幼兒園游戲安全教案（19篇）

Word版本，下載可自由編輯幼兒園游戲安全教案（19篇）幼兒園嬉戲平安教案（1）

活動(dòng)目標(biāo)

知道在戶外活動(dòng)中留意平安，嬉戲時(shí)不做危急的動(dòng)作，并掌控肯定的技巧。

知道團(tuán)隊(duì)嬉戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

“玩嬉戲”組圖；“嬉戲受傷怎么辦”圖片。

活動(dòng)過(guò)程

展示組圖“玩嬉戲”，組織幼兒爭(zhēng)論玩嬉戲時(shí)的平安事項(xiàng)。

1、展示圖片“玩嬉戲—堆沙”，集體爭(zhēng)論玩沙時(shí)的平安事項(xiàng)。

小伴計(jì)在玩什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

玩沙時(shí)怎樣做才是對(duì)的`？

小結(jié)：在堆沙區(qū)嬉戲時(shí)，要輕輕玩、不能把沙子揚(yáng)起來(lái)。

2、展示圖片“玩嬉戲—滑滑梯”，集體爭(zhēng)論玩滑滑梯時(shí)的平安事項(xiàng)。

圖片上的小伴計(jì)在做什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

滑滑梯時(shí)，怎樣才不會(huì)有危急？

一起玩滑滑梯時(shí)，還要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩滑滑梯時(shí)，大家要按順次排隊(duì)；不要推拉前面的小伴計(jì)；要等前面的小伴計(jì)離開滑梯之后，才能滑下來(lái)；在滑下來(lái)的時(shí)候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來(lái)；在滑滑梯上不能跳。

3、展示圖片“玩嬉戲—追跑”，集體爭(zhēng)論玩追趕類嬉戲時(shí)的平安事項(xiàng)。

圖片上的小伴計(jì)在做什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人嬉戲”時(shí)，要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩“追趕類嬉戲”時(shí)，要留意觀看你身邊有沒(méi)有人，不要撞到其他小伴計(jì)；玩的時(shí)候也不能跑的太快，簡(jiǎn)單跌倒受傷?？吹叫“橛?jì)在玩嬉戲的時(shí)候，也要保持肯定的距離，以免被撞到。

4、展示圖片“玩嬉戲—蹺蹺板”，集體爭(zhēng)論玩蹺蹺板時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

圖片上的小伴計(jì)在玩什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

在玩蹺蹺板時(shí)，有的小伴計(jì)常常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比較平安呢？

小結(jié)：

玩蹺蹺板時(shí)，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要留意不能同時(shí)擠太多人在蹺蹺板上。

展示圖片“嬉戲受傷怎么辦”，引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論在玩嬉戲時(shí)受傷的處理方法。

樂(lè)樂(lè)在玩嬉戲時(shí)，一不當(dāng)心摔倒受傷了，她應(yīng)當(dāng)怎么辦？

假如摔倒后發(fā)覺自己身上摔破，怎么辦？（請(qǐng)其他小伴計(jì)幫忙告知老師。）

我們?nèi)粘Ｔ阪覒驎r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避讓受傷呢？小結(jié)：戶外嬉戲時(shí)，肯定要留意嬉戲平安，不推不擠不打鬧，遵守嬉戲規(guī)章。假如在玩耍時(shí)受傷了，不要擔(dān)心，立刻請(qǐng)其他小伴計(jì)幫忙告知大人，大人來(lái)幫忙你。

幼兒園嬉戲平安教案（2）

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒年齡小，自律力量差，剛剛?cè)谌爰w生活，還沒(méi)有適應(yīng)集體生活。排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。經(jīng)過(guò)半年的集體生活的熬煉，孩子們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí)，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面，言行不一，需要他人反復(fù)提示。利用觀看我發(fā)覺孩子們?cè)谂抨?duì)喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過(guò)程中，都有搶排、隨便插隊(duì)、推搡伙伴的情況，使得班級(jí)常規(guī)很亂。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中認(rèn)識(shí)排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)排隊(duì)的基本方法，一個(gè)跟著一個(gè)站，先到的站前面，后來(lái)的站后面，不擁擠、不插隊(duì)，讓幼兒自覺遵守排隊(duì)規(guī)章，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)章，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，認(rèn)識(shí)"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

3、體悟感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：在嬉戲中掌控排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：自覺排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

