（蘇少版）三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 鳥(niǎo)的紋樣 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)鳥(niǎo)的紋樣教學(xué)背景本次教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)美術(shù)下冊(cè)的課程內(nèi)容。本節(jié)課講解鳥(niǎo)的紋樣與造型。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能夠了解鳥(niǎo)類的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的幾何形狀，并且培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的幾何形狀拼接出復(fù)雜的造型的能力。教學(xué)目標(biāo)1.了解鳥(niǎo)的基本形態(tài)特點(diǎn)，懂得區(qū)分各種鳥(niǎo)類。2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的幾何形狀拼接出造型，并能設(shè)計(jì)出具有美感和藝術(shù)性的圖案。3.關(guān)注環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.鳥(niǎo)的基本形態(tài)特點(diǎn)首先需要向?qū)W生介紹鳥(niǎo)的基本形態(tài)特點(diǎn)，包括頭、嘴、翅膀、身體、尾巴等部分的特征。在教學(xué)過(guò)程中，可以使用圖片等資源來(lái)展示各種鳥(niǎo)類的外部形態(tài)，并與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生們了解并掌握。2.幾何形狀的介紹在學(xué)生們掌握了鳥(niǎo)類的基本形態(tài)特點(diǎn)后，可以通過(guò)介紹幾何形狀，讓學(xué)生們了解幾何形狀的基本特征。例如：三角形、圓形、正方形等。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)識(shí)幾何形狀與鳥(niǎo)類身體各部分的聯(lián)系，二者之間存在的相似之處。3.拼貼鳥(niǎo)的造型在完成鳥(niǎo)的基本形態(tài)和幾何形狀的介紹之后，我會(huì)向?qū)W生們展示一些用幾何形狀拼貼成的鳥(niǎo)的樣本，然后讓學(xué)生們自己去嘗試設(shè)計(jì)自己的鳥(niǎo)造型，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)造型的過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生們從自然界中汲取靈感，根據(jù)鳥(niǎo)的各個(gè)部位來(lái)設(shè)計(jì)造型。同時(shí)，老師也要給予學(xué)生們一定的引導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中，合理地運(yùn)用幾何形狀，完成美感與實(shí)用性并存的造型。4.色彩的設(shè)計(jì)完成鳥(niǎo)的造型設(shè)計(jì)之后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己的想法為鳥(niǎo)的造型上色。同時(shí)，老師也要向?qū)W生們介紹幾何形狀之間的色彩搭配與消色強(qiáng)度。鼓勵(lì)學(xué)生們勇于嘗試，用自己的雙手完成豐富多彩、富有創(chuàng)意的美術(shù)作品。教學(xué)過(guò)程及步驟1.介紹鳥(niǎo)類的基本形態(tài)特點(diǎn)。2.介紹幾何形狀與鳥(niǎo)類形態(tài)的聯(lián)系。3.展示用幾何形狀拼貼的鳥(niǎo)造型，同時(shí)讓學(xué)生們自己嘗試設(shè)計(jì)造型。4.進(jìn)行色彩的設(shè)計(jì)和涂畫(huà)。5.班內(nèi)作業(yè)展示與展覽。教學(xué)方法和手段1.課堂講解、互動(dòng)交流。2.觀看圖片、錄像，讓學(xué)生們?nèi)轿涣私怿B(niǎo)類的基本形態(tài)和幾何形狀的特點(diǎn)。3.具有啟發(fā)性的教材或者手冊(cè)，讓學(xué)生們自己完成生動(dòng)有趣的圖案設(shè)計(jì)。4.多媒體教學(xué)輔助工具，例如投影儀、電視機(jī)等，保證教學(xué)資源的豐富性和全面性。5.在課堂上建立呼應(yīng)教學(xué)形式，例如分組輔導(dǎo)，集體討論等，增加教學(xué)過(guò)程的參與性和互動(dòng)性。教學(xué)評(píng)估1.課堂練習(xí)與任務(wù)。2.班內(nèi)作業(yè)。3.年級(jí)內(nèi)美術(shù)作品展。4.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們從對(duì)鳥(niǎo)的形態(tài)特點(diǎn)的基礎(chǔ)認(rèn)知到掌握用幾何形狀拼接出造型的方法，讓學(xué)生們愛(ài)上美術(shù)，找到創(chuàng)意和靈感。在教學(xué)過(guò)程中，需要老師給予學(xué)生們一定的指導(dǎo)和支持，引導(dǎo)學(xué)生