大班美工室活動(dòng)計(jì)劃

大班美工室活動(dòng)計(jì)劃（共12篇）以下是網(wǎng)友分享的關(guān)于大班美工室活動(dòng)計(jì)劃的資料12篇，希望對(duì)您有所幫助，就愛(ài)閱讀感謝您的支持。二十十一-二十十二大班美工教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃篇一荊門(mén)市實(shí)驗(yàn)幼兒園2011——2012第一學(xué)年度大班美工教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)：有參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，能從美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受;學(xué)會(huì)使用各種美術(shù)材料、工具，并能自由地進(jìn)行涂、畫(huà)、剪、捏、撕、貼、折、印等活動(dòng)，初步具有創(chuàng)造表現(xiàn)的自信心和想象能力，體驗(yàn)大膽創(chuàng)造的樂(lè)趣。內(nèi)容安排：九月份：11、欣賞:小朋友的畫(huà)2、欣賞:蒙德里安的畫(huà)3、 畫(huà)花紋、剪彩條、帖格子4、 繪畫(huà)：畫(huà)煙花5、繪畫(huà):胖胖豬的一家6、 繪畫(huà)：牛7、 繪畫(huà):我想親親長(zhǎng)頸鹿8、 繪畫(huà):給小鳥(niǎo)穿花衣十月份：1、我給爸媽設(shè)計(jì)毛衣2、立體剪貼:熱帶魚(yú)3、剪紙粘貼:花蝴蝶4、版畫(huà):胡蘿卜5、 給小鳥(niǎo)做個(gè)窩6、我喜歡的大樹(shù)7、美麗的鮮花8、蜘蛛網(wǎng)上的小昆蟲(chóng)十一月份：1、刮刮畫(huà)畫(huà)真有趣2、高樓大廈3、輪船4、武漢的橋5、老師和小朋友在一起6、我的好伙伴7、拾落葉8、小朋友的夢(mèng)十二月份：1、民間剪紙:十二生肖2、剪紙:京劇臉譜3、剪紙:窗花4、剪紙:雪花5、折紙:青蛙唱歌6、折紙:圣誕老人7、折紙:圣誕皮靴一月份:21、泥塑:水果蔬菜大大班美術(shù)活動(dòng)班計(jì)劃篇二大班美術(shù)興趣班計(jì)劃一、 工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。二、 目標(biāo)要求：1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。3、 學(xué)習(xí)畫(huà)線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。4、 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。3三、 活動(dòng)組織要點(diǎn)：1、 注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、 注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、 注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。4、 注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、 活動(dòng)內(nèi)容九月份第一周：高樓大廈第二周：星月夜第三周：變色的橘子第四周：好朋友十月份第一周:豐收的季節(jié)、果子熟了（指印添畫(huà)）第二周：樹(shù)葉飄下來(lái)第三周：海底世界（魚(yú)、螃蟹、水草）、第四周：毛毛蟲(chóng)七星瓢蟲(chóng)（手印畫(huà)）十一月份第一周:熊貓第二周:海綿寶寶4第三周：小老鼠第四周：、樹(shù)林里的小狐貍（房子、蘑菇）十二月份第一周:花手帕第二周:圣誕老爺爺?shù)谌埽菏フQ樹(shù)第四周：美麗的紙繩（繩貼畫(huà)）元月第一周:剪雪花、第二周：冬天的景象第三周:刷墻的小豬第四周:放鞭炮五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品大班美工學(xué)科計(jì)劃及活動(dòng)計(jì)劃篇三大班美工學(xué)科計(jì)劃及活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒相互合作。協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會(huì)展示自己的作品。充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神。3在調(diào)色、染色的合作活動(dòng)中，感受五彩繽紛的色彩，及相互合作的快樂(lè)。發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。培養(yǎng)幼兒按次序認(rèn)真操作的良好習(xí)慣，通過(guò)自制與表演，體會(huì)成功的快樂(lè)。6.對(duì)身邊的事物感興趣，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦解5決問(wèn)題能在操作探索中充分感知特點(diǎn)及簡(jiǎn)單構(gòu)造，并進(jìn)行制作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。活動(dòng)措施：一、巧用范例鋪設(shè)幼兒觀察通道，讓幼兒“畫(huà)”之有物在實(shí)踐研究中我們拓展的范例的范圍，把名畫(huà)、生活中的實(shí)物、圖片及其他優(yōu)秀的幼兒作品等都可當(dāng)作范例。與繪畫(huà)主題相關(guān)的范例適當(dāng)提供、靈活運(yùn)用拓寬幼兒的審美視野，豐富幼兒視覺(jué)感受語(yǔ)言，范例創(chuàng)設(shè)的情景更直觀地讓幼兒領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)主題，同時(shí)在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中范例還發(fā)揮了直觀無(wú)聲的指導(dǎo)作用，輕松解決了幼兒的表現(xiàn)困境。