活動(dòng)預(yù)備

公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片，自覺排隊(duì)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

活動(dòng)過(guò)程

老師展示手偶乖乖兔引起幼兒愛好，導(dǎo)入主題。

基本活動(dòng)：

一、玩一玩、做一做。

1、告知幼兒今日有一位客人來(lái)到我們班，引領(lǐng)幼兒和乖乖兔打招呼，今日乖乖兔給小伴計(jì)們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事。

2、老師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

提問(wèn)：

（1）媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話？

（2）小雁為什么會(huì)受傷？

老師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰(shuí)都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶不吵鬧。

嬉戲：《大雁排隊(duì)向南飛》。

嬉戲規(guī)章：老師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成“一”字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不吵鬧。

（1）老師和女孩一起做嬉戲，男孩在旁邊加油。

（2）老師準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很英勇，很棒！

（3）老師和女孩一起進(jìn)行嬉戲。

3、老師展示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)潔的講解。

嬉戲：《螞蟻搬蟲》

嬉戲規(guī)章：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲，聽從口令排隊(duì)踏步走。仔細(xì)遵守排隊(duì)秩序。

老師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的嬉戲。嬉戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)章。

二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1、老師展示“11”圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“11”像什么？老師結(jié)合圖片“11”講解“自覺排隊(duì)日”中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的`順次排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為，我們小伴計(jì)要從小養(yǎng)成積極排隊(duì)的好習(xí)慣。

2、老師展示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的？

3、（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)？

（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)四圍伙伴中，哪些小伴計(jì)排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的好？哪些小伴計(jì)排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好？

老師總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小伴計(jì)學(xué)習(xí)。

結(jié)束活動(dòng)：

老師總結(jié)，嘉獎(jiǎng)幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在日?；顒?dòng)中引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

幼兒園嬉戲平安教案（3）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體悟交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、展示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問(wèn)：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（展示字卡“交通平安”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開頭”之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后展示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步認(rèn)識(shí)常見交通標(biāo)志的作用

（展示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的道路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請(qǐng)小伴計(jì)認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小伴計(jì)站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

幼兒園嬉戲平安教案（4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣愛護(hù)自己的方法，從中幫忙積累平安生活的閱歷。

2、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片遇到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。

2、圖片遇到火災(zāi)逃命的方法。

4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）

活動(dòng)過(guò)程：

一、出事圖片（遇到火災(zāi)），引出主題。

1、師：小伴計(jì)，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要認(rèn)真看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎？

2、幼兒爭(zhēng)論小伴計(jì)剛才看認(rèn)真了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？

二、換上圖片（遇到火災(zāi)正確逃命的方法）

1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采納什么方法來(lái)愛護(hù)自己呢？（幼兒相互商議?爭(zhēng)論）

2、幼兒敘述商議?爭(zhēng)論的方法（打電話時(shí)肯定不能焦急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽一聽小伴計(jì)是怎么打電話報(bào)火警的？模擬火災(zāi)報(bào)警）

3、老師小結(jié)：剛才小伴計(jì)真動(dòng)腦筋，想出了很多愛護(hù)自己的方法，那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小伴計(jì)是用什么方法來(lái)愛護(hù)自己的。

三、老師總結(jié)：介紹方法

我們小伴計(jì)能用那些方法來(lái)愛護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦？）鼓舞幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上

2、撥打119

3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、平安出口標(biāo)志）

幼兒園嬉戲平安教案（5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提升愛護(hù)自己的力量。

2、有環(huán)保意識(shí)，愿意為四圍的綠化做力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)洪水發(fā)生的緣由

難點(diǎn)：掌控自救的方法

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖（水災(zāi)的危害）

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話導(dǎo)入主題

（1）、“小伴計(jì)想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢？有哪些不便利呢？”“假如大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？”（幼兒溝通）

（2）、看圖片，認(rèn)識(shí)水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？”（老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通）

2、溝通感受和逃命方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來(lái)了我們能夠怎樣逃命自救？”（發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂）

3、認(rèn)識(shí)洪水發(fā)生的緣由

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“削減災(zāi)難天氣有什么方法？”

（老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系）

幼兒園嬉戲平安教案（6）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體悟交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、展示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問(wèn)：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（展示字卡“交通平安”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開頭”之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后展示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步認(rèn)識(shí)常見交通標(biāo)志的作用

