新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 2-7 制作與測(cè)試我們的小船 教學(xué)課件

科學(xué)教科版

五年級(jí)下冊(cè)工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“問(wèn)題一設(shè)計(jì)一制作一測(cè)試一完善”等過(guò)程?？茖W(xué)概念目標(biāo)能按照設(shè)計(jì)方案制作小船。能根據(jù)測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整和優(yōu)化小船。能從多個(gè)角度評(píng)價(jià)小船的制作過(guò)程?？茖W(xué)探究目標(biāo)1321在制作小船的過(guò)程中，建立質(zhì)量和成本等意識(shí)。在制作小船的活動(dòng)中，愿意跟同伴合作探究，體驗(yàn)“做”的成功和樂(lè)趣，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能解決問(wèn)題的習(xí)慣。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)12感受技術(shù)與工程在人類文明史上與科學(xué)有同等價(jià)值和地位，為人類的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1

設(shè)計(jì)圖是制作小船的依據(jù)，有了船的設(shè)計(jì)圖，我們就可以按照設(shè)計(jì)圖開(kāi)始制作了。怎樣的制作步驟是合理的呢？制作1.準(zhǔn)備好制作的材料和工具2.分工合作，先分裝再組裝3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整制作材料:制作步驟：3塊泡沫板、鋁箱紙、電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇、剪刀、泡沫膠等。（1）按照設(shè)計(jì)圖裁剪成尖形船首和船尾。（2）用鋁箔紙包裹泡沫板，使小船的防水性更好。（3）用電池導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇組裝成一個(gè)動(dòng)力裝置。（4）用泡沫膠將動(dòng)力裝置固定在泡沫板上。提示：（1）制作時(shí)應(yīng)按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行。所以每組需要安排一名材料監(jiān)管員，在材料的選取環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)管，確保嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行取材。（2）如果在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題需要改進(jìn)設(shè)計(jì)，可以及時(shí)在設(shè)計(jì)圖和經(jīng)費(fèi)預(yù)算上做出調(diào)整。提示：制作小船，注意考慮評(píng)價(jià)量表中的各項(xiàng)因素。項(xiàng)目3分2分1分小船的載重量載重量達(dá)到200克載重量低于200克載重量低于100克小船的動(dòng)力系統(tǒng)動(dòng)力能持續(xù)供應(yīng)有動(dòng)力系統(tǒng)，但是不能持續(xù)供應(yīng)沒(méi)有動(dòng)力系統(tǒng)小船行駛距離朝向一定的方向，能行駛1米以上朝向一定的方向，行駛距離少于1米行駛方向不穩(wěn)定，行駛距離少于50厘米小船制作成本制作成本不超過(guò)100造船幣，主要以可回收物制作制作成本不超過(guò)150造船幣，大部分為購(gòu)買(mǎi)材料制作成本超過(guò)150造船幣，全部材料均是購(gòu)買(mǎi)團(tuán)隊(duì)分工合作分工合理，團(tuán)隊(duì)成員均有參與制作有簡(jiǎn)單分工，合作較少?zèng)]有分工合作制作的小船是否達(dá)標(biāo)？讓我們測(cè)試一下吧！請(qǐng)將測(cè)試記錄在記錄單上。測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)：(至少達(dá)到以下三項(xiàng))(1)小船的載重量達(dá)到200克。(2)小船有自己的動(dòng)力系統(tǒng)。(3)小船能行駛一段距離。(10米)測(cè)試小船記錄單載重量（克）行駛距離（米）是否抵達(dá)碼頭存在問(wèn)題測(cè)試一測(cè)試二測(cè)試三18010是

載重量未達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)2508否

行駛距離未達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)30010否

航行方向無(wú)法控制通過(guò)測(cè)試，我們的小船還可以怎樣改進(jìn)？根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。項(xiàng)目出現(xiàn)的問(wèn)題我們的改進(jìn)按照設(shè)計(jì)圖制作載重量穩(wěn)定性航行方向未達(dá)到200克不按照設(shè)計(jì)圖制作不太穩(wěn)定無(wú)法控制給小船加裝船舵增加小船底部的寬度增加小船的體積按照設(shè)計(jì)圖制作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題稍作調(diào)整根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。項(xiàng)目出現(xiàn)的問(wèn)題我們的改進(jìn)成本控制分工合作小組匯報(bào)展示沒(méi)分工，自己做超出成本沒(méi)有互相幫助互相幫助，一起匯報(bào)交流加強(qiáng)分工，相互合作選用價(jià)格較低，性能較好的材料舉辦我們的小船展覽，給每一艘船寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)。內(nèi)容包括制作材料使用方法小船優(yōu)點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題改進(jìn)措施我的小船說(shuō)明書(shū)制作材料：3塊泡沫板、鋁箔紙、電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇、剪刀、泡沫膠等。使用方法：打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小船就可以載著重物行駛。注意事項(xiàng)：(1)保護(hù)好電池，不可進(jìn)水；(2)控制好重量及平衡；(3)放入水中后，打開(kāi)開(kāi)關(guān)；(4)結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)。(3)合理分工，互相配合。我的小船說(shuō)明書(shū)小船優(yōu)點(diǎn)：方向控制很穩(wěn)，行駛的距離達(dá)到了測(cè)試要求，小船造價(jià)較低。出現(xiàn)問(wèn)題：(1)小船的載重量未達(dá)到200克；(2)不太穩(wěn)定；(3)沒(méi)分工，自己做。改進(jìn)措施：(1)增加小船體積把貨物擺放均勻；(2)把貨物擺放均勻；(3)合理分工，互相配合。