二、賦作畫(huà)工具生命力點(diǎn)綴幼兒操作通道，讓幼兒妙“筆”生輝。在游戲情景中筆和手的動(dòng)作，被賦予了生命力和主觀意愿，幼兒覺(jué)得有趣，他們描繪的線條不再呆滯單調(diào)，而是變得靈動(dòng)有個(gè)性。除筆之外我們還把棉簽、粉筆、吸管、紙團(tuán)、微型噴壺，棉花團(tuán)等拿來(lái)作為幼兒繪畫(huà)工具。幼兒覺(jué)得自己手中拿著的是具有非一般性能的靈物，舉手投足之間更新奇更放松。游戲情境讓豐富多樣的工具具有了生命力，讓興趣不著痕跡地牽引著孩子炫出多彩畫(huà)面。三、童趣化的語(yǔ)言潤(rùn)滑聽(tīng)覺(jué)通道，讓幼兒輕松學(xué)畫(huà)6在實(shí)踐研究中我們發(fā)現(xiàn)形象直觀的語(yǔ)言幼兒容易理解、童話般的語(yǔ)言情景幼兒感興趣。于是我們就對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)中老師的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行了研究。我們發(fā)現(xiàn)，把技能要點(diǎn)的介紹融進(jìn)幼兒喜歡的語(yǔ)言情境中，讓幼兒隨著介紹，如傾聽(tīng)故事般，理解繪畫(huà)技巧，效果非常好情景性的語(yǔ)言只要符合邏輯，能化解技能難點(diǎn)就可以任意組織。在教學(xué)中，我們盡情發(fā)揮自己的教學(xué)機(jī)智，挖掘自身的語(yǔ)言藝術(shù)魅力，使技能的傳授更富情趣。我們豐富幼兒“成長(zhǎng)檔案袋”的內(nèi)容，把幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的照片、幼兒在園的繪畫(huà)作品、老師同伴對(duì)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的觀察分析評(píng)價(jià)表都收集在內(nèi)，讓幼兒每月一次帶回家與家長(zhǎng)分享。在分享時(shí)我們要求家長(zhǎng)能以欣賞的態(tài)度積極地進(jìn)行親子互動(dòng)。另外我們還要求家長(zhǎng)能協(xié)助幼兒把家中所畫(huà)的作品、家長(zhǎng)對(duì)幼兒繪畫(huà)過(guò)程的觀察記錄、家長(zhǎng)對(duì)幼兒繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)也收集在成長(zhǎng)檔案袋中。每月一次的成長(zhǎng)分享讓家長(zhǎng)感受了孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，逐漸轉(zhuǎn)變了對(duì)孩子的評(píng)價(jià)態(tài)度與方法大班室內(nèi)活動(dòng)計(jì)劃篇四室內(nèi)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間：2017年11月7號(hào)7指教教師:馮月俠，張滕軒，王然然，沈霽月一、 集體操1、2、3、4、 目標(biāo):對(duì)身體鍛煉感興趣，養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣。準(zhǔn)備:寬敞舒適場(chǎng)地，集體操音樂(lè)。地點(diǎn)：睡眠室指導(dǎo)要點(diǎn):提醒按音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作合節(jié)拍，在隊(duì)形變化和武術(shù)操后注意回歸自己小點(diǎn)兒保持隊(duì)伍整齊。提醒幼兒輕拿輕放器械，保證持器械的正確姿態(tài)。二、 集體游戲鍛煉身體平衡能力，在活動(dòng)中動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。了解并懂得遵守與自身生活密切相關(guān)的社會(huì)行為規(guī)范，能遵守游戲規(guī)則。培養(yǎng)想象力及合作能力。1、2、準(zhǔn)備:舒適場(chǎng)地，地墊人手一個(gè)玩法：冒險(xiǎn)島，分小組將地墊拼湊在一起，請(qǐng)幼兒想辦法全部站在地墊上，每一輪減少一個(gè)地墊，看哪組留在島上的人最多。3、4、地點(diǎn):睡眠室指導(dǎo)要點(diǎn):在幫助幼兒掌握各種平衡能力時(shí)，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，由易到難，由慢到快。在活動(dòng)8過(guò)程中及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的好方法，并與大家分享技巧，可以給予幼兒適當(dāng)提示。三、分散游戲1、 目標(biāo)：(1)在體育活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。探索一物多玩的方法。能樂(lè)意參加競(jìng)賽活動(dòng)，綜合地發(fā)展身體素質(zhì)。2、3、 準(zhǔn)備:棍子，軟球，繩索，骰子，線圈，地墊地點(diǎn):活動(dòng)室，睡眠室指導(dǎo)要點(diǎn):運(yùn)動(dòng)時(shí)和別人保持適宜距離，在交換游戲場(chǎng)地時(shí)，要按游戲線路行走，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，選擇便于監(jiān)護(hù)的適宜位置，隨時(shí)走動(dòng)巡視，適時(shí)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，確保每個(gè)幼兒在自己的視線范圍內(nèi)，謹(jǐn)防意外。發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)要及時(shí)制止，并進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。