（展示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的道路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請(qǐng)小伴計(jì)認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小伴計(jì)站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

兒童平安小學(xué)問(wèn)：

１、增加紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置。｀紅燈停，綠燈行＇按信號(hào)燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車，然后從人行橫道橫過(guò)道路。自覺地接受交通信號(hào)的指揮。

２、學(xué)齡前兒童過(guò)道路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街。他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?，必需有成年人帶領(lǐng)。

３、不要在車輛接近時(shí)突然橫過(guò)道路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是回絕定停步到最終停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程。汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最平安之策，只能是：不要在汽車接近時(shí)突然橫穿道路。

４、不要扒車。一些小孩出于奇怪???，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣很簡(jiǎn)單跌倒或摔傷。甚至造成生命危急。

幼兒園嬉戲平安教案（7）

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。

2、掌控排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)在集體生活中與伙伴友好相處。

活動(dòng)預(yù)備

1、玩具小熊；小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊

2、幻燈片“我會(huì)排隊(duì)”。

活動(dòng)過(guò)程

一、引題

（展示小熊玩偶）小伴計(jì)們，我是小熊，今日我給大家?guī)?lái)了一個(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽嗎？

二、小熊買冰淇淋

1、老師敘述故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問(wèn)

（1）故事里有哪些小動(dòng)物？

（2）小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

（3）小熊買到冰淇淋沒(méi)有？為什么？

（4）它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、大家來(lái)排隊(duì)：老師展示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

三、爭(zhēng)論：怎樣排隊(duì)

1、小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小伴計(jì)會(huì)排隊(duì)嗎？

2、我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論、回答）

3、播放PPT，印證幼兒的回答。

4、提問(wèn)：我們應(yīng)當(dāng)怎樣排隊(duì)呢？（幼兒回答）

5、老師小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

四、我會(huì)排隊(duì)

1、師：假如不遵守秩序，不排隊(duì)會(huì)消失什么后果？排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣？（引領(lǐng)幼兒回答）

2、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

3、練一練：請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

幼兒園嬉戲平安教案（8）

活動(dòng)目標(biāo)

知道在戶外活動(dòng)中留意平安，嬉戲時(shí)不做危急的動(dòng)作，并掌控肯定的技巧。

知道團(tuán)隊(duì)嬉戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：“玩嬉戲”組圖；“嬉戲受傷怎么辦”圖片。

活動(dòng)過(guò)程

展示組圖“玩嬉戲”，組織幼兒爭(zhēng)論玩嬉戲時(shí)的平安事項(xiàng)。

1、展示圖片“玩嬉戲—堆沙”，集體爭(zhēng)論玩沙時(shí)的平安事項(xiàng)。

小伴計(jì)在玩什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

玩沙時(shí)怎樣做才是對(duì)的？

小結(jié)：在堆沙區(qū)嬉戲時(shí)，要輕輕玩、不能把沙子揚(yáng)起來(lái)。

2、展示圖片“玩嬉戲—滑滑梯”，集體爭(zhēng)論玩滑滑梯時(shí)的平安事項(xiàng)。

圖片上的小伴計(jì)在做什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

滑滑梯時(shí)，怎樣才不會(huì)有危急？

一起玩滑滑梯時(shí)，還要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩滑滑梯時(shí)，大家要按順次排隊(duì)；不要推拉前面的小伴計(jì)；要等前面的小伴計(jì)離開滑梯之后，才能滑下來(lái)；在滑下來(lái)的時(shí)候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來(lái)；在滑滑梯上不能跳。

3、展示圖片“玩嬉戲—追跑”，集體爭(zhēng)論玩追趕類嬉戲時(shí)的平安事項(xiàng)。

圖片上的小伴計(jì)在做什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人嬉戲”時(shí)，要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩“追趕類嬉戲”時(shí)，要留意觀看你身邊有沒(méi)有人，不要撞到其他小伴計(jì)；玩的時(shí)候也不能跑的太快，簡(jiǎn)單跌倒受傷?？吹叫“橛?jì)在玩嬉戲的時(shí)候，也要保持肯定的距離，以免被撞到。

4、展示圖片“玩嬉戲—蹺蹺板”，集體爭(zhēng)論玩蹺蹺板時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

圖片上的小伴計(jì)在玩什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

在玩蹺蹺板時(shí)，有的小伴計(jì)常常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比較平安呢？

