中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)范文（3篇）

第6頁共6頁中班藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)?方案創(chuàng)意?實(shí)范文?活動目標(biāo)?：1、?通過觀察?了解金魚?的外部特?征，感受?金魚的美?。2、?嘗試?yán)?廢舊材料?制作金魚?，并能大?膽地進(jìn)行?裝飾。?3、培養(yǎng)?幼兒動手?操作的能?力，并能?根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)?象大膽地?在同伴之?間交流。?4、讓?幼兒體驗?自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造?的能力。?5、培?養(yǎng)幼兒的?技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)?備：1?、金魚若?干條，金?魚圖片。?2、范?例三條。?3、廢?舊的光盤?幼兒每人?一個，水?彩筆、各?色粉畫紙?、各色自?粘紙、雙?面膠等。?活動過?程：一?、出示金?魚，導(dǎo)入?活動。?看!老師?給你們帶?來了什么??(金魚?)二、?了解金魚?的特征?1、觀察?金魚，了?解金魚的?外形特征?。(1?)金魚是?什么樣子?的?(它?的身體是?什么樣的??眼睛什?么樣的??)(2?)金魚的?尾巴是怎?么樣的??它的尾巴?有什么用??(播放?《魚游》?的音樂，?請幼兒模?仿金魚自?由游動的?動作。)?2、欣?賞金魚圖?片，感受?金魚的美?麗外形。?(1)?這條金魚?怎么樣??(2)?它美在哪?里?三?、探索金?魚的制作?方法1?、幼兒觀?察范例，?討論它的?制作方法?。今天?我們也來?做一條美?麗的金魚?。(出示?金魚范例?)你們?覺得這條?小金魚怎?么樣?想?一想它是?怎么做的??它是用?什么做的??(廢舊?的光盤)?2、教?師根據(jù)幼?兒的回答?示范制作?金魚。?先找一片?廢舊的光?盤，把它?當(dāng)作金魚?的身體;?然后在紙?上設(shè)計一?條金魚的?大尾巴，?畫上美麗?的花紋，?剪下來后?用雙面膠?把它貼在?金魚的頭?上;再畫?兩只大大?的眼睛，?貼在金魚?的頭上;?最后為金?魚的身體?設(shè)計上美?麗的花紋?。四、?幼兒操作?1、現(xiàn)?在我們一?起來制作?一條美麗?的金魚，?想一想你?想做一條?什么樣的?魚，尾巴?是什么樣?的，身上?的花紋什?么樣。?2、教師?指導(dǎo)幼兒?進(jìn)行制作?，重點(diǎn)指?導(dǎo)金魚的?尾巴和身?上的花紋?。五、?幼兒手持?自己的金?魚在活動?室自由的?游來游去?，互相欣?賞。中?班藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方?案創(chuàng)意實(shí)?范文（二?）活動?目標(biāo)：?1、欣賞?畢加索的?繪畫作品?《夢》，?引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)美并?體驗這種?感受。?2、增加?幼兒對色?調(diào)的認(rèn)識?和理解，?培養(yǎng)孩子?運(yùn)用色調(diào)?進(jìn)行表現(xiàn)?的興趣和?能力。?活動準(zhǔn)備?：1、?多媒體課?件，夢。?2、幼?兒作畫工?具若干。?活動過?程：一?、導(dǎo)入活?動，出示?畢加索的?作品《夢?》，師生?共同欣賞?。師：有?一個國家?叫西班牙?，那兒有?一個大畫?家名字叫?畢加索，?今天，我?們一起來?看看他的?一幅畫。?二、通?過賞析：?引發(fā)感受?和體驗?1、師：?畫家畫了?一位什么?人?她在?做什么??(點(diǎn)擊鼠?標(biāo)，出現(xiàn)?作品《夢?》)生：?畫家畫了?一位阿姨?靠在沙發(fā)?上睡得好?香，她在?做夢呢??師：我們?來學(xué)學(xué)她?的樣子。?2、師?：紅紅的?，軟軟的?沙發(fā)，襯?托出阿姨?粉紅色的?手臂，畫?家把它畫?得大大的?，用了暖?色的調(diào)子?，小朋友?