班主任工作室活動(dòng)計(jì)劃篇五達(dá)旗六中“班主任工作室”工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想9以德育為核心，以打造幸福班集體，提升班主任素質(zhì)為本，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，接受新理念，點(diǎn)燃新創(chuàng)意，進(jìn)行新嘗試，打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面建設(shè)和諧幸福校園。二、 工作目標(biāo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范班主任工作教育行為，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，建立一支有事業(yè)心、愛(ài)心的班主任隊(duì)伍。理論與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，樹(shù)立良好的教師社會(huì)形象，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。充分調(diào)動(dòng)班主任提高自我的積極性，營(yíng)造和諧幸福班集體。三、 具體活動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)組織班主任學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)，堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向;注重公開(kāi)，面向班集體每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展;建立平等互信的師生關(guān)系;遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律;建立完善班級(jí)管理制度;積極進(jìn)行班集體文化建設(shè);指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);大膽創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用。引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo)，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現(xiàn)狀，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求。10加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力我們將通過(guò)活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法，通過(guò)活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì)，通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任。開(kāi)設(shè)“班主任工作交流會(huì)”，每周一次，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái)，另一方面為班主任排憂解難。大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)良的班級(jí)文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，具體做好以下幾點(diǎn)：重視班級(jí)教室的設(shè)計(jì)和布置，美化班級(jí)；根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定富有實(shí)效的班規(guī)班紀(jì)、班級(jí)管理細(xì)則、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，建立過(guò)程管理檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案；經(jīng)常性地組織適合班級(jí)特點(diǎn)的文化活動(dòng)，為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展特長(zhǎng)、施展才華的平臺(tái)，通過(guò)各種途徑和措施，努力形成有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極向上的優(yōu)秀班級(jí)文化氛圍。開(kāi)展特色班團(tuán)活動(dòng)，讓班級(jí)成為學(xué)生最喜歡的地方。健全規(guī)章制度，建立考核和激勵(lì)機(jī)制11大班美術(shù)教育活動(dòng)計(jì)劃篇六大班美術(shù)教育活動(dòng)計(jì)劃班級(jí):大班【設(shè)計(jì)思路】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出，“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力?；顒?dòng)中，幼兒可以充分發(fā)揮想象力，通過(guò)利用道具進(jìn)行有趣的繪畫(huà)創(chuàng)作。大班的兒童已經(jīng)具有一定的繪畫(huà)意識(shí)，在事物上的認(rèn)識(shí)比較充分，也具有一定的繪畫(huà)能力，基本能夠自主繪畫(huà)出花草，簡(jiǎn)單的動(dòng)物，簡(jiǎn)單的幾何圖形等?！净顒?dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng):在塑料瓶上作畫(huà)【活動(dòng)目標(biāo)】1、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉顏料涂在塑料瓶上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。