小結(jié)：玩蹺蹺板時(shí)，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要留意不能同時(shí)擠太多人在蹺蹺板上。

展示圖片“嬉戲受傷怎么辦”，引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論在玩嬉戲時(shí)受傷的處理方法。

樂(lè)樂(lè)在玩嬉戲時(shí)，一不當(dāng)心摔倒受傷了，她應(yīng)當(dāng)怎么辦？

假如摔倒后發(fā)覺自己身上摔破，怎么辦？（請(qǐng)其他小伴計(jì)幫忙告知老師。）

我們?nèi)粘Ｔ阪覒驎r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避讓受傷呢？

小結(jié)：戶外嬉戲時(shí)，肯定要留意嬉戲平安，不推不擠不打鬧，遵守嬉戲規(guī)章。假如在玩耍時(shí)受傷了，不要擔(dān)心，立刻請(qǐng)其他小伴計(jì)幫忙告知大人，大人來(lái)幫忙你。

幼兒園嬉戲平安教案（9）

活動(dòng)目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的展示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、熟悉交通平安標(biāo)志。

展示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章兒歌：

交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿道路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小伴計(jì)，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴計(jì)為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。

幼兒園嬉戲平安教案（10）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉日常生活中各種不同樣式的門，認(rèn)識(shí)其使用方法。

2、認(rèn)識(shí)關(guān)門的平安使用是想。

3、提升幼兒使用門的平安意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

（1）嬉戲“找門”，激活幼兒參與活動(dòng)的愛好。

①老師：小伴計(jì)，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門在哪里？

②老師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③老師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引領(lǐng)幼兒觀看片中小伴計(jì)使用門時(shí)的各種行為。①老師：大家要認(rèn)真看看片中都消失了什么樣式的門？

②老師：小伴計(jì)是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？③老師：片中的`小男孩在玩什么？你覺得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急？

（3）溝通爭(zhēng)論，引發(fā)幼兒思索并爭(zhēng)論使用門的留意事項(xiàng)。

①老師：開關(guān)門的時(shí)候，手放在門縫處會(huì)不會(huì)有危急？為什么？②老師：任憑推拉擺布門玩對(duì)不對(duì)？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危急？

2.基本部分

（1）觀看動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)使用門時(shí)一些平安與擔(dān)心全的行為。

老師：使用門時(shí)，哪些行為是平安的，哪些行為是擔(dān)心全的？來(lái)看一段動(dòng)畫吧。

（2）溝通并學(xué)習(xí)平安使用門的方法，知道擔(dān)心全地使用門將會(huì)消失嚴(yán)峻后果。

①老師：用力地開關(guān)玻璃門，會(huì)發(fā)生什么危急？A

②老師：開門時(shí)要留意什么？

③老師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？

④老師：大家再想一想，除了這些，使用門的時(shí)候還有那些平安要留意？（引領(lǐng)幼兒遷移生活閱歷，說(shuō)出其他關(guān)于門的使用平安，老師可準(zhǔn)時(shí)提示，如：不在門后玩耍等。）

3.結(jié)束部分

開關(guān)門動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩嬉戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時(shí)候，肯定要留意平安，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)損害到別人。

幼兒園嬉戲平安教案（11）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

難點(diǎn)：幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激活愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?/p>

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）

幼兒園嬉戲平安教案（12）

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。

2.利用嬉戲，引領(lǐng)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿道路,增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3.情愿參與交通平安嬉戲，體悟嬉戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記，并能在嬉戲中鞏固熟悉交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂(lè)；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過(guò)道路》的視頻

老師提問(wèn):小藍(lán)為什么要拉住小紅？過(guò)道路應(yīng)當(dāng)走哪里呢？

老師歸納:過(guò)道路要走斑馬線，沒(méi)有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動(dòng)綻開

1.展示圖片熟悉集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過(guò)道路的故事》，體悟溝通。

（1）老師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線？

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到？

老師歸納:大眼貓過(guò)道路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危急了。

（2）老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都能夠走呢？該什么時(shí)候走呢？

老師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）老師：大眼貓?jiān)谶^(guò)道路時(shí)遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避讓那樣的危急嗎？

老師歸納:

①行人要走人行道;

②不能在道路上玩耍;

③過(guò)道路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩嬉戲

播放音樂(lè)《去郊游》，嬉戲體悟《小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小伴計(jì)們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一:人行道和車行道

