《毛主席在花山》課件ppt分析

毛主席在花山2023/10/14毛主席在花山2碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（jī）（niǎn）（碾米）（bò）（顛簸）（簸箕）生字學(xué)習(xí)（chuī）（zhī）（嘎吱）（炊事）（tiáo）（cí）（陶瓷）（笤帚）（yǎo）（qī）（沏茶）（舀水）（tǒng）（ǎn）（俺們）（竹筒）1、形近字組詞。碾（）展（）俺（）掩（）混（）渾（）吹（）炊（）碾米開展混合渾濁俺們掩門風(fēng)吹炊事員沏（）砌（）舀（）稻（）桶（）筒（）濤（）淘（）沏茶砌墻舀水稻谷木桶話筒波濤淘寶花椒碾子皺眉解釋簸箕標(biāo)線沏茶旮旯笤帚攏了攏炊事員粗瓷碗一筒茶葉樂呵呵晾返回2023/10/14毛主席在花山6夜以繼日：誠懇：為難：陸續(xù)：旮旯：端詳：局面：操勞：以，用來。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。真誠而懇切。感到難以應(yīng)付。表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一個(gè)時(shí)期內(nèi)事情的狀態(tài)。課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）。方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。詞語理解仔細(xì)地看。2023/10/14毛主席在花山7近義詞干擾——擾亂特殊——特別耽誤——延誤沉思——深思端詳——打量局面——局勢(shì)操勞——?jiǎng)诶壅\懇——真誠反義詞新鮮——陳舊嚴(yán)肅——活潑為難——好辦特殊——普通拘束——自由誠懇——虛偽

讀讀課文，說說課文是按什么順序記敘的，講了毛主席在花山的哪幾件事，你從中體會(huì)到什么？1、請(qǐng)群眾回來碾米2、給群眾沏茶喝3、幫母女倆推碾子毛主席在花山熱愛群眾事情發(fā)展順序關(guān)心群眾平易近人語言訓(xùn)練讀完課文，說一說你心目中的毛主席是怎樣的？這真是一位

_______________________的主席?。?/p>

熱愛群眾、關(guān)心群眾、平易近人學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，感悟情懷

默讀課文，用不同的符號(hào)畫出描寫主席語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，并談一談自己的感受。毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了?！斑@怎么行？”他嚴(yán)肅地說。毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了?！斑@怎么行？”他嚴(yán)肅地說。主席為什么會(huì)有這樣的動(dòng)作變化？體現(xiàn)他關(guān)心和愛護(hù)人民群眾的生活“注意，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態(tài)度要誠懇?！敝飨f。體會(huì)到主席對(duì)警衛(wèi)員的關(guān)心和教育，而且態(tài)度誠懇、和藹。從這語氣你體會(huì)到了什么？

毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？

“你想過沒有？我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了。”怎么理解這段話？

毛主席說服警衛(wèi)員時(shí)，一共講了三層意思：一是革命需要老百姓的支持；二是革命也正是為了全國的老百姓；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上，這說明了毛主席充分認(rèn)識(shí)到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片，不搞特殊化。返回

毛主席舀了兩碗水送到他們母女手里，說：“你們倆歇會(huì)兒吧！”然后對(duì)警衛(wèi)員說：“來，咱倆試試，半年多不推這玩意兒了?！斌w現(xiàn)出主席不擺首長的架子，軍民魚水情深，把自己視為普通群眾的一員。從這動(dòng)作和語言表現(xiàn)主席是怎樣的人？碾米一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”怎樣理解這一句話？這是屬于什么描寫？

這句話表面告訴我們，當(dāng)時(shí)毛主席在花山?jīng)]有公開自己的身份，來碾米的老人對(duì)他似曾相識(shí)，但又不確定他就是毛主席。其實(shí)是更深一層告訴我們，毛主席的所言所行，和普通群眾是那樣的近、那樣的親，他是一名普通的群眾，或者說是千千萬萬普通群眾的一員。老人因此感到親切、似相識(shí)。語言描寫返回毛主席是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部的縮影

1．這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活。

看出毛主席熱愛群眾，關(guān)心群眾的生活，把群眾的利益放在第一位。句段賞析

2．“注意，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態(tài)度要誠懇?！敝飨f。

體會(huì)到毛主席與群眾的情誼，體會(huì)到毛主席對(duì)警衛(wèi)員的關(guān)心和教育。

3．一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”

這句話表面告訴我們，當(dāng)時(shí)毛主席在花山?jīng)]有公開自己的身份，來碾米的老人對(duì)他似曾相識(shí)，但又不確定他就是毛主席。其實(shí)是更深一層告訴我們，毛主席的所言所行，和普通群眾是那樣的近、那樣的親，他是一名普通的群眾，或者說是千千萬萬普通群眾的一員。老人因此感到親切、似相識(shí)。

課文通過“碾米”“送茶”這些事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持與群眾同甘共苦的崇高品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)。返回這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？總結(jié)寫法1、想想課文中哪件事情是詳寫，哪件是略寫？2、課文是通過哪些描寫方法來表現(xiàn)人物品質(zhì)的？碾米、沏茶是詳寫推碾子是略寫語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫偉大領(lǐng)袖毛主席盡管每天要處理很多工作，但他不忘關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想，和群眾打成一片。毛主席和井岡山人民在一起毛主席來到造船廠老百姓的貼心人毛主席接見河北專業(yè)教師

毛主席和兒童1964年的毛