3、 提高審美能力、觀察能力和大膽表現(xiàn)的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】121、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)水分顏料以及上色工具的基本掌握2、 物質(zhì)材料準(zhǔn)備:讓幼兒各自準(zhǔn)備好一個(gè)塑料瓶、教學(xué)課件、白紙若干、顏料筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、【活動(dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入1、 欣賞老師已經(jīng)做好的成品。師：“小朋友看看這些是什么呀，你們覺(jué)得漂亮么，”“小朋友們像不像自己也來(lái)制作一個(gè)這么漂亮的塑料瓶呀，”2、 進(jìn)行顏料準(zhǔn)備。幫忙幼兒準(zhǔn)備好需要用到的水粉顏料。進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色混合指導(dǎo)。(如:黃+藍(lán)二綠)三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo):我是小小設(shè)計(jì)師(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉和鮮艷的色彩在塑料瓶上進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà))師：“今天要請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師，看看誰(shuí)的塑料瓶最漂亮。”1、運(yùn)用水粉開(kāi)始上底色。讓其選出自己喜歡的顏色，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)配。用顏料筆給塑料瓶上底色。(3)等待塑料瓶底色風(fēng)干。最后用水粉筆進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。2、 提出繪畫(huà)要求要正確使用顏料以及畫(huà)筆。13想好了要畫(huà)什么樣的裝飾物再動(dòng)筆畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候要認(rèn)真。要保持桌面的干凈。坐姿要端正。3、 幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用水粉上色，以及顏色的簡(jiǎn)單混合調(diào)配。鼓勵(lì)幼兒將大膽進(jìn)行創(chuàng)作，在塑料瓶上發(fā)揮自己的想象。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用豐富的圖案裝飾臉譜。提醒幼兒采用正確的坐姿繪畫(huà)。四、 欣賞作品:我的漂亮塑料瓶(引導(dǎo)幼兒分享成功的喜悅)1、 欣賞作品。師：“畫(huà)完的小朋友，請(qǐng)把你的作品拿過(guò)來(lái)給老師擺在展示臺(tái)上?！薄斑@些塑料瓶真漂亮，上面有白云，也有小兔子，還有各種美麗的花朵?！?、 評(píng)價(jià)。(引導(dǎo)幼兒對(duì)于塑料瓶的處理進(jìn)行討論)師：“你們最喜歡哪一個(gè)塑料瓶啊,為什么，它好在哪里，”五、 環(huán)保教育14師：“小朋友們，平時(shí)用完的塑料瓶都是怎么處理的呀，”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)塑料瓶應(yīng)該丟入可回收垃圾桶里，并且不可亂扔垃圾。六、活動(dòng)延伸師：“小朋友們的塑料瓶真漂亮，老師都非常喜歡。沒(méi)畫(huà)完或者畫(huà)完還想再畫(huà)的小朋友可以到分區(qū)里面繼續(xù)畫(huà)。小朋友們還可以回家和爸爸媽媽一起再找一些塑料瓶進(jìn)行繪畫(huà)制作?？纯催€能畫(huà)出什么樣的塑料瓶來(lái)”大班級(jí)美術(shù)日活動(dòng)計(jì)劃篇七板芙鎮(zhèn)中心幼兒園2011年第一學(xué)期大班級(jí)美術(shù)日活動(dòng)計(jì)劃一、 情況分析：本年級(jí)的幼兒在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中也積累了一些美術(shù)創(chuàng)作方面的經(jīng)驗(yàn)，但表現(xiàn)出來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作形式比較單一，只有單純的作畫(huà)、做手工，不能很好地激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，也不能很好地凸顯本園的美術(shù)特色。為了更好地延續(xù)《農(nóng)村幼兒園實(shí)施開(kāi)放式美術(shù)教學(xué)的研究》的課題理念，讓幼兒在形式多樣的美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)多元智能能的全面15的發(fā)展，這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展園本美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。二、 教學(xué)目標(biāo)：情感性目標(biāo)：1、 通過(guò)開(kāi)展各種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，體驗(yàn)成功的喜悅。2、 在集體活動(dòng)中提高幼兒的交往能力，合作意識(shí)。3、 在評(píng)價(jià)活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、審美能力和自信心。