老師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)當(dāng)走哪條路？

幼兒（行人）：人行道。

老師（大眼貓）：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場(chǎng)景二:十字路口

老師（大眼貓）:要過(guò)道路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師展示綠燈時(shí)，司機(jī)小伴計(jì)握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到道路上行駛。老師展示紅燈時(shí)司機(jī)小伴計(jì)把車停下。

三、活動(dòng)結(jié)束

老師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到道路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通平安記心上。最終老師評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

四、活動(dòng)延長(zhǎng):

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日認(rèn)識(shí)的交通平安學(xué)問(wèn)并思索行人走在道路上還應(yīng)當(dāng)留意什么？

活動(dòng)總結(jié)

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)中班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為:認(rèn)識(shí)行人在道路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒留意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在道路上玩耍，要走人行道，過(guò)道路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引領(lǐng)幼兒參與活動(dòng)，采納情景法和嬉戲法也能夠調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，提升幼兒的活動(dòng)愛好，讓幼兒在嬉戲中認(rèn)識(shí)交通學(xué)問(wèn)，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中引領(lǐng)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

幼兒園嬉戲平安教案（13）

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步熟悉最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，認(rèn)識(shí)與自己生活有關(guān)的交通平安常識(shí)。

2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。

3、培育同學(xué)的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐力量。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

【教學(xué)預(yù)備】

1、紅黃綠號(hào)牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星(紅色)、平安星(黃色)。

【教學(xué)過(guò)程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小伴計(jì)們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？

3、小結(jié)后開頭新課《平安回家》。展示課題：遵守交通規(guī)章。

(二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(展示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通平安的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀看的小伴計(jì)確定發(fā)覺了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？(交通標(biāo)志)。對(duì)，為了保證交通平安，我們除了要知道一些簡(jiǎn)潔的交通平安學(xué)問(wèn)外，我們還得熟悉一些常見的交通標(biāo)志，才能平安行走。

(三)熟悉交通平安標(biāo)志

1、今日老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小伴計(jì)想熟悉它嗎？看，她來(lái)了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小伴計(jì)，看到我要怎樣做？紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做伴計(jì)嗎？我們一起做個(gè)嬉戲成為好伴計(jì)吧!我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小伴計(jì)：我們大家成了好伴計(jì)，下面我還想介紹幾位我們家族里的好伴計(jì)讓大家熟悉，這幾位伴計(jì)大家日常應(yīng)當(dāng)見過(guò)面，可是你認(rèn)識(shí)它嗎？

(展示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問(wèn)你在哪里見過(guò)它？它的目標(biāo)是什么？

小伴計(jì)對(duì)我們標(biāo)志家族的認(rèn)識(shí)還真不少!我們永久都是好伴計(jì)!(生下)

4、看樣子，小伴計(jì)們和交通標(biāo)志做了好伴計(jì)，在道路上行走就要聽好伴計(jì)的`勸說(shuō)，留意平安，能做到嗎？(能)那我們就利用下一個(gè)嬉戲檢查一下小伴計(jì)會(huì)不會(huì)過(guò)道路了。(講規(guī)章，小組爭(zhēng)論扮演角色，做嬉戲)

(四)嬉戲——我會(huì)過(guò)道路

1、設(shè)置過(guò)道路場(chǎng)景，同學(xué)體悟。

2、同學(xué)分為行人、學(xué)校生過(guò)道路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過(guò)道路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。(指名說(shuō)說(shuō)。)

3、小結(jié)：我們班的小伴計(jì)們真聰慧，不但學(xué)會(huì)了熟悉交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，平安回家。

幼兒園嬉戲平安教案（14）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2、懂得敬重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。

3、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

4、探究與試驗(yàn)，激活幼兒積極探究的樂(lè)觀性。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、邀請(qǐng)嘉賓并爭(zhēng)論。

1、說(shuō)說(shuō)xx叔叔的工作是什么？

2、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷說(shuō)說(shuō)xx叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具？這些工具有什么作用？

3、請(qǐng)叔叔展示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章懲罰本、對(duì)講機(jī)。

4、先鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱和用途，再請(qǐng)xx叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。

二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)？他的工作是什么？他工作時(shí)需要什么工具？

2、鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結(jié)

三、觀看圖片并爭(zhēng)論。

1、展示其他職業(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、幫忙幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特殊的工具。

