專題02 《論語(yǔ)》12章（知識(shí)梳理）（學(xué)生版）

專題02部編版七年級(jí)上冊(cè)文言文之《論語(yǔ)》十二章『知識(shí)梳理』【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解孔子及《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)；掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)及一些文言句式，背誦全文；2.學(xué)習(xí)語(yǔ)錄體散文語(yǔ)言簡(jiǎn)練的特；3.體會(huì)文中倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”；聯(lián)系自身實(shí)際，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自身修養(yǎng)。【文本解讀】原文課本注釋《論語(yǔ)》十二章子曰：“，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？,不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”【譯文】孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？”①選自《論語(yǔ)譯注》，《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共20篇。東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。②〔子〕古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子。③〔時(shí)習(xí)〕。時(shí)，。④〔不亦說(shuō)乎〕？不亦……乎，常用于表示委婉的反問。說(shuō)，同“”，。⑤〔慍（yùn)〕。⑥〔君子〕指有才德的人。⑦〔學(xué)而〕和下文的“為政”“雍也”“述而”等一樣，都是《論語(yǔ)》的篇名。這些篇名都是從各篇第一章中摘取出來(lái)的，并沒有特別的意義。⑧〔曾子(前505一前436)〕姓曾，名參，字子輿，春秋末期魯國(guó)人，孔子的弟子。⑨〔吾〕人稱代詞，我。⑩〔日〕。?〔三省〕。三，泛指多次。一說(shuō)，實(shí)指，即三個(gè)方面。省，自我檢查、反省。?〔為人謀〕。?〔忠〕。?〔信〕。?〔傳〕傳授，指。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“，可以為師矣?！弊釉唬骸?，思而不學(xué)則殆。”子曰：“賢哉，回也！，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“，好之者不如樂之者?！薄咀g文】孔子說(shuō)：“我十五歲時(shí)，有志于做學(xué)問；三十歲時(shí)有所成就，說(shuō)話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命（上天的意旨）是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會(huì)越過(guò)法度?！笨鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)舊的知識(shí)時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了?？鬃诱f(shuō)：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑?！笨鬃诱f(shuō)：“顏回的品質(zhì)多么高尚?。∫恢窨痫?，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，別人不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有（好學(xué)）的快樂。多么高尚啊，顏回！”孔子說(shuō)：“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人?！雹佟彩形濉呈鍤q。有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。②〔立〕立身，指。③〔惑〕。④〔天命〕上天的意旨。古人認(rèn)為天是世間萬(wàn)物的主宰。命，。⑤〔耳順〕對(duì)此有多種解釋，通常認(rèn)為是能聽得進(jìn)不同的意見。⑥〔從心所欲〕。⑦〔逾矩〕。逾，。矩，。⑧〔溫故而知新〕，。⑨〔罔〕，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。⑩〔殆〕。?〔回〕即顏回（前521一前490)，字子淵，春秋末期魯國(guó)人，孔子的弟子。?〔簞〕古代盛飯用的圓形竹器。?〔堪〕。?〔之〕代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)。一說(shuō)，指仁德。?〔者〕代詞，。?〔好〕。?〔樂〕。子曰：“飯疏食，飲水，，樂亦在其中矣。，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”子曰：“，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸埃袉柖?，仁在其中矣?！薄咀g文】孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！笨鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人，選擇他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。”孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！笨鬃诱f(shuō)：“一國(guó)軍隊(duì)，可以改變其主帥。一個(gè)人的志向卻是不能改變的?！弊酉恼f(shuō)：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！雹佟诧埵枋?，飲水〕。飯，。疏食，。水，文言文中稱冷水為“水”，熱水為“湯”。