技能性目標(biāo)：泥工方面：1、在泥工活動(dòng)中，通過(guò)團(tuán)、搓、壓、連接、拉和捏等手段，塑造出物體的形象、鍛煉幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和空間知覺(jué)能力。2、初步學(xué)會(huì)欣賞。線描方面：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和圖案進(jìn)行創(chuàng)作性的裝飾，掌握一些基本的裝飾技能技巧，如粗細(xì)和疏密線條的使用，圖案的巧妙組合等。2、初步學(xué)會(huì)欣賞。蠟筆畫(huà)油畫(huà)棒畫(huà)方面：1、 進(jìn)一步提高幼兒蠟筆畫(huà)和油畫(huà)棒畫(huà)的技巧，如顏色的搭配和創(chuàng)新畫(huà)法上。162、 初步學(xué)會(huì)欣賞。三、 具體的措施：1、 材料的收集方面，可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒收集或利用幼兒園本身提供的現(xiàn)有材料，自己平時(shí)生活的收集等。2、 理論支撐方面:借閱幼兒園提供的相關(guān)書(shū)籍作為理論支撐或上網(wǎng)參考相關(guān)的資料。3、 認(rèn)真?zhèn)湔n和及時(shí)寫(xiě)好反思。4、 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，遇到難題可以請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師或領(lǐng)導(dǎo)，幫忙解決問(wèn)題。5、 把每周的星期五上午定為美術(shù)日。6、 由班主任組織，配班老師配合開(kāi)展美術(shù)日活動(dòng)。四、 具體活動(dòng)安排見(jiàn)附頁(yè)葉惠梅2011年9月27日小班五月美工室活動(dòng)計(jì)劃圖形小人變變變篇八小班美工室5月活動(dòng)計(jì)劃17活動(dòng)名稱：圖形小人變變變活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫(huà)表現(xiàn)一個(gè)人的動(dòng)態(tài)形象。2、 在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解人的各種動(dòng)態(tài)。3、 有大膽表現(xiàn)自己的愿望，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種材料圖形紙片若干，黑色底板每人一份、膠棒活動(dòng)過(guò)程一、 利用魔術(shù)師情境，導(dǎo)入活動(dòng)教師自我介紹：”小朋友們好，我是魔術(shù)王國(guó)的魔術(shù)師，歡迎你們來(lái)到魔術(shù)王國(guó)。”（小朋友向魔術(shù)師問(wèn)好）二、 利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，觀察圖形組合變化。1、 回顧圖形，復(fù)習(xí)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)師:先來(lái)看看我要用那些東西變魔術(shù)，（出示各種圖形）你們都認(rèn)識(shí)嗎，他們有什么區(qū)別啊，2、 出示不同圖形小人，引導(dǎo)幼兒思考圖形小人的構(gòu)成師：1.2.3，變變變，看我變出了什么，（小人）它們?cè)诟墒裁窗?，（跑步，跳舞，踢球），你們猜猜我是用哪些圖形小人變出來(lái)的呢，（圓形，長(zhǎng)方形，正方形）你們?cè)谀睦镎业剿麄兊陌?，（頭。身體，四肢）三、 幼兒自己動(dòng)手嘗試在底板上拼貼圖形小人18師:你們想不想當(dāng)魔術(shù)師來(lái)試一試啊，自己來(lái)拼一拼。試一試吧。四、組織討論，老師講解拼貼完整人形的重點(diǎn)師:有的小朋友沒(méi)有變出來(lái)是怎么回事啊，我們拼貼小人的時(shí)候要注意什么呢，（身體要用大的圖形，四肢要用長(zhǎng)條形）那我們?cè)趺醋屝∪俗兊酶聊?，（加上頭發(fā)，添上五官）五、幼兒動(dòng)手嘗試進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)師:小魔術(shù)師，你們來(lái)自己變一變?cè)囈辉嚢?。魔術(shù)師變的時(shí)候可不能講話哦。六展示作品，集體欣賞教師組織幼兒將自己的魔術(shù)作品貼在魔術(shù)鏡上，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。中班美工活動(dòng)計(jì)劃篇九中一班剪貼畫(huà)特色活動(dòng)方案《新綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?！焙⒆觽儎?chuàng)造性思維通過(guò)手工操作變成了形象的實(shí)物，這些稚拙的美工作品可說(shuō)是孩子智慧的結(jié)晶。特制訂19本學(xué)期特色活動(dòng)方案：一、 幼兒能力水平的分析：中班幼兒對(duì)美工活動(dòng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，本學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒技能訓(xùn)練與發(fā)展能力并行，在實(shí)際操作中，使幼兒大腦最富有創(chuàng)造性的區(qū)域活躍起來(lái)。對(duì)美工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣從而促進(jìn)孩子積極思維，讓幼兒不但能夠感受動(dòng)手游戲的快樂(lè)，而且使幼兒手部動(dòng)作得到發(fā)展，孩子的生活自理能力也相應(yīng)提高，培養(yǎng)孩子做事的條理性等。二、 活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。2、 促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。