近中秋文?化。2?、賞月品?月話月餅?中秋月?圓夜，與?爺爺奶奶?爸爸媽媽?一起賞月?品月餅，?三代人從?品種、味?道、價(jià)格?、包裝等?方面話一?話、比一?比各自童?年的月餅?。3、?小小歌謠?傳情意(?一年級(jí))?利用音?樂(lè)課學(xué)唱?歌謠《爺?爺為我打?月餅》，?激發(fā)學(xué)生?懷念紅軍?爺爺?shù)那?感，在理?解歌曲內(nèi)?容的基礎(chǔ)?上，在學(xué)?習(xí)歌曲的?過(guò)程中，?知道老人?曾為我們?祖國(guó)，為?我們大家?，為自己?的家里做?了很多事?，吃了很?多的苦。?4、佳?節(jié)感恩送?祝福(二?年級(jí))?用自己喜?歡的制作?形式和材?料，自制?一張精美?的愛(ài)心卡?，寫(xiě)上一?句祝福的?話語(yǔ)，送?給自己最?親近的人?，傳達(dá)感?恩祝福之?情。5?、追根溯?源話中秋?故事會(huì)(?三年級(jí))?收集中?秋由來(lái)的?傳說(shuō)，組?織開(kāi)展最?根溯源話?中秋故事?會(huì)。6?、情滿中?秋詩(shī)詞吟?誦比賽(?四年級(jí))?通過(guò)詩(shī)?詞吟誦，?讓學(xué)生接?受中國(guó)優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化的熏陶?，培養(yǎng)他?們積極向?上的審美?情趣和懂?得感恩的?思想，營(yíng)?造詩(shī)意的?校園學(xué)習(xí)?生活環(huán)境?。要求?：內(nèi)容不?拘，自己?作品、唐?詩(shī)宋詞、?中外詩(shī)歌?、兒歌童?謠等皆可?，形式力?求新穎，?每班不少?于___?_人參加?，時(shí)間不?少于__?__分