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①11月25日是西方的感恩節(jié)。據(jù)報載很多學(xué)校以“感恩父母情”為主題開展了系列活動，其中有為父母捶一次背，洗一次腳，做一件力所能及家務(wù)等。學(xué)校借“感恩節(jié)”通過活動對同學(xué)進(jìn)行感恩教育，這本是無可厚非，但是，感恩教育更應(yīng)當(dāng)融入同學(xué)生活的每一天。

②感恩是一種高尚的情操，是做人最最少的品質(zhì)，更是我中華民族的傳統(tǒng)美德。在我國歷史上“感恩”的例子許多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今日，在我們身邊也不乏感恩的事例。2022年汶川地震發(fā)生后，作為一名32年前唐山地震的遺孤和幸存者，如今擔(dān)負(fù)天津榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司董事長的張祥青，累計為汶川災(zāi)區(qū)捐款1億元。面對記者的鏡頭，他只是鎮(zhèn)靜地說“我們親身經(jīng)受過，對那種慘狀感同身受。從廢墟里站起來的唐山人都應(yīng)當(dāng)有一份感恩的心懷！”

③感恩是美德，而隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和受多元文化的影響，這一中華民族的傳統(tǒng)美德好像受到肯定沖擊并正被忘卻。曾有一篇報道《他們?yōu)楹瓮舳魅恕?，講的是沈陽沈河區(qū)84歲的老人王儒臣捐資助學(xué)，遭到所助學(xué)子冷落的事情。13年來，老人先后資助了40名貧困同學(xué)完成學(xué)業(yè)，其中有10名是高校生。然而當(dāng)他雙目失明，臥病在床后，卻從未收到受其恩惠而完成學(xué)業(yè)的高校畢業(yè)生的來信，更別說來上門探望了！或許“感恩”一詞現(xiàn)在在有些人看來已過時了，然而“”卻始終是違抗社會道德的可恥行為，為人們所不齒和指責(zé)。社會感恩意識的缺失，雖然局限于少數(shù)人和個別現(xiàn)象，但其影響不容低估，其危害會導(dǎo)致人情的冷漠、社會道德的'滑坡。

④我們的學(xué)校教育，不能只停留在傳授知識上，更要援助教育同學(xué)懂得做人的道理。學(xué)校應(yīng)建立長效機制，使感恩教育成為學(xué)校的主體教育之一。教育形式應(yīng)多樣豐富，要針對同學(xué)的心理特點，選擇一些有意義的活動，讓同學(xué)在不知不覺中被感化被影響，從而懂得

、和，使他們從小養(yǎng)成良好的性格和健全的人格。要讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，同時，老師和家長們也要身體力行，給孩子們做出榜樣?？偠灾僖恍┬问阶餍?，多一些引導(dǎo)感化，真正能逐步地培育起同學(xué)的感恩之心。

⑤因此，在經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的如今，在全社會著重對同學(xué)思想教育的同時，讓“感恩”舉動真正融入到同學(xué)生活的每一天。

1．依據(jù)“忘卻別人對自己的好處，反而做出對不起別人的事”的含義，在第③段空格處寫出一個四字成語：〔2分〕

2．依次填入第④段橫線處的詞語應(yīng)是〔〕〔3分〕

A．知恩報恩感恩B．報恩知恩感恩

C．感恩知恩報恩D．知恩感恩報恩

3．本文的論證結(jié)構(gòu)是〔〕〔2分〕

A.總分式B．并列式C.對比式D.層進(jìn)式

4．第②段運用論證方法，其作用是

〔5分〕

5．本文的中心論點是___________。圍繞論點，主要從以下三方面開展論述：〔9分〕

(1)；

(2)；

(3)。

參考答案：

1．忘恩負(fù)義〔2分〕

2.D〔3分〕

3．D〔2分〕

4．舉例論證〔2分〕列舉余家義士和張祥青的事例〔1分〕，有力地論證了“感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德”這一觀點。〔2分〕

