小型幼兒園中秋節(jié)活動方案（三篇）

第6頁共6頁小型幼兒?園中秋節(jié)?活動方案?活動目?的：了?解中秋節(jié)?的來歷，?知道中秋?節(jié)是我國?傳統(tǒng)的團?圓節(jié)。?發(fā)展幼兒?的動手操?作能力，?體驗節(jié)日?的快樂。?促進親?子交流，?增進幼兒?與父母之?間的感情??；顒?時間：?/___?_日(今?年的中秋?節(jié)在開學?后的第一?個周末，?因為時間?關系，孩?子還沒有?適應幼兒?園生活，?所以不建?議開展長?時間大型?的慶?；?動)活?動形式：?班級集體?活動活?動內容：?中秋月?餅圓又圓?(小班)?1.活?動準備：?月餅、橡?皮泥、玩?橡皮泥的?工具(瓶?蓋、圓盒?等)、月?餅盒(或?漂亮的小?紙盒)、?小卡片?2.活動?過程：?聽一個關?于月亮的?故事或者?兒歌，了?解農(nóng)歷八?月十五是?中秋節(jié)，?中秋節(jié)的?習俗是賞?月、吃月?餅。品?嘗月餅。?先觀察月?餅的形狀?、顏色，?再觀察切?開后的月?餅，之后?大家一同?分享月餅?。利用?工具用橡?皮泥制作?月餅。引?導幼兒將?橡皮泥變?圓、壓扁?做成月餅?的形狀，?能力強的?幼兒可嘗?試包餡、?或做簡單?的裝飾。?將幼兒?的作品裝?入月餅盒?和小卡片?一起帶回?家?？?片文字內?容參考：?3.注?意事項：?小班幼?兒剛入園?，情緒還?不穩(wěn)定，?如不能開?展集體活?動，可分?小組進行??；顒舆^?程中不強?調幼兒的?作品有多?精致，能?夠完成就?好。幼?兒的作品?最好能裝?到月餅盒?里帶回家?，小卡片?用彩卡紙?自制即可?，小卡片?內容由老?師手寫效?果更好。?如果有?條件，建?議把孩子?制作月餅?的過程錄?像或拍照?，傳到網(wǎng)?上或手機?發(fā)送給家?長看。?愛滿中秋?情意濃(?中班)?1.活動?準備：心?形彩色卡?紙、水彩?筆、油畫?棒，漂亮?的信封。?2.活?動過程：?通過故?事、歌曲?等了解中?秋節(jié)的來?歷，中秋?節(jié)可以互?送賀卡，?說節(jié)日祝?福的話。?為爸爸?媽媽制作?中秋節(jié)賀?卡，引導?幼兒在心?形彩色卡?紙上畫上?月亮、月?餅、燈籠?、兔子等?體現(xiàn)中秋?節(jié)的物品?。討論?“中秋節(jié)?送賀卡時?應該說些?什么、做?些什么”?(“祝爸?爸媽媽中?秋節(jié)快樂?”“謝謝?爸爸媽媽?和我一起?過中秋”?“爸爸媽?媽辛苦了?，中秋節(jié)?快樂”、?親親或抱?抱爸爸媽?媽，給爸?爸媽媽唱?歌、背兒?歌等)?將賀卡裝?在信封里?由孩子送?給爸爸媽?媽，老師?在封面寫?上“__?__年中?秋節(jié)快樂?”。3?.注意事?項：老?師可以根?據(jù)本班情?況，在開?學的第一?周開展這?個主題活?動。送?賀卡可以?讓家長看?到孩子的?作品，也?可以作為?小型的節(jié)?日親子活?動。裝入?漂亮的信?封里送給?家長，能?提升幼兒?園的品質?感，老師?自己手工?折的信封?也可以。?如果有?條件，建?議把孩子?制作賀卡?的過程錄?像或拍照?，傳到網(wǎng)?上或手機?發(fā)送給家?長看。?月兒圓人?團圓(大?班)1?.活動準?備：彩色?卡紙、水?彩筆、剪?刀、膠水?、彩帶等?制作卡片?的材料。?2.活?動過程：?通過故?事、圖片?等了解中?秋節(jié)是我?國的傳統(tǒng)?節(jié)日，是?豐收節(jié)、?團圓節(jié)。?利用視?頻等幫助?幼兒回憶?，討論應?該怎樣過?中秋。?(一家人?圍坐在一?起吃月餅?、水果，?看月亮，?玩花燈，?猜燈謎等?，團團圓?圓過中秋?)制作?邀請卡，?邀請爸爸?媽媽和其?他家人一?起過中秋?。老師引?導幼兒在?邀請卡上?體現(xiàn)出中?秋的元素?，并幫忙?寫上要表?達的文字?。將邀?請卡帶回?家，送給?家人。?3.注意?事項：?對剛升入?大班的幼?兒要求不?要太高，?