幼兒園中班體育活動方案格式版（3篇）

第5頁共5頁幼兒園中?班體育活?動方案格?式版【?活動目的?】1、?練習(xí)雙腿?夾物跳的?動作,發(fā)?展腿部力?量。2?、激發(fā)對?體育活動?的興趣,?充分體驗?游戲的快?樂?！?活動準(zhǔn)備?】小飛?盤,沙包?,若干,?青蛙頭飾?,音樂(?蝌蚪和青?蛙)。?【活動過?程】引?入:“今?天,老師?要和你們?一起做個?游戲,我?當(dāng)青蛙媽?媽,小寶?貝們當(dāng)我?的青蛙寶?貝,好不?好啊!”?一、準(zhǔn)?備活動:?(蝌蚪和?青蛙).?“寶貝?們,我們?先一起來?跳跳舞,?讓我們的?身體動一?起吧”?二、學(xué)習(xí)?基本動作?(雙腿夾?物跳)?師:”寶?貝們,你?們都是最?愛動腦筋?好寶寶,?你們看今?天媽媽帶?來了一個?飛盤(出?示飛盤)?。你們想?一想怎樣?用身體的?一個部分?來玩呢??”幼兒動?腦筋想辦?法并請個?別幼兒上?來試試)?幼兒想?出一個方?法教師就?及時的表?揚，并引?導(dǎo)幼兒說?出雙腿夾?住跳。?教師示范?講解:“?寶貝們都?很棒，不?過今天要?學(xué)的本領(lǐng)?是雙腿夾?住飛盤跳?哦!看看?媽媽是怎?樣做的.?”重點?講解:雙?腿夾緊,?雙腳并攏?,不讓小?飛盤從腿?中間掉下?來.集?體練習(xí)基?本動作：?師：“?寶貝們，?跟著媽媽?一起雙腿?夾緊飛盤?一起跳跳?跳了。”?三、游?戲:搬松?果師:?“我們的?鄰居小松?鼠想請你?幫個忙,?今天它摘?了好多的?松果,可?它一個人?搬不完,?可是我們?沒有運的?工具,我?們可以用?剛剛學(xué)過?的夾物跳?來運啊??(引用夾?物跳).?”師生?共同游戲?:”寶貝?們,看到?小松鼠的?家要經(jīng)過?小河的，?我們怎么?辦呢?”?“真棒，?那我請一?個寶貝來?表演一次?。我們是?跳這去小?松鼠家的?，回來要?從旁邊跳?回來?！?一幼兒?示范，教?師請幼兒?說出不足?之處。引?導(dǎo)說出跳?到小河旁?要先停下?來再夾緊?點松果跳?過去。?幼兒運松?果。活?動小評:?結(jié)合游戲?過程中出?現(xiàn)的閃光?及問題進(jìn)?行評價。?四、整?理活動?師：今天?你們和媽?媽一起學(xué)?本領(lǐng)還做?好事，媽?媽好開心?啊!讓我?們放松一?下吧!?師：天快?黑了我們?一起回家?吧!幼?兒園中班?體育活動?方案格式?版（二）?游戲目?標(biāo)：1?、幼兒通?過游戲探?索妙妙糖?果的多種?玩法，體?驗與同伴?合作的樂?趣。2?、通過推?、走、跑?、跳等動?作的練習(xí)?，發(fā)展幼?兒動作的?靈敏性和?協(xié)調(diào)性。?3、通?過游戲發(fā)?展幼兒思?維的靈活?性，培養(yǎng)?集體意識?和關(guān)心他?人的良好?品質(zhì)。?游戲準(zhǔn)備?：糖果布?袋、音樂?。游戲?過程：?1、出示?糖果，引?起幼兒興?趣。小?朋友看這?是什么??(出示糖?果)這就?是“神奇?的妙妙糖?果”，你?們每個人?都有一個?，快去選?自己喜歡?的顏色吧?。2、?幼兒聽音?樂和妙妙?糖果跳舞?。讓我?們和妙妙?糖果一起?跳一支舞?吧。3?、幼兒探?索妙妙糖?果的不同?玩法。?①自由探?索玩法。?妙妙糖?果最喜歡?和小朋友?做游戲了?，因為每?次游戲時?小朋友都?會給他取?許多好聽?的小名，?你可以和?它一邊玩?一邊想它?的小名。?②個別?幼兒示范?玩法，并?給妙妙糖?果起小名?。你和?妙妙糖果?怎么玩的??給他起?的什么小?名呢??③幼兒相?互學(xué)習(xí)妙?妙糖果的?不同玩法?。4、?分組探索?合作游戲?：運送妙?妙糖果。?①幼兒?分組討論?：每組選?一種運送?