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分享中獲取智慧磨礪中不斷成長——“桃花紅”班主任工作室工作總結(jié)一、命名特色化1、是基于學(xué)校的辦學(xué)理念書香校園增底蘊(yùn)科技創(chuàng)新添活力2、是基于家鄉(xiāng)桃花本身的特點(diǎn)3、是基于班主任自身發(fā)展的需要1、按時(shí)例會，主題明確。二、活動常規(guī)化2、學(xué)習(xí)研修有序進(jìn)行（1）專家引領(lǐng)“中國教育寫作第一人”姜廣平來校講座少先隊(duì)工作專家顧岫蔭來校指導(dǎo)（2）合作活動張家港跟崗培訓(xùn)教師參加交流活動“走進(jìn)桃花源”隊(duì)活動場景之一（3）同伴交流班主任工作室成員“共讀一本書”讀書交流活動（4）參加校級書法社團(tuán)3、隊(duì)會序列，大膽嘗試。三、學(xué)研專業(yè)化1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。2、實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格。隊(duì)活動集錦3、班級博客，擴(kuò)大交流。4．積極科研，提高自身品位。邵春霞老師頭腦風(fēng)暴活動展示戚成海教授給學(xué)生作科普知識講座我們期待，工作室成員能夠腳踏實(shí)地，“向著明亮那方”，繼續(xù)前行，我們也相信，通過我們的努力，我們能夠收獲教育上那種“芳草鮮美、落英繽紛”的美麗與幸福。
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