卡片不求?精美，主?要是為了?體現(xiàn)幼兒?渴望和家?人一起過?節(jié)的情感?。所以老?師要引導?孩子說出?心里的話?，并把孩?子的話寫?在卡片上?，如“爸?爸，我最?愛你了，?所以中秋?節(jié)一定要?和我一起?哦”“媽?媽，希望?你能陪我?過中秋，?拜托拜托?!”“爺?爺，中秋?節(jié)和我一?起過吧，?我會讓你?很開心的?”“姥?姥，你最?辛苦了，?我邀請你?和我一起?過中秋”?……提?醒幼兒一?定將卡片?送給被邀?請的人，?并引導幼?兒思考：?如果大家?都答應了?邀請，中?秋節(jié)那天?自己應該?做些什么?呢?(準?備月餅、?水果、零?食等食物?;唱歌、?講故事、?跳舞、表?演節(jié)目;?給家人端?水、捶背?等)如?果有條件?，建議把?孩子制作?邀請卡的?過程錄像?或拍照，?傳到網(wǎng)上?或手機發(fā)?送給家長?看。小?型幼兒園?中秋節(jié)活?動方案（?二）活?動目標：?1、初?步了解中?秋節(jié)的來?歷與習俗?，感受與?教師、家?長、同伴?共同慶祝?佳節(jié)的快?樂，萌發(fā)?愛老師、?父母、同?伴的情感?。2、?樂于交往?與分享，?能積極、?主動、大?膽地表達?與表現(xiàn)。?活動準?備：1?、知識準?備：請家?長幫助幼?兒了解中?秋節(jié)的來?歷，共同?收集有關?資料。開?展觀察月?亮變化的?記錄活動?。2、?物質準備?：與幼兒?共同制定?慶祝中秋?節(jié)親子活?動的計劃?、確定布?置方案后?，共同準?備布置活?動會場所?需要的材?料，月餅?及分享食?物等?；?動前幼兒?通過張貼?海報、制?作邀請函?的形式，?邀請父母?來園參加?慶?；顒?。活動?過程：?1、慶典?活動(幼?兒主持活?動)：?(1)、?幼兒交流?觀察月亮?邊哈的情?況，進一?步感知月?亮變化的?奧秘。?(2)、?請家長介?紹中秋節(jié)?的來歷。?(3)?、開展親?子活動：?師、幼、?家長共同?表演自己?編排的節(jié)?目。2?、團團圓?圓過中秋?，賞月、?分享活動?。1、?結束：舉?辦化裝舞?會。(扮?演自己喜?歡的形象?并跳邀請?舞)

?小型幼兒?園中秋節(jié)?活動方案?（三）?活動目標?：1、?通過活動?，讓幼兒?初步了解?中秋節(jié)的?來歷，知?道中秋節(jié)?是我國傳?統(tǒng)的團圓?節(jié)。2?、體驗與?同伴老師?一起過節(jié)?的快樂。?活動準?備：發(fā)動?幼兒自帶?水果和月?餅活動?形式：班?級集體活?動活動?流程：介?紹節(jié)日—?欣賞故事?—談話品?嘗活動?過程：?一、介紹?節(jié)日向幼?兒介紹有?關中秋節(jié)?的來歷，?讓幼兒知?道農(nóng)歷_?___月?____?日是中秋?節(jié)。二?、欣賞故?事聽故事?“月亮姑?娘做衣裳?”，了解?月亮是不?斷變化的?。討論?：為什么?月亮姑娘?的衣服總?是穿不下?。三、?談話品嘗?：1、?中秋節(jié)吃?什么??2、分享?：共同品?嘗自帶的?月餅和水?果。附?：小故事?《月亮姑?娘做衣裳?》夜晚?，月亮姑?娘出來了?，細細的?，彎彎的?，好象小?姑娘的眉?毛。涼風?吹得她有?點冷，她?就撕了一?塊云彩裹?在身上，?月亮姑娘?想：我還?是找一位?裁縫師傅?做件衣裳?吧。裁?縫師傅給?她量了尺?寸讓她五?天以后來?取。過了?五天，月?亮姑娘長?胖了一點?兒好象彎?彎的鐮刀?她來取衣?裳了，衣?裳做得真?漂亮，可?惜太小了?，穿在身?上連扣子?也扣不上?。裁縫?師傅決定?給她重新?做一件，?重新量了?尺寸，讓?她再過五?天來取。?五天又過?去了，月?亮姑娘又?長胖了一?點，彎彎?的象只小?船。她來?取衣裳，?衣裳做得?更漂亮了?，可惜月?亮姑娘連?套也套不?上。裁?縫師傅漲?紅了臉，?說：“我?只好重做?了?！庇?是五天過?去了，月?亮姑娘來?取衣裳，?裁縫師傅?看到月亮?姑娘變得?圓