5．感恩教育應(yīng)當(dāng)融入同學(xué)生活的每一天〔3分〕

(1)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德〔2分〕

(2)感恩意識的缺失及危害〔影響〕〔2分〕

(3)學(xué)校實施感恩教育的途徑〔方法〕〔2分〕

《談?wù)劯卸鹘逃烽喿x答案2

①11月25日是西方的感恩節(jié)。據(jù)報載很多學(xué)校以感恩父母情為主題開展了系列活動，其中有為父母捶一次背，洗一次腳，做一件力所能及家務(wù)等。學(xué)校借感恩節(jié)通過活動對同學(xué)進(jìn)行感恩教育，這本是無可厚非，但是，感恩教育更應(yīng)當(dāng)融入同學(xué)生活的每一天。

②感恩是一種高尚的情操，是做人最最少的品質(zhì)，更是我中華民族的傳統(tǒng)美德。在我國歷史上感恩的例子許多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士冒死葬忠魂，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今日，在我們身邊也不乏感恩的事例。2022年汶川地震發(fā)生后，作為一名32年前唐山地震的遺孤和幸存者，如今擔(dān)負(fù)天津榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司董事長的張祥青，累計為汶川災(zāi)區(qū)捐款1億元。面對記者的鏡頭，他只是鎮(zhèn)靜地說我們親身經(jīng)受過，對那種慘狀感同身受。從廢墟里站起來的唐山人都應(yīng)當(dāng)有一份感恩的心懷！

③感恩是美德，而隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和受多元文化的影響，這一中華民族的傳統(tǒng)美德好像受到肯定沖擊并正被忘卻。曾有一篇報道《他們?yōu)楹瓮舳魅恕?，講的是沈陽沈河區(qū)84歲的老人王儒臣捐資助學(xué)，遭到所助學(xué)子冷落的事情。13年來，老人先后資助了40名貧困同學(xué)完成學(xué)業(yè)，其中有10名是高校生。然而當(dāng)他雙目失明，臥病在床后，卻從未收到受其恩惠而完成學(xué)業(yè)的高校畢業(yè)生的來信，更別說來上門探望了！或許感恩一詞現(xiàn)在在有些人看來已過時了，然而卻始終是違抗社會道德的可恥行為，為人們所不齒和指責(zé)。社會感恩意識的缺失，雖然局限于少數(shù)人和個別現(xiàn)象，但其影響不容低估，其危害會導(dǎo)致人情的冷漠、社會道德的滑坡。

④我們的學(xué)校教育，不能只停留在傳授知識上，更要援助教育同學(xué)懂得做人的道理。學(xué)校應(yīng)建立長效機制，使感恩教育成為學(xué)校的主體教育之一。教育形式應(yīng)多樣豐富，要針對同學(xué)的心理特點，選擇一些有意義的活動，讓同學(xué)在不知不覺中被感化被影響，從而懂得

、和，使他們從小養(yǎng)成良好的性格和健全的人格。要讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，同時，老師和家長們也要身體力行，給孩子們做出榜樣?？偠灾僖恍┬问阶餍?，多一些引導(dǎo)感化，真正能逐步地培育起同學(xué)的感恩之心。

⑤因此，在經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的如今，在全社會著重對同學(xué)思想教育的同時，讓感恩舉動真正融入到同學(xué)生活的每一天。

16．依據(jù)忘卻別人對自己的好處，反而做出對不起別人的'事的含義，在第③段空格處寫出一個四字成語：〔2分〕

17．依次填入第④段橫線處的詞語應(yīng)是〔〕〔3分〕

A．知恩報恩感恩B．報恩知恩感恩

C．感恩知恩報恩D．知恩感恩報恩

18．本文的論證結(jié)構(gòu)是〔〕〔2分〕

A.總分式B．并列式C.對比式D.層進(jìn)式

19．第②段運用論證方法，其作用是

〔5分〕

20．本文的中心論點是___________。圍繞論點，主要從以下三方面開展論述：〔9分〕

(1)；

(2)；

(3)。

參考答案：

16．忘恩負(fù)義〔2分〕

17.D〔3分〕

18．D〔2分〕