②〔肱〕胳膊上從肩到肘的部分，這里指。③〔于〕介詞，。④〔如浮云〕。⑤〔焉〕于此，意思是在其中。⑥〔善者〕。⑦〔川上〕。川，。⑧〔逝者如斯夫，不舍晝夜〕時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。逝，。斯，代詞，這，指。夫，語(yǔ)氣詞，用于句末，表示感嘆。⑨〔三軍〕指。⑩〔奪〕。?〔匹夫〕指平民中的男子，這里泛指平民百姓。?〔子夏（前507—？)〕即卜商，字子夏，春秋末期晉國(guó)人，孔子的弟子。?〔篤志〕。篤，。?〔切問而近思〕。切，。?〔仁〕。一、助讀資料1.文題解讀《<論語(yǔ)>十二章》是從《論語(yǔ)》中節(jié)選的有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人的十二條語(yǔ)錄，是孔子及其弟子的言論。2.作者簡(jiǎn)介孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家。3.知識(shí)鏈接《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，內(nèi)容包括孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則和學(xué)習(xí)方法等。《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文，文字簡(jiǎn)約質(zhì)樸。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹將其與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。二、基礎(chǔ)知識(shí)（一）通假字1.不亦說(shuō)乎2.吾十有五而志于學(xué)（二）古今異義1.學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：古義：今義：習(xí)：古義：今義：2.不亦君子乎古義:今義:3.吾日三省吾身日：古義：今義：三：古義：今義：4.溫故而知新故：古義：今義：新，古義：今義：5.擇其善者而從之善者：古義：今義：5.可以為師矣古義：今義：6.匹夫不可奪志也古義:今義:（三）詞類活用1.學(xué)而時(shí)習(xí)之2.吾日三省吾身3.溫故而知新_科__X_X_K]4.傳不習(xí)乎5.飯疏食,飲水6.好之者不如樂之者（四）一詞多義1.為為人謀而不忠乎可以為師矣2.知人不知而不慍知之者不如好之者溫故而知新3.樂不亦樂乎好知者不如樂知者（五）特殊句式1.省略句（1）可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”（2）其不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“擇”2.判斷句（1）賢哉,回也（2）三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也（六）成語(yǔ)梳理（1）不亦樂乎：不也快樂嗎？現(xiàn)用來(lái)表示達(dá)到了很厲害的程度。（2）溫故知新：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)。也指重溫歷史經(jīng)驗(yàn)，更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。（3）簞食瓢飲：形容讀書人安于貧窮的清高生活。后用為生活簡(jiǎn)樸，安貧樂道的典故。（4）三人行，必有我?guī)煟簬讉€(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。表示要善于向別人學(xué)習(xí)。（5）擇善而從：選擇好的向他學(xué)習(xí)，也指采納并實(shí)行正確意見。三、主題思想本文通過(guò)師徒對(duì)話或借題發(fā)揮，闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度，貧賤不移、求學(xué)為樂的精神，溫故知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，誠(chéng)實(shí)守信、厚道仁義、堅(jiān)守節(jié)操的思想品德。四、寫作特色?語(yǔ)言精練,生動(dòng)傳神。課文選取的這幾章語(yǔ)錄雖然都是寥寥數(shù)語(yǔ),但多次運(yùn)用反問、排比、比喻等修辭手法,使表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力,甚至使說(shuō)話人的神態(tài)、動(dòng)作都栩栩如生地展現(xiàn)在讀者眼前。句式的變化也很生動(dòng),有的是排比句、反問句,對(duì)弟子進(jìn)行耐心的啟發(fā);有的是對(duì)偶句,從正反兩個(gè)方面道出學(xué)和思的辯證關(guān)系;有的是用感嘆句來(lái)表明自己的志向和追求。?思想深刻,富含哲理。課文選取的這幾章語(yǔ)錄闡述了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,貧賤不移、求學(xué)為樂的樂學(xué)精神,溫故知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,誠(chéng)實(shí)守信、厚道仁義、堅(jiān)守節(jié)操的個(gè)人修養(yǎng),至今仍是人們學(xué)習(xí)和做人的基本準(zhǔn)則。這十二章都可以算作格言,具有簡(jiǎn)練曉暢、語(yǔ)意含蓄、富有哲理的特點(diǎn)。五、考點(diǎn)探究1.《論語(yǔ)》十二章分別闡述了哪幾個(gè)方面的道理？分別找出相應(yīng)的句子。2．“溫故”和“知新”是并列的兩件事嗎？3．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)與思有什么關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際加以分析。4.你是如何理解“三軍可以?shī)Z帥也，匹夫不可奪志也”這句話的？5.孔子把“不義而富且貴”視作“浮云”，應(yīng)怎樣理解“浮云”這一比喻義？6.“不義而富且貴，于我如