，你們能?感覺到紅?色和黃色?給人一種?什么感覺??生：暖?洋洋的。?3、師?：阿姨正?在做夢，?我們看看?好夢見了?什么?(?點(diǎn)擊鼠標(biāo)?，背景出?現(xiàn)藍(lán)色夜?空)生：?夢見了藍(lán)?色的夜晚?，現(xiàn)在阿?姨睡在冷?色的調(diào)子?里，不但?睡得溫暖?、香甜，?而且還很?安靜。?4、師：?她還在做?夢呢?夢?見了她睡?在沙漠里?,紅色為?主的沙漠?給人什么?感覺?(?點(diǎn)擊鼠標(biāo)?,切換背?景)生：?炎熱的感?覺。5?、師：她?還夢見了?什么?(?點(diǎn)擊鼠標(biāo)?，切換背?景)生：?綠色的草?地，以綠?色為主的?草地，讓?我們感覺?空氣很好?，阿姨睡?得很舒服?。6、?師：她還?夢見了什?么?(點(diǎn)?擊鼠標(biāo)，?出現(xiàn)背景?)生：她?夢見自己?睡在海邊?，藍(lán)色的?海水，讓?我們感覺?海邊好像?有風(fēng)要吹?過來，很?涼爽。?三、啟發(fā)?幼兒作畫?小朋友，?阿姨還夢?見了什么??比如：?她在陽臺?的月光下?，或者綠?色的花園?里，不同?環(huán)境的背?景色調(diào)給?我們的感?覺不同，?請你試試?看，等會?兒，我讓?阿姨搬到?你那里去?，好嗎??四、過?程指導(dǎo)?1、對沒?構(gòu)思好的?幼兒，幫?助其建立?構(gòu)思。?2、對不?太敢表現(xiàn)?的幼兒，?鼓勵其大?膽表現(xiàn)。?3、通?過表揚(yáng)提?示幼兒大?膽使用色?彩，涂畫?背景。?五、評價?在實(shí)物展?示臺上展?示幼兒作?品，請全?班幼兒一?起體驗背?景變化后?的感受。?中班藝?術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)?意實(shí)范文?（三）?活動目標(biāo)?：1、?激發(fā)幼兒?熱愛大自?然的美好?情感，引?導(dǎo)幼兒享?受音樂活?動的快樂?體驗。?2、培養(yǎng)?幼兒的節(jié)?奏感、記?憶力及音?樂的表現(xiàn)?力。3?、引導(dǎo)幼?兒用優(yōu)美?的聲音唱?歌，鼓勵?幼兒為第?二段填編?新詞。?4、培養(yǎng)?幼兒的音?樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)?力。5?、樂意參?加音樂活?動，體驗?音樂活動?中的快樂?。活動?過程：?一、導(dǎo)入?：1、?律動：根?據(jù)優(yōu)美音?樂，跟師?做春夏秋?冬四季的?有關(guān)動作?。2、?發(fā)聲練習(xí)?：(1?)師生問?好。引?起興趣：?小朋友閉?上眼睛，?數(shù)3下睜?開，教師?吹白色碎?紙屑，問?：“是誰?從天空飛?下來?”?“小雪花?是怎樣飛?下來的??”(沙沙?沙，輕輕?飄下來。?)二、?展開(?一)看圖?片學(xué)第一?段：1?、看圖片?第一段語?言節(jié)奏朗?誦：“每?年的冬天?，小雪花?都要來到?小朋友中?間，讓我?們一起看?大屏幕”?。2、?理解分析?歌詞：?(1)咱?們一起問?問“是誰?，敲著窗?戶沙沙沙??”“小?雪花會怎?樣回答??”(2?)“小雪?花怎樣來?的?”?(3)“?小雪花要?來告訴我?們什么??”(冬天?來到了)?3、語?言節(jié)奏朗?誦：(?1)師問?第一句，?幼兒朗誦?后三句。?(2)?集體完整?朗誦。?4、學(xué)唱?歌曲：“?今年小雪?花還是唱?著歌飄來?的呢，你?聽”!?(1)看?圖片欣賞?范唱?！?你聽到什?么?”“?第一句是?我們學(xué)過?的什么音?，一音比?一聲音高??”(上?行音)“?第二句是?我們學(xué)過?的什么音?，一音比?一聲音低??”(下?行音)?(2)完?整演唱兩?遍。(?二)填編?第二段：?1、填?編歌詞：?“冬天過?去了，春?天來到了?，你聽，?猜猜是誰?‘滴滴滴?滴答’??”“小雨?滴會說些?什么?”?“小雪花?飄下來，?那小雨滴?呢?”(?落下來)?“小雨滴?想告訴我?們什么??”(春天?來到了)?2、朗?誦歌詞：?(1)?教師說前?半句，幼?兒填編不?一樣的后?半句。?(2)語?言節(jié)奏朗?誦。3?、唱第二?段：小雨?的也想唱?著歌來玩?行不行??(1