3、 能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、粘、貼等手工方法和搭建、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型.三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：多種顏色彩紙、膠棒、幼兒專用剪刀、圖畫(huà)本四、 活動(dòng)安排：三月：五顏六色的圖形寶寶（剪正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形）四月：海底世界、蘑菇屋、我的家、我當(dāng)司機(jī)把車(chē)開(kāi)（用學(xué)過(guò)的四種圖形來(lái)裝扮圖畫(huà)五月：五顏六色的圖形寶寶（剪梯形、橢圓、心形、花形、）20六月：七星瓢蟲(chóng)、可愛(ài)的熊貓、貪睡的小豬、淘氣的小烏龜、（用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)裝扮圖畫(huà)）中班美工活動(dòng)計(jì)劃篇十中班美工活動(dòng)計(jì)劃《新綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。”孩子們?cè)诿拦せ顒?dòng)中經(jīng)常接觸各種不同形狀、性能、顏色的材料，對(duì)這些材料的物理性能、功用逐步熟悉，這不但擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，而且還有利于發(fā)展孩子的聯(lián)想，想象能力，使獲得的知識(shí)得到遷移應(yīng)用。孩子們創(chuàng)造性思維通過(guò)手工操作變成了形象的實(shí)物，這些稚拙的美工作品可說(shuō)是孩子智慧的結(jié)晶。針對(duì)幼兒在小班一學(xué)年已有的鍛煉、培養(yǎng)，特制訂本學(xué)期美工計(jì)劃：一、幼兒能力水平的分析：中班幼兒對(duì)美工活動(dòng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，本學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒技能訓(xùn)練與發(fā)展能力并行，在實(shí)際操作中，使幼兒大腦最富有創(chuàng)造性的區(qū)域活躍起來(lái)。對(duì)美工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣從而促進(jìn)孩子積極思維，讓幼兒不但能夠感受動(dòng)手游戲的快樂(lè)，而且使幼兒手部動(dòng)作得到發(fā)展，孩子的生活21自理能力也相應(yīng)提高，培養(yǎng)孩子做事的條理性等。二、中班學(xué)期目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。2、 促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。3、 認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。4、 能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、粘、貼等手工方法和搭建、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。5、 經(jīng)過(guò)欣賞種種百般的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的喜歡。正在繪畫(huà)技能技術(shù)的扶植基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)使用多種東西和質(zhì)料，經(jīng)過(guò)畫(huà)、剪、折、涂、粘帖等要領(lǐng)來(lái)完成手工作品。6、 能選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，使幼兒的手部細(xì)小肌肉得到鍛煉與發(fā)展。7、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，懂得廢舊物品的再用性，體驗(yàn)做中學(xué)、學(xué)中做的快樂(lè)。三、實(shí)施步驟:在學(xué)期的開(kāi)始，我們將和幼兒一起熟悉制作手工的方法和步驟，認(rèn)識(shí)各種制作小制作需要的材料。在活動(dòng)中，我們首先讓幼兒欣賞相關(guān)優(yōu)秀作品和制作的成品，然后根據(jù)幼兒的意愿選擇較簡(jiǎn)單，容易制作的作品。和孩子一起探討制作的22方法，發(fā)揮想象、創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在制作的過(guò)程中和幼兒一起學(xué)習(xí)、了解各種制作的步驟和方法，通過(guò)遞進(jìn)式的制作讓幼兒熟悉制作方法并將作品完美呈現(xiàn)。在本學(xué)期注重親子制作的教學(xué)效果，在向家長(zhǎng)宣傳手工制作對(duì)幼兒發(fā)展的重要性的同時(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，對(duì)幼兒是自然的引導(dǎo)與學(xué)習(xí)的榜樣。另外家長(zhǎng)集思廣益，可以更好的詮釋作品的制作材料、方法，創(chuàng)意的空間更廣闊。本學(xué)期以此計(jì)劃為本年級(jí)的手工制作核心，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)意手工教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。四、活動(dòng)安排：九月：1、 紙盤(pán)小豬2、 蝴蝶紙筒3、 紙盤(pán)花4、 光盤(pán)花朵活動(dòng)名稱:光盤(pán)花朵活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解光盤(pán)的裝飾方法，能運(yùn)用中心對(duì)稱設(shè)計(jì)花瓣。