在學(xué)校的科技節(jié)上，同學(xué)們可以嘗試制作一艘大型紙船，載著大家在水中行駛。1.這艘船的體積很大，因此載重量比較大；2.船的外面包裹了一層防水紙，能保證船不被浸濕。這艘紙船為何能承載一個(gè)人？參賽形式：以班級(jí)為單位。制作材料：紙板箱、舊報(bào)紙等身邊可利用的廢舊物品。評(píng)分項(xiàng)目：船的個(gè)性化、功能性以及在水道中完成載人行駛的時(shí)間?！凹埓d人”比賽要求溫馨提示：下面是制作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。制作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題解決方法如何保證船可以載人怎樣保證硬度怎樣保證防水接頭處怎樣保證不漏水可以將船設(shè)計(jì)成長(zhǎng)1.7米、寬0.65米、高0.33米，容積大約為0.36立方米，這樣就可以承載一個(gè)人。紙船的船底可采用家電厚紙板（10厘米），船身采用多層報(bào)紙和硬紙板（5厘米）采用多層報(bào)紙和涂抹具有防水性能的涂料接頭處采用大量膠水粘貼確保不漏水選擇1.關(guān)于制作小船時(shí)的情景，下列有關(guān)說(shuō)法合理的是（）。A.先制訂出合理的步驟再制作

B.制作時(shí)損壞的材料不計(jì)入成本C.組長(zhǎng)一人完成所有的制作A2.如果你是小船測(cè)試組的評(píng)委，你認(rèn)為下列不屬于小船測(cè)試內(nèi)容的是（）。A.小船的載重量B.小船的穩(wěn)定性C.制作小船的材料C3.成成根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作出了自己的小船，想邀請(qǐng)你幫助測(cè)試一下，你認(rèn)為下列做法正確的是（

）。A.船在中途滲水了沒(méi)關(guān)系，只要在通過(guò)終點(diǎn)前沒(méi)沉沒(méi)就好B.船速快的優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)載重量不足的缺點(diǎn)C.測(cè)試過(guò)程中發(fā)生側(cè)翻就算測(cè)試失敗C總結(jié)制作與測(cè)試我們的小船制作先分工，再制作先分裝，再組裝按照設(shè)計(jì)圖紙制作測(cè)試評(píng)估與改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)：1.載重量達(dá)到200克2.有自己的動(dòng)力系統(tǒng)3.能行駛一段距離偏離航道：重新調(diào)整船艙側(cè)翻：調(diào)整貨物的擺放或進(jìn)行分艙處理停止前進(jìn)：更換馬達(dá)或葉輪7制作與測(cè)試我們的小船第二單元船的研究

工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—制作—測(cè)試—完善”等過(guò)程。按照設(shè)計(jì)方案制作小船，根據(jù)測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不斷調(diào)整和優(yōu)化小船。能從多個(gè)角度評(píng)價(jià)小船的制作過(guò)程。

一、填空題。1.船由

船艙

?、

船舵

?、

龍骨

?等多個(gè)系統(tǒng)組成，它們具有不同的作用。

2.船可以浮在水面上，是因?yàn)槭艿剿?/p>

浮力

?。當(dāng)船靜止浮在水面上時(shí)，它受到的浮力等于它的

重力

?，且方向

相反

?。

3.相同的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就

越大

?。

船艙船舵龍骨浮力重力相反越大二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力（

B

）。A.越小B.越大C.不變2.物體在水中受到的浮力方向是（

B

）的。A.向下B.豎直向上C.不能確定3.用鋁箔制作小船，船舷高度相同，底面積（

B

），船的載重量越大。A.越小B.越大C.無(wú)影響B(tài)BB4.東東同學(xué)把制作好的小船放入水中后，向船上加貨物。當(dāng)貨物的質(zhì)量為200克時(shí)，小船剛好沉沒(méi)。那么，東東制作的這只小船載重量

（

C

）200克。A.大于B.等于C.小于5.測(cè)試小船的載重量，擺放貨物時(shí)要（

C

）。A.放在一側(cè)B.隨意放C.均勻擺放CC三、判斷題。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“?”）1.不同時(shí)期的船具有不同的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

（√

）2.隨著技術(shù)的進(jìn)步，鋼鐵也能造船。

（√

）3.我們做的蒸汽動(dòng)力小船點(diǎn)燃火焰后，小船馬上就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

（?

）4.物體越重，在水中受到的浮力越大，反之則越小。

（?

）√√??

四、探究題。1.看圖說(shuō)一說(shuō)小船的動(dòng)力分別來(lái)自哪里。風(fēng)力蒸汽風(fēng)力蒸汽2.下圖是俊俊同學(xué)設(shè)計(jì)的一只小船，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并回答下列問(wèn)題。（1）這只小船的動(dòng)力來(lái)源是（

A

）。A.風(fēng)力B.蒸汽裝置C.浮力（2）船首設(shè)計(jì)成尖