妙妙糖果?的方法。?②幼兒?分組練習(xí)?運送妙妙?糖果。?③游戲：?運送妙妙?糖果。(?可交換玩?法再次比?賽，)?5、集體?游戲：給?災(zāi)區(qū)小朋?友送糖果?。①在?四川汶川?發(fā)生什么?事?大地?震給大家?帶來了什?么災(zāi)難??大家是怎?樣幫助他?們的??②我們把?“神奇的?妙妙糖果?”送給災(zāi)?區(qū)的小朋?友好嗎??③用“?膠膠糖”?快速變成?一列火車?，開往災(zāi)?區(qū)，途中?用壓路糖?走過碎石?路，用跳?跳糖跳過?山坡。?點評：?本次體育?游戲的教?具采用幼?兒最喜歡?的糖果形?式出現(xiàn)，?引起了幼?兒的興趣?，充分調(diào)?動了幼兒?參與游戲?的積極性?，又采用?一物多玩?的游戲方?式貫穿整?個游戲活?動，讓幼?兒自由探?索妙妙糖?果的多種?玩法，發(fā)?展了幼兒?思維的靈?活性及與?他人合作?的能力。?整個游戲?環(huán)節(jié)設(shè)計?緊湊合理?，環(huán)環(huán)相?扣，由易?到難。游?戲以給糖?果起小名?的方式讓?幼兒能夠?用語言表?達(dá)自己的?想法，學(xué)?會與小伙?伴分享自?己的喜悅?。在整?個游戲活?動中，教?師的語言?親切流暢?，教態(tài)自?然大方，?和藹可親?，能夠根?據(jù)每個環(huán)?節(jié)的需要?時而溫柔?，時而活?潑。在幼?兒分組合?作運送妙?妙糖果中?，教師進(jìn)?行了有針?對性的指?導(dǎo)，注意?個體差異?，始終鼓?勵每位幼?兒，并對?于個別能?力較弱但?對比賽堅?持到底的?幼兒及時?表揚，培?養(yǎng)了他們?持之以恒?的體育精?神。游?戲能夠通?過簡單的?教具引發(fā)?幼兒多種?動作的練?習(xí)，從而?較好的發(fā)?展了幼兒?身體的靈?敏性和協(xié)?調(diào)性?；?動設(shè)計的?各個環(huán)節(jié)?更是動靜?交替，符?合幼兒身?體運動的?規(guī)律，促?進(jìn)幼兒身?體素質(zhì)在?原有水平?上獲得發(fā)?展與提高?。在最后?的環(huán)節(jié)設(shè)?計能夠結(jié)?合實際，?通過給災(zāi)?區(qū)的小朋?友送糖果?，對幼兒?進(jìn)行情感?教育，培?養(yǎng)幼兒關(guān)?心他人的?良好品質(zhì)?。我認(rèn)為?此課達(dá)到?了教學(xué)目?標(biāo)的要求?，教師本?人自身素?質(zhì)也很高?，師生互?動很好。?幼兒園?中班體育?活動方案?格式版（?三）活?動目標(biāo)?1.會聽?信號做蹲?、蜷縮、?自轉(zhuǎn)和站?立不動的?動作。?2.鍛煉?幼兒迅速?反應(yīng)的能?力。活?動過程?1.教師?講解游戲?的玩法和?要求。?(1)幼?兒兩臂側(cè)?平舉，或?兩手叉腰?，在原地?旋轉(zhuǎn)，邊?轉(zhuǎn)邊念兒?歌“迷迷?轉(zhuǎn)，迷迷?轉(zhuǎn)，大風(fēng)?吹來快快?站?！碑?dāng)?念到“站?”字時，?幼兒馬上?停止旋轉(zhuǎn)?。幼兒自?己反復(fù)練?習(xí)。(?2)游戲?開始，幼?兒四散站?立，教師?發(fā)出指令?，全體幼?兒同時開?始念兒歌?邊做迷迷?轉(zhuǎn)動作，?當(dāng)念到“?站”字時?，教師發(fā)?出信號“?小皮球”?，幼兒馬?上蹲下，?縮成皮球?狀。教師?說“轉(zhuǎn)”?，幼兒又?邊念兒歌?邊做迷迷?轉(zhuǎn)動作，?聽到教師?發(fā)出“小?木偶”的?信號，幼?兒立即站?好，絲毫?不動。游?戲反復(fù)進(jìn)?行。2?.根據(jù)幼?兒能力教?師可增加?活動的項?