四、引領(lǐng)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦，知道要敬重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。

1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎？為什么辛苦？

2、我們應(yīng)當(dāng)怎么做起呢？(如：敬重全部勞動(dòng)的人，對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課仔細(xì);不在道路上亂跑……)

五、比一比，賽一賽。

1、展示各種工具圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?？茨慕M說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。

2、對(duì)應(yīng)競(jìng)賽：工具與各種職業(yè)相匹配。

幼兒園嬉戲平安教案（15）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉游樂(lè)設(shè)施的平安使用方式

2、享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣

活動(dòng)預(yù)備：

戶外游樂(lè)器材

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危急，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小伴計(jì)推車。

（2）要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

（1）不要蕩太高。

（2）不幫小伴計(jì)推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。

3、問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引領(lǐng)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)鋪張時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。

4、回到教室，請(qǐng)幼兒共享嬉戲的項(xiàng)目及心情，最喜愛哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩嬉戲器材的平安事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動(dòng)評(píng)估：

能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能高興的玩游樂(lè)器材。

活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

幼兒園嬉戲平安教案（16）

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒年齡小，自律力量差，剛剛?cè)谌爰w生活，還沒(méi)有適應(yīng)集體生活。排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。經(jīng)過(guò)半年的集體生活的熬煉，孩子們已經(jīng)有了排隊(duì)意識(shí)，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識(shí)層面，言行不一，需要他人反復(fù)提示。利用觀看我發(fā)覺孩子們?cè)谂抨?duì)喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過(guò)程中，都有搶排、隨便插隊(duì)、推搡伙伴的情況，使得班級(jí)常規(guī)很亂。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中認(rèn)識(shí)排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)排隊(duì)的基本方法，一個(gè)跟著一個(gè)站，先到的站前面，后來(lái)的站后面，不擁擠、不插隊(duì)，讓幼兒自覺遵守排隊(duì)規(guī)章，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)章，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，認(rèn)識(shí)"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

3、體悟感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：在嬉戲中掌控排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：自覺排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

活動(dòng)預(yù)備

公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片，自覺排隊(duì)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入活動(dòng)：

老師展示手偶乖乖兔引起幼兒愛好，導(dǎo)入主題。

基本活動(dòng)：

一、玩一玩、做一做。

1、告知幼兒今日有一位客人來(lái)到我們班，引領(lǐng)幼兒和乖乖兔打招呼，今日乖乖兔給小伴計(jì)們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事。

2、老師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

提問(wèn)：

（1）媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話？

（2）小雁為什么會(huì)受傷？

老師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰(shuí)都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶不吵鬧。

嬉戲：《大雁排隊(duì)向南飛》。

嬉戲規(guī)章：老師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成“一”字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不吵鬧。

（1）老師和女孩一起做嬉戲，男孩在旁邊加油。

（2）老師準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很英勇，很棒！

（3）老師和女孩一起進(jìn)行嬉戲。

3、老師展示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)潔的講解。

嬉戲：《螞蟻搬蟲》

嬉戲規(guī)章：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲，聽從口令排隊(duì)踏步走。仔細(xì)遵守排隊(duì)秩序。

老師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的嬉戲。嬉戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)章。

二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1、老師展示“11”圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“11”像什么？老師結(jié)合圖片“11”講解“自覺排隊(duì)日”中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順次排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為，我們小伴計(jì)要從小養(yǎng)成積極排隊(duì)的好習(xí)慣。

2、老師展示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的？

3、（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)？

（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)四圍伙伴中，哪些小伴計(jì)排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的好？哪些小伴計(jì)排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好？

老師總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小伴計(jì)學(xué)習(xí)。

結(jié)束活動(dòng)：

老師總結(jié)，嘉獎(jiǎng)幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在日?；顒?dòng)中引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

幼兒園嬉戲平安教案（17）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、利用故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒平安用電和平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。

2、指偶：灰太狼、小老鼠。

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)潔提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問(wèn)并展示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板能不能碰？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了很多圖片，我一起來(lái)看一看，展示圖片引領(lǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小伴計(jì)的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴計(jì)最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）展示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推理將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)平安用電。

附故事：

會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走?？墒?，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)伴計(jì)來(lái)幫忙?！彼鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說(shuō)：“那是什么珍寶？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f(shuō)：“那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！被姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅?，一把抓住了那個(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到