2、 學(xué)習(xí)使用剪刀沿邊線剪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、廢舊光盤(pán)幼兒每人一個(gè)。2、各色卡紙若干、剪刀、彩筆。23活動(dòng)過(guò)程：一、 范例欣賞二、 繪畫(huà)光盤(pán)剪貼卡紙、粘貼。三、 幼兒制作、教師指導(dǎo)四、 作品展示。活動(dòng)名稱:紙盤(pán)小豬活動(dòng)目標(biāo)：1、 運(yùn)用紙盤(pán)、卡紙材料制作和裝飾。2、 感受制作成功后的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 紙盤(pán)幼兒每人一個(gè)。2、 各色卡紙若干、剪刀、皺紋紙、彩筆?；顒?dòng)過(guò)程:一、 范例欣賞二、 粘貼皺紋紙球，做成彩花盤(pán)。三、 卡紙剪貼成小豬頭，即可三、 幼兒操作，教師指導(dǎo)四、 作品展示。中一班美工區(qū)活動(dòng)計(jì)劃二篇十一24中一班美工區(qū)活動(dòng)計(jì)劃一、情況分析：缺少自信。主要表現(xiàn)在:每次操作時(shí)，總個(gè)幾個(gè)孩子會(huì)說(shuō)：“老師，我畫(huà)不出來(lái)”即使老師提示可以畫(huà)畫(huà)了，孩子還是不敢下手。動(dòng)手能力較弱。主要表現(xiàn)在:沿輪廓涂色，很多幼兒涂出外面，而且顏色單一。構(gòu)圖能力缺少。主要表現(xiàn)在:無(wú)法正確畫(huà)出物體的外形輪廓特征。能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。二、 目標(biāo):綜合以上幾點(diǎn)，在本學(xué)期，我們特確定一下目標(biāo)：喜歡觀察周?chē)腥さ氖挛?、色彩，學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫(huà)。樂(lè)意參加手工操作活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖上理解美、感受美。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自信、開(kāi)朗的個(gè)性，體驗(yàn)積極、向上的情緒氛圍。三、 階段目標(biāo):為了能更好地實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我們以此依25據(jù)，將其分成幾個(gè)階段進(jìn)行實(shí)施：第一階段：引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周?chē)h(huán)境中美的事物、美的色彩，認(rèn)識(shí)十二種顏色。開(kāi)展玩色活動(dòng):如瓶蓋印畫(huà)、車(chē)輪滾滾、噴刷畫(huà)、棉簽畫(huà)、菜根印畫(huà)等。利用各種輔助物進(jìn)行貼畫(huà)，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫(huà)面，增強(qiáng)作畫(huà)的自信，如各種各樣的太陽(yáng)，一窩小雞，一只大象等第二階段:組織各類添畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫(huà)法，如添畫(huà)三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心，添畫(huà)小動(dòng)物的腳印，添畫(huà)球拍上的網(wǎng)格線，畫(huà)簡(jiǎn)單的手帕、衣服、褲子等的形狀。運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法，以線條、簡(jiǎn)單色塊表現(xiàn)物體，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、玩具，學(xué)會(huì)用形、線來(lái)拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫(huà)的特點(diǎn)，主要運(yùn)用蠟筆、油畫(huà)棒畫(huà)單個(gè)物體，結(jié)合粗水筆畫(huà)輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長(zhǎng)頸鹿等。第三階段：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的寫(xiě)生畫(huà)，如蘋(píng)果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫(huà)對(duì)象的明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。開(kāi)展欣賞活動(dòng)，內(nèi)容有:獲獎(jiǎng)的兒童畫(huà)作品，從畫(huà)報(bào)、26刊物上選取，或是同伴的作品;簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。四、措施：為了使我們的目標(biāo)能順利地實(shí)現(xiàn)，我們制定了一些相應(yīng)的措施：每次活動(dòng)中，肯定其有進(jìn)步的地方，或者相對(duì)比較好的地方，以幫助其建立自信。在其完成作品后，老師協(xié)助將其畫(huà)好的圖畫(huà)，添上一些背景，以襯托其作品，讓作品更美觀。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家多畫(huà)畫(huà)。在走廊上展示幼兒作品，讓其體驗(yàn)成功的快樂(lè)。把握教育機(jī)會(huì)做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機(jī)滲透，有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)。美術(shù)活動(dòng)室活動(dòng)計(jì)劃篇十二美術(shù)活動(dòng)室活動(dòng)計(jì)劃